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301 Publications
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41198
Evaluation der Reflexion: Wissenschaftliche Begleitung eines Projekts zur Überprüfung eines semesterübergreifenden Begleitangebots auf spezifische Aspekte der Persönlichkeit.
A. Seifert, R. Balsam, J. Newig, in: M. Merkt, C. Wetzel, N. Schaper (Eds.), Professionalisierung der Hochschuldidaktik, Bertelsmann, Bielefeld, 2016.
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A. Seifert, R. Balsam, J. Newig, in: M. Merkt, C. Wetzel, N. Schaper (Eds.), Professionalisierung der Hochschuldidaktik, Bertelsmann, Bielefeld, 2016.
2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41393
Analysis of individual and systematic determinants regarding arithmetic skills of first graders.
A. Seifert, K. Eilerts, H.-D. Rinkens, in: 13th International Congress on Mathematical Education (ICME)., 2016.
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A. Seifert, K. Eilerts, H.-D. Rinkens, in: 13th International Congress on Mathematical Education (ICME)., 2016.
2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41391
Der Einfluss individueller und institutioneller Faktoren auf die Kompetenzeinschätzung von Studierenden im Praxissemester.
D. Festner, A. Gröschner, A. Seifert, in: 4. Tagung der Gesellschaft der Empirischen Bildungsforschung (GEBF), 2016.
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D. Festner, A. Gröschner, A. Seifert, in: 4. Tagung der Gesellschaft der Empirischen Bildungsforschung (GEBF), 2016.
2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41392
Analysekompetenz – ein mehrdimensionales Konstrukt.
D. Scholl, A. Seifert, in: DGFE-Kongress „Räume für Bildung. Räume der Bildung.“, 2016.
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D. Scholl, A. Seifert, in: DGFE-Kongress „Räume für Bildung. Räume der Bildung.“, 2016.
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41806
Das Paderborner „Portfolio Praxiselemente“ AIMs auf dem Weg
T. Rotärmel, I. Niestradt-Bietau, in: M. Boos, A. Krämer, M. Kricke (Eds.), Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung, Waxmann, Münster, New York, 2016, pp. 121–134.
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T. Rotärmel, I. Niestradt-Bietau, in: M. Boos, A. Krämer, M. Kricke (Eds.), Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung, Waxmann, Münster, New York, 2016, pp. 121–134.
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 23750
Effects of innovative science and mathematics teaching on student attitudes and achievement: A meta-analytic study
E.R. Savelsbergh, G.T. Prins, C. Rietbergen, S. Fechner, B.E. Vaessen, J.M. Draijer, A. Bakker, Educational Research Review 19 (2016) 158–172.
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E.R. Savelsbergh, G.T. Prins, C. Rietbergen, S. Fechner, B.E. Vaessen, J.M. Draijer, A. Bakker, Educational Research Review 19 (2016) 158–172.
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 23753
Science Kits: Learning chemistry in a context-oriented learning environment
S. Fechner, E. Sumfleth, in: R. Taconis, P. den Brok, A. Pilot (Eds.), Teachers Creating Context-Based Learning Environments in Science, Sense Publishers, Rotterdam, 2016, pp. 59–70.
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S. Fechner, E. Sumfleth, in: R. Taconis, P. den Brok, A. Pilot (Eds.), Teachers Creating Context-Based Learning Environments in Science, Sense Publishers, Rotterdam, 2016, pp. 59–70.
2015 | Book | LibreCat-ID: 24749
Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen.
J. Stender, Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. , Universität Paderborn, 2015.
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J. Stender, Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. , Universität Paderborn, 2015.
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41206
Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein Werkstattbericht.
A. Seifert, G. Israel, A. Bentler, H. Berning, C. Bredt, H. Buhl, E. Düsing, K. Eilerts, K. Günnewig, H. Trattwal, C. Watson, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8 (2015) 208–230.
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A. Seifert, G. Israel, A. Bentler, H. Berning, C. Bredt, H. Buhl, E. Düsing, K. Eilerts, K. Günnewig, H. Trattwal, C. Watson, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8 (2015) 208–230.
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41202
Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht.
M. Ahlers, A. Seifert, in: A. Niessen, J. Knigge (Eds.), Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung., Waxmann, Münster, 2015.
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M. Ahlers, A. Seifert, in: A. Niessen, J. Knigge (Eds.), Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung., Waxmann, Münster, 2015.
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41203
Die Studienreflexion an der Leuphana Universität Lüneburg.
R. Balsam, C. Herzog, J. Newig, A. Seifert, A. Stegert, Zeitschrift für Beratung und Studium 10 (2015) 20–24.
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R. Balsam, C. Herzog, J. Newig, A. Seifert, A. Stegert, Zeitschrift für Beratung und Studium 10 (2015) 20–24.
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41204
Analysekompetenz - ein zweidimensionales Konstrukt?
W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Unterrichtswissenschaft 43 (2015) 166–184.
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W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Unterrichtswissenschaft 43 (2015) 166–184.
2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41399
Entwicklung bildungswissenschaftlicher Kompetenz und pädagogischer Beliefs im Praxissemester.
A. Seifert, D. Festner, in: AEPF-Tagung „Erziehungswissenschaftliche Perspektiven der Empirischen Bildungs-forschung. 50 Jahre AEPF.“, 2015.
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A. Seifert, D. Festner, in: AEPF-Tagung „Erziehungswissenschaftliche Perspektiven der Empirischen Bildungs-forschung. 50 Jahre AEPF.“, 2015.
2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41397
Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz.
A. Seifert, J. Schütz, in: DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“, 2015.
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A. Seifert, J. Schütz, in: DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“, 2015.
2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41398
). Kompetenzorientierung zwischen „employability“ und dem Bildungsauftrag für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts.
A. Seifert, in: Leuphana College Colloquium, 2015.
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A. Seifert, in: Leuphana College Colloquium, 2015.
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41209
Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen.
C. Watson, A. Seifert, N. Schaper, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8 (2015) 135–164.
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C. Watson, A. Seifert, N. Schaper, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8 (2015) 135–164.
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 41207
Comparison of terminally ill cancer- vs. non-cancer patients in specialized palliative home care in Germany – a single service analysis.
S. Stiel, M. Heckel, A. Seifert, T. Frauendorf, R.M. Hanke, C. Ostgathe, BioMedCentral Palliative Care (2015).
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S. Stiel, M. Heckel, A. Seifert, T. Frauendorf, R.M. Hanke, C. Ostgathe, BioMedCentral Palliative Care (2015).
2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41394
Evaluation der Einführung des Praxissemesters am Standort Paderborn – Konzeption und erste Ergebnisse.
A. Seifert, D. Festner, in: 1. Internationaler Kongress „Lernen in der Praxis, 2015.
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A. Seifert, D. Festner, in: 1. Internationaler Kongress „Lernen in der Praxis, 2015.
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 23752
It’s the situation that matters: Affective involvement in context-oriented learning tasks
S. Fechner, H. Van Vorst, E. Kölbach, E. Sumfleth, in: M. Kahveci, M. Orgill (Eds.), Affective Dimensions in Chemistry Education, Springer, Berlin, Heidelberg, 2015, pp. 159–176.
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S. Fechner, H. Van Vorst, E. Kölbach, E. Sumfleth, in: M. Kahveci, M. Orgill (Eds.), Affective Dimensions in Chemistry Education, Springer, Berlin, Heidelberg, 2015, pp. 159–176.
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 23748
Charakterisierung und Strukturierung von Kontexten im naturwissenschaftlichen Unterricht – Vorschlag einer theoretischen Modellierung
H. van Vorst, A. Dorschu, S. Fechner, A. Kauertz, H. Krabbe, E. Sumfleth, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 21 (2015) 29–39.
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H. van Vorst, A. Dorschu, S. Fechner, A. Kauertz, H. Krabbe, E. Sumfleth, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 21 (2015) 29–39.