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655 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63889
Jenert, Tobias. “Über Das Didaktische in Der Wissenschaft.” In Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen, edited by Sandra Hofhues, Eileen Lübcke, and Mandy Schiefner-Rohs, 91–98, 2026. https://doi.org/9783839424490.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65054
Jenert, Tobias, H.-Hugo Kremer, Marie-Ann Kückmann, Niklas Sänger, Leonie Schmid, and Stephanie Wilde. “Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung.” bwp@ Spezial 23, 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64735
Jenert, Tobias, H.-Hugo Kremer, Marie-Ann Kückmann, Niklas Sänger, Leonie Schmid, and Stephanie Wilde. “Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung.” In Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, edited by Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, and Sabine Fechner, Vol. 2. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Waxmann, 2026. https://doi.org/10.31244/9783818851057.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65400
Sloane, Hannah Sabrina. “Early Career Researchers’ Identity Constructions in Crisis,” 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65449
Daniel-Söltenfuß, Desiree, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann. “(Berufs-)Bildung Im Wandel Der Gesellschaft. Brüche Und Kontinuität in Veränderungsprozessen Und Ihre Konsequenzen Für Das (Berufs-)Bildungssystem,” 2026.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65450
Breuing, Friederike, Desiree Daniel-Söltenfuß, and Marie-Ann Kückmann. “Umgang Mit (Um-)Brüchen – Ein Normalzustand? Gestaltung von Innovationsprozessen Aus Sicht Des Beruflichen Bildungspersonals,” 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65697
Breuing, Friederike, and H.-Hugo Kremer. “Innovations- und Implementationsproblematik in der beruflichen Bildung – Studie zu Verständnissen und Prozessen im Kontext des InnoVET-Programms.” bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, no. 49 (2026): 1–32.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65827
Sänger, Niklas. “Bridging Academic and Vocational Knowledge: Professionalization in Vocational Teacher Education,” 2026.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66058
Breuing, Friederike. “Building Bridges – Partizipation und Reflexion mit der LEGO® SERIOUS PLAY®-Methode fördern,” 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66418
Daniel-Söltenfuß, Desiree. “Neue Perspektiven auf Verstetigung und Nachhaltigkeit im Kontext der Transfergestaltung in Innovationsprogrammen.” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 122, no. 1 (2026): 90–120. https://doi.org/10.25162/zbw-2026-0004.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66496
Lüttke, Jan-Phillip, Marc Beutner, and Saskia Happ. “Den eigenen Rucksack kennen - Intrapersonale Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre.” In Voneinander Lehren lernen, edited by LearningCenter Hochschule Osnabrück, Vol. 6, n.d.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 66494
Happ, Saskia. “Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin (bildungs-) politischer Sparmaßnahmen,” 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 66498
Happ, Saskia, Jan-Phillip Lüttke, and Marc Beutner. “Übernahme Statt Übergabe: Eine Literaturbasierte Begründung Für Mehr Verantwortung Für Inklusion an Hochschulen,” 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66500
Happ, Saskia. “Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme zwischen Kompetenzen und Anforderungsprofil.” k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, no. 10/2026 (n.d.).
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65783
Kesternich, Martin, Karina Kiepe, Daniel Reimsbach, Simon Thanh-Nam Trang, and Philip Yang. “Equipping Street-Level Bureaucrats with Green Skills for Sustainable Public Policy Change.” Npj Climate Action 5, no. 1 (2026). https://doi.org/10.1038/s44168-026-00389-9.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66085
Kremer, H.-Hugo, Tobias Jenert, Peter F. E. Sloane, Marc Beutner, and Karina Kiepe. “Lehrkräftebildung kann jeder? Berufspädagogisch orientierte Profilierung des Lehramts an berfusbildenden Schulen.” In Professionalität und Professionalisierung des beruflichen Bildungspersonals. Festschrift für Ulrike Weyland , edited by Wilhelm Koschel, Marisa Kaufhold, Eveline Wittmann, and Katja Driesel-Lange, 91–112. Bielefeld: wbv, 2026. https://doi.org/10.3278/9783763979424.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59634 | 
Hufnagl, Julia, Karina Kiepe, and Silvia Annen. “Berufliche Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften – Status quo und Herausforderungen in der betrieblichen Ausbildung.” In Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation – Transfer., edited by Bodo Rödel, Hubert Ertl, and Sandra Liebscher, 171–87. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59635 |
Kiepe, Karina, and Tobias Schlömer. “Transformative Forschung zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung – Bedeutung und Funktion der Wissenschaft.” In Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation – Transfer., edited by Bodo Rödel, Hubert Ertl, and Sandra Liebscher, 311–25. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60030 |
Daniel-Söltenfuß, Desiree, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann. “One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen.” In Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer, edited by Bodo Rödl, Hubert Ertl, and Sandra Liebscher, 239–52. Bonn: BIBB, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62763
Sloane, Hannah Sabrina, Jana Heidebrecht, and Tobias Jenert. “Fachsensible Wissenschaftliche Begleitung.” In Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship, edited by Timo van Treeck, Birgit Sczcyrba, Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, and Sylvia Heuchemer. Forschung Und Innovation in Der Hochschulbildung, 2025. https://doi.org/10.57684/COS-1314.
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