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1896 Publications
2010 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26727
Hellmich, Frank, et al., editors. Handbuch Experimentieren. Schneider Hohengehren, 2010.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26752
Hellmich, Frank, et al. “Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte.” Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung, edited by Bernd Schwarz et al., Verlag Empirische Pädagogik, 2010, pp. 64–69.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26754
Hellmich, Frank, et al. “Attributionsstile von Grundschulkindern Und Deren Erklärungsfaktoren.” Zwischen Fachdidaktik Und Stufendidaktik: Perspektiven Für Die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 151–54.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26755
Deters, Thomas, and Frank Hellmich. “Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren.” Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik., edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 99–102.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26756
Höntges, Jens, and Frank Hellmich. “Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie.” Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 129–32.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26757
Hellmich, Frank, and Jens Höntges. “Wissenschaftliches Denken in der Grundschule.” Handbuch Experimentieren, edited by Hilde Köster et al., Schneider Hohengehren, 2010, pp. 69–81.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 26758
Deters, Thomas, and Frank Hellmich. “Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!” Grundschulunterricht, vol. 1, 2010, pp. 35–38.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26873
Hellmich, Frank. “Diagnose Und Förderung Im Mathematikunterricht Der Grundschule.” Anspruchsvolles Fördern in Der Grundschule, edited by Petra Hanke et al., ZfL, 2010, pp. 185–92.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26879
Hellmich, Frank, et al. “Erklärungsfaktoren für dynamische Selbstkonzepte bei Grundschulkindern.” Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 151–54.
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2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28928
Schulz-Zander, Renate, and Birgit Eickelmann. “Teacher Professional Development - An Empirical Analysis of ICT-Related Teacher Cooperation from a School Improvement Perspective.” Proceedings of 21st International Conference of SITE (Society for Information Technology & Teacher Education), 2010, pp. 1626–32.
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2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28929
Eickelmann, Birgit. “Factors Contributing to a Sustainable Implementation of Digital Media in Schools and Classrooms – Empirical Analyses and Some Consequences for Teacher Education.” Proceedings of 21st International Conference of SITE (Society for Information Technology & Teacher Education), 2010, pp. 1421–28.
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2010 | Dissertation | LibreCat-ID: 28930
Eickelmann, Birgit. Digitale Medien in Schule Und Unterricht Erfolgreich Implementieren. 2010.
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2010 | Research Data | LibreCat-ID: 28932
Eickelmann, Birgit. Das Globale-Schule-System – Evaluation Einer Handlungsalternative Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen. Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31919
Albers, Timm. “Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter.” Forschung in der Frühpädagogik , 3rd ed., vol. 3, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre, 2010, pp. 135–164.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 30827
Albers, Timm. “Inklusion Und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische Linien Und Gegenwärtige Anforderungen an Ein Verändertes Verständnis Sonderpädagogischer Förderung.” Heilpädagogik Online, no. 1, 2010, pp. 51–73.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31958
Albers, Timm. “Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität.” Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne, edited by Ulrike Schildmann, Klinkhardt, 2010, pp. 87–93.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31921
Albers, Timm. “Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik.” Disziplinen im Dialog, 2010, pp. 59–64.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31936
Albers, Timm. “Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter.” Forum Logopädie, no. 9, 2010, pp. 26–31.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31923
Albers, Timm. “Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer 7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen.” Sonderpädagogik in Niedersachsen, no. 2, 2010, pp. 50–60.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 30824
Albers, Timm. “Armut Und Resilienz in Kindergarten Und Schule.” Sonderpädagogik in Niedersachsen, no. 1/2, 2010, pp. 59–72.
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