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291 Publications
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41203
Balsam R, Herzog C, Newig J, Seifert A, Stegert A. Die Studienreflexion an der Leuphana Universität Lüneburg. Zeitschrift für Beratung und Studium. 2015;10(1):20-24.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41204
Plöger W, Scholl D, Seifert A. Analysekompetenz - ein zweidimensionales Konstrukt? Unterrichtswissenschaft. 2015;43(2):166-184.
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2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41399
Seifert A, Festner D. Entwicklung bildungswissenschaftlicher Kompetenz und pädagogischer Beliefs im Praxissemester. In: AEPF-Tagung „Erziehungswissenschaftliche Perspektiven der Empirischen Bildungs-forschung. 50 Jahre AEPF.“. ; 2015.
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2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41397
Seifert A, Schütz J. Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz. In: DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“. ; 2015.
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2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41398
Seifert A. ). Kompetenzorientierung zwischen „employability“ und dem Bildungsauftrag für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts. In: Leuphana College Colloquium. ; 2015.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41209
Watson C, Seifert A, Schaper N. Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen. Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 2015;8(2):135-164.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41207
Stiel S, Heckel M, Seifert A, Frauendorf T, Hanke RM, Ostgathe C. Comparison of terminally ill cancer- vs. non-cancer patients in specialized palliative home care in Germany – a single service analysis. BioMedCentral Palliative Care. Published online 2015.
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2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41394
Seifert A, Festner D. Evaluation der Einführung des Praxissemesters am Standort Paderborn – Konzeption und erste Ergebnisse. In: 1. Internationaler Kongress „Lernen in der Praxis. ; 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 23752
Fechner S, Van Vorst H, Kölbach E, Sumfleth E. It’s the situation that matters: Affective involvement in context-oriented learning tasks. In: Kahveci M, Orgill M, eds. Affective Dimensions in Chemistry Education. Springer; 2015:159-176. doi:10.1007/978-3-662-45085-7_8
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| DOI
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 23748
van Vorst H, Dorschu A, Fechner S, Kauertz A, Krabbe H, Sumfleth E. Charakterisierung und Strukturierung von Kontexten im naturwissenschaftlichen Unterricht – Vorschlag einer theoretischen Modellierung. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 2015;21(1):29-39. doi:10.1007/s40573-014-0021-5
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| DOI
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 23766
Fechner S, Dettweiler Y. Mit Leitungswasser eine Uhr betreiben? Eine alternative Herangehensweise an die Elektrochemie. Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 2015;26(146):13-17.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 41219
Bartz L, Klein C, Seifert A, Herget I, Ostgathe C, Stiel S. Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational Study. Journal of pain and symptom management. 2014;48(4):540-547.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 41218
Balsam R, Newig J, Seifert A. The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support. INFU Discussion Paper. 2014;39(14).
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 41229
Eilerts K, Rinkens H-D, Seifert A. Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. WTM-Verlag; 2014:329-332.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 41245
Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen. Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre. 2014;2.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41408
Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. In: 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED). ; 2014.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41409
Seifert A, Watson C. Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften. In: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”. ; 2014.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41410
Seifert A, Watson C. Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften. In: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”. ; 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 41240
Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2014;9(2):101-108.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 41252
Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. In: INTED2014 Conference Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain. ; 2014:780-787.
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