Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
474 Publications
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55721 | 
Stock, Ingrid, Andrea Karsten, and Nancy Lea Eik-Nes. “Knowledge telling und knowledge transforming. Eine dialogische Perspektive.” In 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens, edited by Andrea Karsten and Stefanie Haacke-Werron, 75–82. Bielefeld: wbv, 2024.
LibreCat
| Download (ext.)
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55723 |
Karsten, Andrea, and Marie-Cécile Bertau. “Stimme. Eine dialogische Perspektive.” In 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens, edited by Andrea Karsten and Stefanie Haacke-Werron, 261–67. Bielefeld: wbv, 2024.
LibreCat
| Download (ext.)
2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 32394 |
Karsten, Andrea, and Stefanie Haacke-Werron, eds. 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens. Bielefeld: wbv, 2024. https://dx.doi.org/10.3278/9783763976584.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55720 |
Haacke-Werron, Stefanie, and Andrea Karsten. “Einleitung.” In 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens, edited by Andrea Karsten and Stefanie Haacke-Werron, 11–14. Bielefeld: wbv, 2024.
LibreCat
| Download (ext.)
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55722 |
Karsten, Andrea. “Schreibprozess. Eine Dialogische Sprachpsychologische Perspektive.” In 40 Begriffe Für Eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven Auf Praxis Und Praktiken Des Schreibens, edited by Andrea Karsten and Stefanie Haacke-Werron, 213–20, 2024.
LibreCat
| Download (ext.)
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56888
Gruchel, Nicole, Ricarda Kurock, and Heike M. Buhl. “Digitale Häusliche Lernumwelt – Veränderungen Der Elterlichen Unterstützung Bei Der Informationsorientierten Internetnutzung von Fünft- Und Siebtklässler*innen ,” 2024.
LibreCat
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56264 |
Buhl, Heike M., Josephine Beryl Fisher, and Katharina Rohlfing. “Changes in Partner Models – Effects of Adaptivity in the Course of Explanations.” Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 46 (2024).
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58361
Depenbusch, Sarah, and Niclas Schaper. “Ist Job Crafting Eine Hilfreiche Bewältigungsstrategie Im Umgang Mit Technostress?,” 2024.
LibreCat
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58322
Klingsieck, Katrin B., and Carola Grunschel. “Procrastination of learners in school and at universities.” Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 56, no. 4 (2024): 159–61. https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000297.
LibreCat
| DOI
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57356 |
Schaffer, Michael Erol , Lutz Terfloth, Carsten Schulte, and Heike M. Buhl. “Perception and Consideration of the Explainees’ Needs for Satisfying Explanations.” Paderborn University, Paderborn, Germany, 2024.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57357 |
Schaffer, Michael Erol , Lutz Terfloth, Carsten Schulte, and Heike M. Buhl. “Explainers’ Mental Representations of Explainees’ Needs in Everyday Explanations.” In Joint Proceedings of the XAI-2024 Late-Breaking Work, Demos and Doctoral Consortium. 3793. Paderborn University, Paderborn, Germany, 2024.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53072 |
Banh, Ngoc Chi, Jan Tünnermann, Katharina J. Rohlfing, and Ingrid Scharlau. “Benefiting from Binary Negations? Verbal Negations Decrease Visual Attention and Balance Its Distribution.” Frontiers in Psychology 15 (2024). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1451309.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57846
Kaemper, Mara, Heike M. Buhl, and Katrin B. Klingsieck. “How to Improve Student Teachers’ Self-Regulated Competency Development.” Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 56, no. 4 (2024): 197–208. https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301.
LibreCat
| DOI
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57903
Bobe, Julia, and Katrin B. Klingsieck. “Der Einfluss Des Antizipierten Subjektiven Unwohlseins Auf Akademische Prokrastination .” Ansorge, Gugerell, Pomper, Szaszkó, Werner (Eds.) Congress of the German and Austrian Psychological Societies 2024. Lengerich: Pabst., 2024.
LibreCat
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58110
Gruchel, Nicole, and Anna-Maria Kamin. “Mediennutzung von Eltern.” In Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis, edited by Lara Schindler, 1st ed., 305–26. Hürth: Carl Link, 2024.
LibreCat
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 48486 |
Kurock, Ricarda, Jeannine Teichert, Dorothee M. Meister, Lara Gerhardts, Heike M. Buhl, and Sabrina Bonanati. “A Mixed‐methods Study of the Quality of Parental Support during Adolescents’ Information‐related Internet Use as a Co‐construction Process.” Journal of Adolescence 96, no. 3 (2024): 566–79. http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55271
Gruchel, Nicole, Ricarda Kurock, Sabrina Bonanati, and Heike M. Buhl. “Children’s Information-Related Internet Use at Home: The Role of the Quantity and Quality of Parental Support and Children’s Motivation.” Journal of Research in Childhood Education, 2024.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56994
Schaffer, Michael, and Heike M. Buhl. “The Mental Representation of the Object of Explanation in the Process of Co-Constructive Explanations.” In 53rd DGPs Congress - Abstracts, edited by Ulrich Ansorge, Bence Szaszkó, and Lena Werner, 2024.
LibreCat
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56887 |
Kamin, Anna-Maria, Dorothee M. Meister, and Heike M. Buhl. “Elterliche Unterstützung Beim Lernen Mit Digitalen Medien .” In Medien - Bildung - Forschung. Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven, edited by Sandra Aßmann, Silke Grafe , and Alexander Martin. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024.
LibreCat
| Download (ext.)
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46933
Koppenborg, Markus, Katrin B. Klingsieck, and Joachim Hüffmeier. “Conjunctive and Additive Group Work Reduce Academic Procrastination: Insights from a Vignette Study.” Current Psychology, 2023. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04294-w.
LibreCat
| DOI