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78 Publications
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57364
Bürgel, C., Siepmann, D., Mittag, H., & Wicher, O. (2016). Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand. französisch heute, 47(4), 5–11.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57363
Bürgel, C., & Siepmann, D. (2016). Unités phraséologiques fondamentales du français – Frequenzlisten und unterrichtliche Aktivitäten . französisch heute, 47(4), 12–18.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57366
Bürgel, C., & Siepmann, D. (2016). Französisch mangelhaft – trotz Kompetenzorientierung. Frankfurter Allgemeine Zeitung, 6.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57367
Bürgel, C., & Siepmann, D. (2016). Das Corpus de référence du français contemporain und sein Einsatz in der Grammatikographie am Beispiel des Präpositionsgebrauchs . Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung, 141–159.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57365
Bürgel, C., Siepmann, D., & Diwersy, S. (2016). Le Corpus de référence du français contemporain (CRFC), un corpus massif du français largement diversifié par genres . Actes du Congrès Mondial de Linguistique française 2016 - 5ème Congrès Mondial de Linguistique Française, publié par EDP Sciences. https://doi.org/10.1051/shsconf/20162711002
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| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57362
Bürgel, C., & Siepmann, D. (2016). Das Corpus de référence du français contemporain (CRFC): Aufbau, Nutzung und erste Ergebnisse. Fremdsprachenvermittlung zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Ansätze – Methoden – Ziele, Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF), 459–476.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57360
Bürgel, C. (2016). Schreiben. In Dialogisches Sprechen optimal fördern,Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen (pp. 48–53).
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57361
Bürgel, C. (2016). Aufgabenbeispiele zum Sprechen und Schreiben. In Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. (pp. 223–231). Cornelsen.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57359
Bürgel, C. (2016). Sprechen. In Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen (pp. 43–48).
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 57368
Bürgel, C., & Siepmann, D. (2015). L’élaboration d’une grammaire pédagogique à partir de corpus : l’exemple du subjonctif. Grammatikographie und Didaktische Grammatik – gestern, heute, morgen. Gedenksymposium für Hartmut Kleineidam (†). Saarbrücker Schriften zur Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF), 159–185.
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2015 | Book Review | LibreCat-ID: 57350
Bürgel, C. (2015). Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch ‒ Deutsch. Studien zu Morphosyntax, Mediensprache, Lexikographie und Mehrsprachigkeitsdidaktik (Spanisch, Portugiesisch, Katalanisch, Deutsch). In Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik (Vol. 9, pp. 160–166).
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57152
Bürgel, C., & Siepmann, D. (Eds.). (2014). Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus. Schneider.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57153
Bürgel, C., Tinnefeld, T., Kostrzewa, F., Lüger, H.-H., Siepmann, D., & Langner, M. (Eds.). (2014). Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57369 | 
Bürgel, C., & Siepmann, D. (2014). Le corpus de référence du français contemporain. Zenodo.
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| Download (ext.)
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57371
Bürgel, C., & Siepmann, D. (2014). Sprachkompetenzen von Fremdsprachenlernern. Ein Projekt zum forschenden Lernen in der Fremdsprachenlehrerausbildung. Forschendes Lernen in der Osnabrücker Lehrerausbildung – Konzepte und Erfahrungen, 37–48.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57370
Bürgel, C. (2014). Leseverstehenskompetenzen von gymnasialen Französischlernern auf dem Prüfstand. In Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus (pp. 167–183). Schneider.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57372
Bürgel, C. (2013). Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am Beispiel eines französischen und spanischen Konfliktberichts. In Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik: Neue Impulse (pp. 209–225). Schneider.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57373
Bürgel, C. (2013). Wirtschaftstexte lesen lernen. In Ökonomische Bildung im Französischunterricht?!, II. Französisch Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz, Fachdidaktik im Dialog (FDD)) (pp. 125–141). ibidem.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 57352
Bürgel, C., & Segermann, K. (2013). K. Segermann, Fremdsprachendidaktik alternativ – Ein Dialog zwischen Theorie und Praxis. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung. In französisch heute (Vol. 17, Issue 2, pp. 83–85). Verlag Empriische Pädagogik.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 57353
Bürgel, C., Sommerfeldt, K., Steveker, W., Vences, U., & Wlasak-Feik, C. (2012). Fachmethodik: Spanisch-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. In Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (Vol. 6, Issue 2, pp. 190–194).
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