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9028 Publications
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27826
Drossel, K., & Kampmeyer, M. (2020). Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen. Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL, 38, 58–59.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27827
Drossel, K., & Heldt, M. (2020). Die Rolle der Schulleitung in Kooperationsprozessen im Zeitalter der Digitalisierung. Schulmanagement, 2, 36–39.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27828
Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven. In I. van Ackeren, H. Bremer, F. Kessl, H. C. Koller, N. Pfaff, C. Rotter, D. Klein, & U. Salaschek (Eds.), Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (pp. 57–82). Barbara Budrich.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27829
Drossel, K., Heldt, M., & Eickelmann, B. (2020). Die Implementation digitaler Medien in den Unterricht gemeinsam gestalten: Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung (pp. 45–50). Waxmann.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 27832
Eickelmann, B., Drossel, K., & Heldt, M. (2020). Schule auf Distanz. Perspektiven und Empfehlungen für den Schulalltag. Eine repräsentative Befragung von Lehrkräften in Deutschland. Vodafone Stiftung.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27833
Eickelmann, B., Drossel, K., & Heldt, M. (2020). Vorteile digital fortgeschrittener Schulen in der Pandemie-Zeit. Ergebnisse einer repräsentativen Lehrkräftebefragung. Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, 51(3), 28–31.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27834
Drossel, K., & Heldt, M. (2020). Medienbezogene Lehrerkooperation. Kooperationsformen und thematische Schwerpunkte. Schulmagazin 5-10, 11–14.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27835
Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Digitalisierung als Schulprofil am Gymnasium - eine längsschnittliche Untersuchung zur Entwicklung der computerbezogenen Kompetenzen. In C. I. Keßler & S. Nolte (Eds.), (Neue) Formen der Differenzierung. Schul- und Klassenprofilierung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ungleichheit (pp. 181–197). Waxmann.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27837
Drossel, K., Eickelmann, B., & Vennemann, M. (2020). Schools overcoming the digital divide: in depth analyses towards organizational resilience in the computer and information literacy domain. Large-Scale Assessments in Education, 8, 1–19. https://doi.org/10.1186/s40536-020-00087-w
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27840
Vennemann, M., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Sozial- und migrationsbedingte Disparitäten in den computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 235–248). Waxmann.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27850
Eickelmann, B., Drossel, K., & Gerick, J. (2020). Die Perspektive der Schulleitung auf Prioritäten zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 123–136). Waxmann.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27851
Eickelmann, B., Drossel, K., & Niemann, J. (2020). Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 111–122). Waxmann.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27859
Heldt, M., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland. Schulmanagement-Handbuch, 175(3), 19–37.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27860
Tondeur, J., Petko, D., Barma, S., Christensen, R., Drossel, K., Eichhorn, K., Knezek, G., Mukama, E., Schmidt-Crawford, D., Starkey, L., & Thabano Nleya, P. (2020). Advancing Conceptual Models of Technology Integration in Education: Implications for Researchers, Practitioners and Policymakers. In P. Fisser & M. Phillips (Eds.), Report of EDUsummIT 2019. Learners and learning contexts: new alignments for the digital age (pp. 70–75). EDUsummIT.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27863
Drossel, K., Heldt, M., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. In K. Kaspar, M. Becker-Mrozek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung (pp. 45–50). Waxmann.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27864
Heldt, M., Massek, C., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). The relationship between differences in students’ computer and information literacy and response times: an analysis of IEA-ICILS data. Large-Scale Assessments in Education, 8, 1–20. https://doi.org/10.1186/s40536-020-00090-1
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27865
Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit. SchulVerwaltung Baden-Württemberg, 29(12), 328–331.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27866
Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Der Einsatz von Tablets am Gymnasium und der Zusammenhang mit der Entwicklung computerbezogener Kompetenzen von Schüler*innen. In D. M. Meister & I. Midt (Eds.), Mobile Medien im Schulkontext (Reihe Medienbildung und Gesellschaft) (pp. 135–153). Springer.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27867
Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Students’ computer literacy and the use of tablets in upper secondary schools. In A. Tatnall (Ed.), Encyclopedia of Education and Information Technologies (pp. 1577–1589). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-10576-1
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2020 | Book | LibreCat-ID: 27869
Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Digitales Potenzial. Erfolgreiche Förderung digitaler Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern an nicht-gymnasialen Schulen der Sekundarstufe I. Vodafone Stiftung.
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2020 | Research Data | LibreCat-ID: 27873
Teidla-Kunitsõn, G. (2020). ICT usage across Europe: A literature review and an overview of existing data. LibreCat University. https://doi.org/10.6084/M9.FIGSHARE.12906737
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21078
Menke, P. (2020). »ich wusste doch irgendwas war zu einfach«. Gesprächsanalytische Betrachtungen von Proberunden zum Lernen von Gesellschaftsspielen. In B. Kluge, W. Mihatsch, & B. Schaller (Eds.), Kommunikationsdynamiken zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Festschrift für Barbara Job zum 60. Geburtstag (pp. 225–244). Tübingen: Narr Francke Attempto.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 17331
Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., Oevel, G., & Wilde, M. (2020). Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen. Forschungsperspektiven auf Digitalisierung in Hochschulen, Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 15(1).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17347
Bäumer, F. S., Kersting, J., Buff, B., & Geierhos, M. (2020). Tag Me If You Can: Insights into the Challenges of Supporting Unrestricted P2P News Tagging. In L. Audrius, B. Rita, G. Daina, & S. Vilma (Eds.), Information and Software Technologies (Vol. 1283, pp. 368--382). Kaunas, Litauen: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-59506-7_30
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 18686
Kersting, J., & Bäumer, F. S. (2020). SEMANTIC TAGGING OF REQUIREMENT DESCRIPTIONS: A TRANSFORMER-BASED APPROACH. PROCEEDINGS OF THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED COMPUTING 2020, 119--123.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18776
Seng, E.-M., & Göttmann, F. (2020). Einleitung – Introduction. In Dies. (Ed.), Innovation in der Bauwirtschaft – Innovation in the building industry. Wesersandstein vom 16. bis 19. Jahrhundert – Weser Sandstone form the 16th to the 19th Century (pp. 1–78). Berlin, Boston: (im Druck).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18779
Seng, E.-M., & Silvestri, M. (2020). Die Wiedereinrichtung der Bauhütten in Europa im 19. und 20. Jahrhundert. In I. Chave (Ed.), LE CHANTIER CATHÉDRAL EN EUROPE diffusion et sauvegarde des savoirs, savoir-faire et matériaux du Moyen Âge à nos jours. Paris: (im Druck).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18784
Seng, E.-M. (2020). Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für das immaterielle Kulturerbe der UNESCO. In S. Bengel & Dombaumeister e.V. Europäische Vereinigung der Dombaumeister, Münsterbaumeister und Hüttenmeister (Eds.), Europäische Bauhütten – Immaterielles Kulturerbe der Menschheit (pp. 29–39). Neulingen.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18815
Seng, E.-M., & Hilbert, M. (2020). Die Ulmer Münsterbauhütte. In S. Bengel & Dombaumeister e.V. Europäische Vereinigung der Dombaumeister, Münsterbaumeister und Hüttenmeister (Eds.), Europäische Bauhütten – Immaterielles Kulturerbe der Menschheit (pp. 107–110). Neulingen.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 18844
Seng, E.-M. (2020). Pall Mall. From the sportsground to the urban pleasure ground. Vortrag Am 17.09.2016 Auf Dem 34. Weltkongreß Für Kunstgeschichte (CIHA) in Beijing , (im Druck).
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19051
Eke, N. O. (Ed.). (2020). Vormärz-Handbuch. Bielefeld: Aisthesis.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19093
Eke, N. O. (2020). „Romantik“ und „Vormärz“. Ein Streitfall. In R. Borgards & B. Dedner (Eds.), Georg Büchner und die Romantik (pp. 13–32). Berlin/Boston: de Gruyter.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19094
Eke, N. O. (2020). Ethische Erinnerungskultur. Peter Weiss‘ Memorial des ‚ganzen‘ Widerstands. In H.-C. Stillmark (Ed.), Peter Weiss erinnernd – Ansichten und Einsichten (pp. 51–65). Berlin: Weidler.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19095
Eke, N. O. (2020). Vormärz – Prolegomenon einer Epochendarstellung. In N. O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch (pp. 9–18). Bielefeld: Aisthesis.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19097
Eke, N. O. (2020). Vormärz und Klassik. In N. O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch (pp. 155–164). Bielefeld: Aisthesis.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19098
Eke, N. O. (2020). Vormärz und Aufklärung. In N. O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch (pp. 171–178). Bielefeld: Aisthesis.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19099
Eke, N. O. (2020). Exil. In N. O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch (pp. 289–297). Bielefeld: Aisthesis.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19101
Eke, N. O. (2020). Habitueller Antiklassizismus. Christian Dietrich Grabbe und die Kritik an Klassik und Romantik im Vormärz. In K. Gather (Ed.), Zwischen Emanzipation und Sozialdisziplinierung: Pädagogik im Vormärz (pp. 231–258). Bielefeld: Aisthesis.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 19103
Eke, N. O. (2020). Nachruf: Hartmut Steinecke zum Gedenken. Zeitschrift für deutsche Philologie, 139(1), 1–3.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 19153 | 
Eke, N. O. (2020). Der ‚Eigene Kalender‘ des Erinnerns: Die Wahrheit der erfundenen Erinnerung in Herta Müllers Romanen, Erzählungen und Essays. German Life and Letters (Special Issue: Herta Müller and the Currents of European History), 73(1), 72–84.
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2020 | Special Issue | LibreCat-ID: 23853
Herta Müller. Text + Kritik 155/2020. 2. Auflage: Neufassung. Hg. von Norbert Otto Eke und Christof Hamann. . (2020). In N. O. Eke (Ed.), edition text + kritik . Richard Boorberg Verlag .
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20707
Herzig, B., Klar, T.-M., Martin, A., & Meister, D. M. (2020). Editorial: Orientierungen in der digitalen Welt. Orientierungen in Der Digitalen Welt, i–vii. https://doi.org/10.21240/mpaed/39/2020.12.12.x
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 20860
Strauß, S., & Schäfer-Althaus, S. (2020). Transient Bodies, Bodies in Transition: An Introduction. In S. Strauß & S. Schäfer-Althaus (Eds.), Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture (pp. 7–22). Heidelberg: Winter.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 20861
Strauß, S. (2020). Ageing (Female) Bodies and Mortality in Eighteenth-Century Poetry. In S. Strauß & S. Schäfer-Althaus (Eds.), Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture (pp. 205–226). Heidelberg: Winter.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20862
Strauß, S. (2020). Visualising Memory Loss and the Politics of Representation in Contemporary Portraiture. Journal for the Study of British Cultures, 27(1), 63–76.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18020
Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., Oevel, G., & Wilde, M. (2020). Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen. In Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Jg.15/Nr. 1 (März 2020), pp. 19–39).
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2020 | Book | LibreCat-ID: 18142
Büker, P., & Höke, J. (2020). Bildungsdokumentation in KiTa und Grundschule stärkenorientiert gestalten (Vol. 7). Stuttgart: Kohlhammer.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 22466
Meister, D., & Mindt, I. (2020). Einleitung. In Mobile Medien im Schulkontext (Vol. 41, pp. 1–6). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 22467
Mindt, I., & Kaymak, Y. (2020). Digitale Elemente im Englischunterricht. In D. Meister & I. Mindt (Eds.), Mobile Medien im Schulkontext (Vol. 41, pp. 155–174). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_8
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 22470
Schmidt, R., Dietrich, N., & Mindt, I. (2020). Viele Wege führen nach Rom - Möglichkeiten und Modelle des Inverted-Classroom-Modells aus interdisziplinärer Sicht. In M. Beißwenger (Ed.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung. https://doi.org/10.17185/duepublico/73330
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 22472
Mindt, I., Schmidt, R., Beißwenger, M., & Dietrich, N. (2020). Mit digitalen Arbeitsformen das Lernen bereichern: zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen mit dem Inverted-Classroom-Modell. In M. Beißwenger, B. Bulizek, I. Gryl, & F. Schacht (Eds.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (pp. 165–207). Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr. https://doi.org/10.17185/duepublico/73330
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 22473
Mindt, I., & Schmidt, R. (2020). Student engagement im Inverted Classrom. In G. Brandhofer, J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, & K. Tengler (Eds.), Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020 (pp. 1–16). BoD.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 22477
Mindt, I. (2020). Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, eds. Grammar – Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De Gruyter, 2019. https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 21824
Tönnies, M., & Voigts, E. (2020). Posthuman Dystopia: Animal Surrealism and Permanent Crisis in Contemporary British Theatre. Journal of Contemporary Drama in English, 8(2), 295–312.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 21896
Rumlich, D. (2020). Bilingual education in monolingual contexts: a comparative perspective. The Language Learning Journal, 48(1), 115–119. https://doi.org/10.1080/09571736.2019.1696879
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21915
Matz, F., & Rumlich, D. (2020). Englischsprachige Jugendbücher innerhalb und außerhalb des Englischunterrichts – Young Adult Fiction als empirischer Gegenstand der Literaturdidaktik. In A. Grünewald, M. Hethey, & K. Struve (Eds.), KONTROVERS. Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft (pp. 159–176). Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21917
Matz, F., Rogge, M., & Rumlich, D. (2020). Die mündliche Prüfung in der Sekundarstufe II: Herausforderung und Chance für die Fremdsprachendidaktik. In A. Drackert, M. Mainzer-Murrenhoff, A. Soltyska, & A. Timukova (Eds.), Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen – Zugänge für Schule und Hochschule (pp. 17–34). Frankfurt am Main, Germany: Lang.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 9711
Strauß, S., & Schäfer-Althaus, S. (Eds.). (2020). Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture. Heidelberg: Winter.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 16508
Harteis, C., & Caruso, C. (2020). Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis-Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte. . In K. Rheinländer & D. Scholl (Eds.), Verlängerte Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von Professionalisierung (pp. 58–73). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15580
Kersting, J., & Geierhos, M. (2020). Aspect Phrase Extraction in Sentiment Analysis with Deep Learning. In Proceedings of the 12th International Conference on Agents and Artificial Intelligence (ICAART 2020) -- Special Session on Natural Language Processing in Artificial Intelligence (NLPinAI 2020) (pp. 391--400). Setúbal, Portugal: SCITEPRESS.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15582
Buff, B., Kersting, J., & Geierhos, M. (2020). Detection of Privacy Disclosure in the Medical Domain: A Survey. In Proceedings of the 9th International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods (ICPRAM 2020) (pp. 630--637). Setúbal, Portugal: SCITEPRESS.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15635
Kersting, J., & Geierhos, M. (2020). Neural Learning for Aspect Phrase Extraction and Classification in Sentiment Analysis. In Proceedings of the 33rd International Florida Artificial Intelligence Research Symposium (FLAIRS) Conference (pp. 282--285). North Miami Beach, FL, USA: AAAI.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15256
Kersting, J., & Geierhos, M. (2020). What Reviews in Local Online Labour Markets Reveal about the Performance of Multi-Service Providers. In Proceedings of the 9th International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods (pp. 263--272). Setúbal, Portugal: SCITEPRESS.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17638
Peckhaus, V. (2020). Logik. In F. Beiderbeck, W. Li, & S. Waldhoff (Eds.), Gottfried Wilhelm Leibniz. Rezeption, Forschung, Ausblick (pp. 537–547). Steiner Verlag.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 17752
Peckhaus, V. (n.d.). Zermelo . In Neue Deutsche Biographie. Duncker & Humblot.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 17816
Peckhaus, V. (2020). Kurt Gödel, Collected Works, Vol. IV: Correspondence A–G, Vol. V: Correspondence H. Ed. by Solomon Feferman et al. Oxford: Clarendon Press 2003. In Historia Mathematica (Vol. 50, pp. 87–90).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 17818
Peckhaus, V. (2020). The Mathematical World of Charles L. Dodgson (Lewis Carroll). Edited by Robin Wilson and Amirouche Moktefi. Oxford University Press: Oxford 2019. In British Journal for the History of Mathematics (Vol. 35, pp. 175–177).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 17817
Peckhaus, V. (n.d.). The Continued Exercise of Reason. Public Addresses by George Boole. Edited by Brendan Dooley. The MIT Press: Cambridge, Mass. and London, Engl. 2018. In Isis.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17895
Peckhaus, V. (2020). Grußwort. In Verleihung der Ehrendoktorwürde an Maria von Welser durch die Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn am 14. November 2019 (Vol. 155, pp. 3–4).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31772
Willeke, S. (2020). Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017. In Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2) (p. 369).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31737
Willeke, S. (2020). Der unzuverlässige Zeuge – Störungen im Erinnerungsdiskurs ‚Shoah‘. In C. Gansel (Ed.), Trauma-Erfahrungen und Störungen des ‚Selbst‘. Mediale und literarische Konfigurationen lebensweltlicher Krisen (pp. 209–228). de Gruyter.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31732
Willeke, S. (2020). Ludwig Tieck. In N. O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch (pp. 209–227). Aisthesis .
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31731
Willeke, S. (2020). Der literarische Weblog als digitales Gedächtnismedium – Erinnerungen als Schreib- und Rezeptionspraktiken in Benjamin Steins Turmsegler. In P. Ajouri & U. Schneider (Eds.), Inszenierung des Buchs im Internet (Medium Buch. Wolfenbütteler interdisziplinäre Forschungen) (Vol. 2, pp. 119–133).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32061
Böttger, L., Groh, O., Otto, L., Fischer, N., Hammer, S., Jung, U., & Niederhaus, C. (2020). Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen. In J. Roche & T. Hochleitner (Eds.), Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung. Budrich Verlag.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32062
Dohmann, O., Drumm, S., & Niederhaus, C. (2020). Integriertes Fach- und Sprachlernen in der beruflichen Bildung mittels Schreibwerkstatt für neu zugewanderte Lernende. In T. Hochleitner & J. Roche (Eds.), Berufliche Integration durch Sprache (pp. 41–57). Bundesinstitut für Berufsbildung.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32063
Berkel-Otto, L., Böttger, L., Fischer, N., Vasylyeva, T., Hammer, S., & Niederhaus, C. (2020). Weiterbildendes Studium „Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit“ an der Universität Paderborn. Ausgestaltung und Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme im Bereich Inklusion. Journal für Psychologie, 27(2), 237–262.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 18738
Peckhaus, V. (2020). van Atten, Mark, “Essays on Gödel’s Reception of Leibniz, Husserl, Brouwer”, Springer: Cham u.a. 2015 (Logic, Epistemology, and the Unity of Science, 35). In Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (Zbl 1436.03014).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 18739
Peckhaus, V. (2020). Jost, Jürgen, “Leibniz und die moderne Naturwissenschaft”, Springer: Berlin 2019 (Wissenschaft und Philosophie). In Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (Zbl 1435.01004).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 28702
Peckhaus, V. (2020). Edwards-McKie, Susan, “On the infinite, in-potentia: discovery of the hidden revision of Philosophical Investigations and its relation to TS 209 through the eyes of Wittgenstein’s Mathematics”, in: Mras, Gabriele M. et al. (eds.), Philosophy of logic and mathematics. Proceedings of the 41. international Ludwig Wittgenstein Symposium, de Gruyter: Berlin 2019, 441-456. In Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (1447.01014).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 28703
Peckhaus, V. (2020). Ramharter, Esther, “Der Status mathematischer und religiöser Sätze bei Wittgenstein”, in: Mras, Gabriele M et al. (eds.), Philosophy of logic and mathematics. Proceedings of the 41. international Ludwig Wittgenstein Symposium, de Gruyter: Berlin 2019, 485-497. In Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (1448.01014).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 28704
Peckhaus, V. (2020). Bolzano, Bernard, “Mathematische Schriften 1804–1810”, hg. v. Steve Russ und Edgar Morscher, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2020 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 1). In Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (1455.01038).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32194
Ptashnyk, S. (2020). Gedenkschrift für Jörg Riecke . In D. Bopp, K. Roth, S. Ptashnyk, & T. Theobald (Eds.), Wörter – Zeichen der Veränderung (Studia Linguistica Germanica). de Gruyter.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32201
Ptashnyk, S. (2020). Language Variation in multilingual historical settings. In A. Lenz & M. Maselko (Eds.), “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics” (pp. 155–180). Vienna University Press.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32252
Ptashnyk, S., Bopp, D., Roth, K., & Theobald, T. (2020). Einleitung. In D. Bopp, K. Roth, S. Ptashnyk, & T. Theobald (Eds.), Wörter – Zeichen der Veränderung. Gedenkschrift für Jörg Riecke (pp. 1–10). de Gruyter.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 18997
Peckhaus, V. (2020). Coury, Aline Germano Foseca; Vilela, Denise Silva, “Russell’s Paradox: A Historical Study About the Paradox in Frege’s Theories”, In: Revista Brasileira de História da Mathématica 19, No. 37, 95–116. In Mathematical Reviews (No. MR4024871).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 18995
Peckhaus, V. (2020). Breger, Herbert, “Kontinuum, Analysis, Informales – Beiträge zur Mathematik und Philosophie von Leibniz”, hg. v. W. Li, Springer Spektrum: Heidelberg/Berlin 2016. In Mathematical Reviews (No. MR3917131).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 18996
Peckhaus, V. (2020). Hanke, Miroslav, “The Probabilistic Logic of Eusebius Amort (1692–1775)”, In: Early Science and Medicine 24 (2019), 186–211. In Mathematical Reviews (No. MR3967184).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 29140
Peckhaus, V. (2020). Paakki, Jukka, “Arti Salomaa: Mathematician, Computer Scientist, and Teacher. A Thematic Biography”, Springer: Cham 2019. In Mathematical Reviews (No. 3970300).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32152
Girgensohn, K., Haacke, S., & Karsten, A. (2020). Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer „Practical Art“. In B. Huemer, U. Doleschal, R. Wiederkehr, K. Girgensohn, S. Dengscherz, M. Brinkschulte, & C. Mertlitsch (Eds.), Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven (1st ed., Vol. 2, pp. 25–47). Böhlau. https://doi.org/10.7767/9783205209768.25
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32153
Karsten, A. (2020). Der Schreibprozess als Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt von dialogischer Sprachwissenschaft und soziokultureller Psychologie. In S. Knaller, D. Pany-Habsa, & M. Scholger (Eds.), Schreibforschung interdisziplinär (pp. 31–47). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839449615-003
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2020 | Book | LibreCat-ID: 32425 |
Tönsing, J. (2020). Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33083
Ulrich, T. (2020). Strategieorientierte Therapie mit dem Wortschatzsammler - (nicht nur) für Kinder mit Wortfindungsstörungen. In T. Fritzsche, S. Breitenstein, H. Wunderlich, L. Ferchland, & R. Krug (Eds.), Nur ein Wort? Diagnostik und Therapie von Wortabrufstörungen bei Kindern und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik (Vol. 13, pp. 15–30).
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 21294 |
Hagengruber, R. (2020). Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe . In H-France Net (Vol. 158).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31437
Hagengruber, R. (2020). The Stolen History—Retrieving the History of Women Philosophers and its Methodical Implications. In R. E. Hagengruber & S. Thorgeirsdottir (Eds.), Methodological Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20690
Hagengruber, R. (2020). Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to Du Châtelet. Dianoia 31, No. XXV, 331–353.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 20569
Hagengruber, R. (2020). Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik in der Tradition der Philosophinnen der frühen Neuzeit. In W. J. Hoye (Ed.), Männlich, weiblich, divers? Philosophische Anthropologie der Geschlechter (pp. 27–59). Josef Pieper Stiftung.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31436
Hagengruber, R., & Thorgeirsdottir, S. (Eds.). (2020). Methodological Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34106
Hagengruber, R. E., Brown, A., Kölving, U., & Ertz, S. (Eds.). (2020). The Saint Petersburg Manuscripts. A historical and critical online edition. https://historyofwomenphilosophers.org/stp/ (2020-2021).
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34143
Kruse, I. (2020). Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen Gesprächen stiften. Die Grundschulzeitschrift , 322, 36–37.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34318
Kruse, I. (2020). Intermediale Lektüre. In T. Kurwinkel & P. Schmerheim (Eds.), Handbuch Kinder- und Jugendliteratur (pp. 408–411). J.B. Metzler.
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