6 Publications
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67417
Bodynek, Joanna, et al. “Meta-Analyse Zu Den Longitudinalen Zusammenhängen Zwischen Der Morphologischen Bewusstheit Und Den Lesefähigkeiten von Kindern Im Schulalter.” Abstractband Des 13. Kongresses Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung, 2026, doi:10.14459/2026md1850059.
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| DOI
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 67418
Scharfenberg, L., et al. “Trennbaren Verben Auf Der Spur! Förderung Der Verwendung von Partikelverben Und Des Verständnisses von Pronomen Am Beispiel Eines Escape-Rooms.” Praxis Sprache , vol. 71, no. 4, 2026, pp. 242–45.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66871 | 
Bodynek, Joanna, et al. “Prospective Associations between Morphological Awareness and Children’s (Written) Language Skills: A Systematic Meta-Analytic Review of Longitudinal Studies.” Educational Research Review, vol. 53, 100831, Elsevier BV, 2026, doi:10.1016/j.edurev.2026.100831.
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| DOI
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59348
Bodynek, Joanna. “Gamification in der Förderung schriftsprachlicher Fähigkeiten - Motivationssteigerung durch spielerische Elemente in digitalen Anwendungen.” Praxis Sprache , no. 2, Schulz-Kirchner-Verlag, 2025, pp. 91–95, doi:10.2443/skv-s-2025-56020250203.
LibreCat
| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59889
Bodynek, Joanna. “Digitale Förderung von Schriftspracherwerbsstörungen: Ein systematisches Review.” Forschung Sprache, no. 1, 2025, pp. 32–52.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59891
Bodynek, Joanna, et al. Entwicklung Und Evaluation Eines Förderkonzeptes Der Morphologischen Bewusstheit – Vorstellung Eines Forschungsvorhabens [Poster]. 2025.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67417
Bodynek, Joanna, et al. “Meta-Analyse Zu Den Longitudinalen Zusammenhängen Zwischen Der Morphologischen Bewusstheit Und Den Lesefähigkeiten von Kindern Im Schulalter.” Abstractband Des 13. Kongresses Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung, 2026, doi:10.14459/2026md1850059.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 67418
Scharfenberg, L., et al. “Trennbaren Verben Auf Der Spur! Förderung Der Verwendung von Partikelverben Und Des Verständnisses von Pronomen Am Beispiel Eines Escape-Rooms.” Praxis Sprache , vol. 71, no. 4, 2026, pp. 242–45.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66871 |
Bodynek, Joanna, et al. “Prospective Associations between Morphological Awareness and Children’s (Written) Language Skills: A Systematic Meta-Analytic Review of Longitudinal Studies.” Educational Research Review, vol. 53, 100831, Elsevier BV, 2026, doi:10.1016/j.edurev.2026.100831.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59348
Bodynek, Joanna. “Gamification in der Förderung schriftsprachlicher Fähigkeiten - Motivationssteigerung durch spielerische Elemente in digitalen Anwendungen.” Praxis Sprache , no. 2, Schulz-Kirchner-Verlag, 2025, pp. 91–95, doi:10.2443/skv-s-2025-56020250203.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59889
Bodynek, Joanna. “Digitale Förderung von Schriftspracherwerbsstörungen: Ein systematisches Review.” Forschung Sprache, no. 1, 2025, pp. 32–52.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59891
Bodynek, Joanna, et al. Entwicklung Und Evaluation Eines Förderkonzeptes Der Morphologischen Bewusstheit – Vorstellung Eines Forschungsvorhabens [Poster]. 2025.
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