6 Publications
2023 | Book | LibreCat-ID: 48077
Volgmann, S. (2023). Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. . wbv Publikation.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 35966
Sloane, P. F. E., Daniel, D., Meier, K., Schwabl, F., & Volgmann, S. (2020). Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48091
Volgmann, S. (2018). “Erlebnisorientiertes Lernen” in der beruflichen Bildung - Wie viel Einzug erhält Erleben und Erfahren im Unterricht? In P. Frehe-Halliwell & H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi (pp. 21–43).
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2016 | Book | LibreCat-ID: 4639
Euler, D., Sloane, P. F. E., Fäckeler, S., Jenert, T. J., Losch, S., Meier, C., Meier, K., Rüschen, E., & Schröder, H. (2016). Kommunales Bildungsmanagement - Kernkomponenten und Gelingensbedingungen. EUSL.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48085
Gerholz, K.-H., & Losch, S. (2015). Can service learning foster a social responsibility among students? – A didactical analysis and empirical case-study in business education at a German university. In L. O’Riordan, S. Heinemann, & P. Zmuda (Eds.), Corporate Social Responsibility: Locating the Missing Link (pp. 603–626). Springer Fachmedien Wiesbaden.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 48088
Gerholz, K.-H., & Losch, S. (2014). Service Learning und Persönlichkeitsentwicklung - Historische Hintergründe, didaktische Konzeption und empirische Ergebnisse aus den Wirtschaftswissenschaften. Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik, 56(29), 79–111.
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Volgmann, S. (2023). Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. . wbv Publikation.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 35966
Sloane, P. F. E., Daniel, D., Meier, K., Schwabl, F., & Volgmann, S. (2020). Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48091
Volgmann, S. (2018). “Erlebnisorientiertes Lernen” in der beruflichen Bildung - Wie viel Einzug erhält Erleben und Erfahren im Unterricht? In P. Frehe-Halliwell & H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi (pp. 21–43).
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2016 | Book | LibreCat-ID: 4639
Euler, D., Sloane, P. F. E., Fäckeler, S., Jenert, T. J., Losch, S., Meier, C., Meier, K., Rüschen, E., & Schröder, H. (2016). Kommunales Bildungsmanagement - Kernkomponenten und Gelingensbedingungen. EUSL.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48085
Gerholz, K.-H., & Losch, S. (2015). Can service learning foster a social responsibility among students? – A didactical analysis and empirical case-study in business education at a German university. In L. O’Riordan, S. Heinemann, & P. Zmuda (Eds.), Corporate Social Responsibility: Locating the Missing Link (pp. 603–626). Springer Fachmedien Wiesbaden.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 48088
Gerholz, K.-H., & Losch, S. (2014). Service Learning und Persönlichkeitsentwicklung - Historische Hintergründe, didaktische Konzeption und empirische Ergebnisse aus den Wirtschaftswissenschaften. Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik, 56(29), 79–111.
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