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1774 Publications
2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26760
Diagnose mathematischer Basiskompetenzen im Kindergarten
J. Höntges, F. Günther, F. Hellmich, in: M. Neubrand (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, Franzbecker, Hildesheim, 2009, pp. 387–390.
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J. Höntges, F. Günther, F. Hellmich, in: M. Neubrand (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, Franzbecker, Hildesheim, 2009, pp. 387–390.
2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26761
Lesestrategien und Lesekompetenzen bei Kindern am Ende der Grundschulzeit
F. Hellmich, J. Läsche, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 171–175.
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| DOI
F. Hellmich, J. Läsche, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 171–175.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 26762
Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen und deuten
F. Hellmich, MNU-PRIMAr 1 (2009) 84–88.
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F. Hellmich, MNU-PRIMAr 1 (2009) 84–88.
2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26763
Was sind Lernstrategien ... und warum sind sie wichtig?
S. Wernke, F. Hellmich, in: S. Wernke, F. Hellmich (Eds.), Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009, pp. 13–24.
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S. Wernke, F. Hellmich, in: S. Wernke, F. Hellmich (Eds.), Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009, pp. 13–24.
2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26764
Möglichkeiten der Erfassung von Lesestrategien im Leseunterricht der Grundschule
F. Hellmich, J. Höntges, in: F. Hellmich, S. Wernke (Eds.), Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009, pp. 61–70.
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F. Hellmich, J. Höntges, in: F. Hellmich, S. Wernke (Eds.), Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009, pp. 61–70.
2009 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28922
Teacher Collaboration Concerning ICT-Use and its Essential Conditions
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, in: E.R. Santos, E.M. Miletto, M. Turcsanyi-Szabo (Eds.), Proceedings – 9th WCCE. IFIP World Conference on Computers in Education, 2009.
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R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, in: E.R. Santos, E.M. Miletto, M. Turcsanyi-Szabo (Eds.), Proceedings – 9th WCCE. IFIP World Conference on Computers in Education, 2009.
2009 | Misc | LibreCat-ID: 28926
E-teaching plus. Die webbasierte Lernumgebung für situiertes Lernen mit Unterrichtsvideos
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, E-Teaching plus. Die Webbasierte Lernumgebung Für Situiertes Lernen Mit Unterrichtsvideos, Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS ), Technische Universität Dortmund, 2009.
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| Files available
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, E-Teaching plus. Die Webbasierte Lernumgebung Für Situiertes Lernen Mit Unterrichtsvideos, Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS ), Technische Universität Dortmund, 2009.
2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28927
National Policies and Practices on ICT in Education: Germany
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, in: T. Plomp, R.E. Anderson, N. Law, A. Quale (Eds.), Cross-National Information and Communication Technology. Policies and Practices in Education, Information Age Publishing, Charlotte N.C, 2009, pp. 331–348.
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R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, in: T. Plomp, R.E. Anderson, N. Law, A. Quale (Eds.), Cross-National Information and Communication Technology. Policies and Practices in Education, Information Age Publishing, Charlotte N.C, 2009, pp. 331–348.
2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27410
Erfolgreich Computer und Internet in Grundschulen integrieren – eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung
B. Eickelmann, R. Schulz-Zander, J. Gerick, in: C. Röhner, M. Hopf, C. Henrichwark (Eds.), Europäisierung der Bildung - Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 236–240.
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B. Eickelmann, R. Schulz-Zander, J. Gerick, in: C. Röhner, M. Hopf, C. Henrichwark (Eds.), Europäisierung der Bildung - Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 236–240.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 27879
Rezension zu L.J. Issing & P. Klimsa (Hrsg.) (2009). Online-Lernen. Handbuch für Wissenschaft und Praxis. München: Oldenbourg Verlag
B. Eickelmann, Journal for Educational Research Online 1 (2009) 257–261.
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B. Eickelmann, Journal for Educational Research Online 1 (2009) 257–261.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 31912
Linguistische Prinzipien beim Wortschatzerwerb
T. Albers, Logos Interdisziplinär 3 (2009) 164–171.
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T. Albers, Logos Interdisziplinär 3 (2009) 164–171.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 31915
Sonderpädagogische Förderung und Prävention: Zur Bedeutung der Peerinteraktion für die Prävention von Sprach- und Verhaltensstörungen in Kindertageseinrichtungen
T. Albers, Sonderpädagogik in Niedersachsen (2009) 44–57.
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T. Albers, Sonderpädagogik in Niedersachsen (2009) 44–57.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 30820
Kollektive Früherziehung und individuelle Bildungsbegleitung: Entwicklungsperspektiven für ein gesamtdeutsches Krippensystem
T. Albers, 20 Jahre Mauerfall (2009).
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T. Albers, 20 Jahre Mauerfall (2009).
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 31914
Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über die Rechte von Menschen mit einer Behinderung
T. Albers, Sonderpädagogik in Niedersachsen (2009) 39–52.
LibreCat
T. Albers, Sonderpädagogik in Niedersachsen (2009) 39–52.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 31913
Pluralität der Förderorte in der Sonderpädagogik: Zur Stellung der sonderpädagogischen Förderung im deutschen Schulsystem
T. Albers, Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag (2009) 23–34.
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T. Albers, Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag (2009) 23–34.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 31918
Veränderte Kindheit - Veränderte Kinder?
T. Albers, Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. (2009).
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T. Albers, Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. (2009).
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 31909
Interaktion und Verhalten: Möglichkeiten der Prävention im Bereich emotionale und soziale Entwicklung
T. Albers, Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag (2009) 75–84.
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T. Albers, Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag (2009) 75–84.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 31908
"Die spielen doch nur": Zur Bedeutung des Spiel(en)s für kindliche Lernprozesse
T. Albers, Fördermagazin (2009) 5–8.
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T. Albers, Fördermagazin (2009) 5–8.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 30818
In der Metallwerkstatt: Gebrauch und Schreibweise berufsbezogener Fachausdrücke
T. Albers, Fördermagazin (2009) 8–10.
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T. Albers, Fördermagazin (2009) 8–10.
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 30816
Fink und Frosch von Wilhelm Busch: 30 Jahre Unterrichtspraxis im Fördermagazin
T. Albers, Fördermagazin (2009) 5–6.
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T. Albers, Fördermagazin (2009) 5–6.