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40696 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48274
Foerster, Anne. “Freudig in Die Schlacht - Emotionen Als Codes Für Die Recta Intentio Im Gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert).” In Emotionen Im Krieg - Krieg Der Emotionen, edited by Franziska Quaas and Theresia Raum. Hamburger Studien Zu Gesellschaften Und Kulturen Der Vormoderne. Stuttgart, erscheint Frühjahr 2025: Franz Steiner Verlag, n.d.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51354
Foerster, Anne. “Verschweigen, Verschleiern, Verzerren: Einhard Und Die Unterschlagenen Kriegsgründe Karls Des Großen.” In Fake News, Geheimhaltung Und (Selbst-) Zensur Als Mittel Gezielter Nachrichtenlenkung in Der Vormoderne, edited by Julia Bruch and Jessika Nowak. Mittelalter. Interdiszplinäre Forschung Und Rezeptionsgeschichte, Beihefte. erscheint Frühjahr 2025, n.d.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57598
Hohwiller, Peter. “Dystopien im fortgeschrittenen Englischunterricht: Station Eleven und The Wall.” In Impulsgeber Fremdsprachen. Best Practice und Diskussionen aus der Tagung des “Gesamtverbands Moderne Fremdsprachen Bayern,” edited by Engelbert Thaler, 86–93, 2025.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57599
Hohwiller, Peter, ed. Great Britain in Nine Short Stories, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57405
Huybrechts, Yves. “De Dinantstraat oftewel Beierenstraat, relict van een ‘vreemde’ heerser in de Spaanse Nederlanden.” In Brusselse toponymie van het verleden en de toekomst, edited by Chantal Kesteloot, Iadine Degryse, and Benjamin Wayens, n.d.
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2025 | Preprint | LibreCat-ID: 57739
Vermetten, Diederick, Jeroen Rook, Oliver Ludger Preuß, Jacob de Nobel, Carola Doerr, Manuel López-Ibañez Manuel López-Ibañez, Heike Trautmann, and Thomas Bäck. “MO-IOHinspector: Anytime Benchmarking of Multi-Objective Algorithms Using IOHprofiler.” ArXiv:2412.07444, 2025.
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| arXiv
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57744
Büttner, Denise. “Wie Deutschunterricht Zum ‚monolingualen Normraum Der Fähigen‘ Wird - Ein Blick Auf Sprachbezogene Subjektivierung Im Medium Der Unterrichtlichen Sache.” In Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft Und Fachdidaktiken Im Gespräch, edited by Nele Kuhlmann, Kerstin Rabenstein, and Hanna Roose, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57745
Büttner, Denise, and David Füllekruss. “Sprache Als Garant Für Demokratische Teilhabe? Rassismuskritische Anfragen an Ein Verständnis von Demokratiebildung Im Deutschunterricht (AT).” In Demokratiebildung in Theorie Und Praxis: Synergien Zwischen Schulforschung Und Deutschdidaktik, edited by Kristina Kocyba and Martina Kofer, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57760
Hörnlein, Madeleine, Josef Riese, and Christoph Kulgemeyer. “‘Ich glaub, ich hab’s verstanden.’ - Verstehensillusion bei Erklärvideos.” In Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024, edited by Helena van Vorst, n.d.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57810
Langer, Antje, and Marion Ott. “Praktiken, Diskurse Und Ihr Materieller Zusammenhang.” In Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung, edited by Karen Geipel, Marie Hoppe, Bettina Kleiner, Sandra Koch, Phries Sophie Künstler, and Anne Otzen. Bielefeld: transcript Verlag, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56337
Knickenberg, Margarita, Fabian Hoya, and Frank Hellmich. “Wahrnehmung Und Effekte Elterlichen Feedbacks Auf Die Lesemotivation Und -Leistung von Grundschulkindern. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Lernen Durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern Und Schüler:Innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“.” Mannheim: Universität Mannheim, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56336
Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “ Determinanten Für Prosoziales Verhalten Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem Förderbedarf. Vortrag Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“.” Mannheim: Universität Mannheim, 2025.
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2025 | Book | LibreCat-ID: 57843
Husic, Ahmed. Wesensattribute Gottes in der Theologie Sayf ad-Dīn al-Āmidīs . Vol. 4. Kalām Studies: From the Formation to the Modern Day. Berlin: De Gruyter, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 34807
Glöckner, Helge. “Lie Groups of Real Analytic Diffeomorphisms Are L^1-Regular.” Nonlinear Analysis 252 (2025). https://doi.org/10.1016/j.na.2024.113690.
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| DOI
2025 | Book | LibreCat-ID: 57850
Schneider, Tamara, and Julia Weber. Meine Schwangerschaft - so individuell wie ich! , 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57910
Sackel, Johanna. “Fisheries.” In The Routledge Handbook on the Economic History of Natural Resources , edited by Espen Storli, Madeleine Dungy, and Audrey Gerrard, n.d.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57909
Deuerlein, Martin, Michael Homberg, Jonas Klein, Sönke Kunkel, and Johanna Sackel, eds. Räume in der Internationalen Geschichte. Von der Antike bis zur Gegenwart. Berlin/Boston, n.d.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58061
Jagdschian, Larissa Carolin. “Kinderlyrik als soziale Praxis am Beispiel von Arne Rautenbergs Lyrikbänden Mut ist was Gutes (2023) und Sekundenfrühling (2023).” In Arne Rautenbergs und die (Kinder-)Lyrik der Gegenwart , edited by Stefan Neuhaus and Anna Braun-Beneke. Würzburg : Königshauses und Neumann , n.d.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56142
Schulze, Johanna, and Jan Niemann. “„Wir [Haben] Uns Da Auf Eine Form Eingegroovt…“ – Gestaltung Einer Community of Practice Zur Begegnung Digitaler Transformationsprozesse in Der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien Des Paderborner Graduiertenzentrums Für Kulturwissenschaften (Band 2). .” In Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen Verstehen Und Gestalten, edited by J. Fischer, V. Uppenkamp, and M. Vösgen. Darmstadt: Verlag wbg, n.d.
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