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10562 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65933
Friesch K, Fuchs C, Museba J. What is Participatory Digital Democracy? The Communication Review. Published online 2026:1-38. doi:10.1080/10714421.2026.2691015
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2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 65789 | 
Rohlfing KJ, Steinhardt I, Scharlau I, et al. (Nicht)Nutzung von KI-Werkzeugen in der Lehre: ein Reflexionspapier.; 2026. doi:10.17619/UNIPB/1-2576
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66009
Schroeter-Wittke H. “Kirchentag” - An example of religious happenings as places for the formation of faith in a world full of diversity. In: Bergmann CD, Temmerman J, eds. Religious Diversity and Global Concerns. Aschendorff Verlag; 2026:85-97.
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66045 |
Nassery I, Ghaffar Z, eds. Defining Islamic Comparative Theology. Vol Volume 1. De Gruyter; 2026. doi:https://doi.org/10.1515/9783111435695
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66048 |
Ghaffar Z. Chapter 5 Covenant Theology in the Qur’an—Challenges and Insights for Comparative Theology from a Muslim Perspective. In: Nassery I, Ghaffar Z, eds. Defining Islamic Comparative Theology. Vol Volume 1. Comparative Theology, Islam, and Society. De Gruyter; 2026. doi:https://doi.org/10.1515/9783111435695-006
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66052
Ghaffar Z. History and political Theology: The term khalīfah in the Qur’an. Journal of the International Qur’anic Studies Association. 2026;11:1-27. doi:https://doi.org/10.1515/jiqsa-2024-0016
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2026 | Dissertation | LibreCat-ID: 66043 |
Wehde J. Empirische Studien zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium in Nordrhein-Westfalen.; 2026. doi:10.17619/UNIPB/1-2629
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 66037
Letzel-Alt V, Hassani S, Löper MF, Hellmich F. „I matter!?“ – Eine Studie zur Vorbildfunktion von Lehrkräften im inklusiven Klassenzimmer. Vortrag auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen). In: Universität Bielefeld; 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66289
Hartmann A, Purk A. Creating, Commemorating, and Challenging an American Origin Story: The Many Uses of 1776. Amerikastudien/American Studies. 2026;71(2):165-175. doi:10.33675/amst/2026/2/4
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66451
Huybrechts Y. Ferne Exklaven, große Gefahr: Die Folgen dänischer Ansprüche auf die Herrschaft Jever für das Reich und die Spanischen Niederlande (1677–1686). In: Niggemann U, Tischer A, Wenzel C, eds. Verhandeln und Repräsentieren in der Frühen Neuzeit: Europa, Reich, Region. Festschrift für Christoph Kampmann zum 65. Geburtstag. De Gruyter Oldenbourg; 2026:113-134. doi:https://doi.org/10.1515/9783111546704-007
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2026 | Book Review | LibreCat-ID: 65799
Huybrechts Y. A n j a v a n d e Po l -Te g g e : Belgische Literaturen in deutscher Übersetzung. Kulturelle und historische Verflechtungen von 1945 bis zur Gegenwart. Bielefeld: Transcript 2023 (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft, 25). Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen . 2026;263(1).
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2026 | Book Review | LibreCat-ID: 66453
Huybrechts Y. Simon Watteyne, Lever l’impôt en Belgique. Une histoire de combats politiques (1830–1962). Brüssel, CRISP 2023. Historische Zeitschrift.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 66557
Casamassima G, Funk M, Knickenberg M, et al. Sozial-emotionale Kompetenzen und kooperatives Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen). In: Universität Bielefeld; 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 66556
Funk M, Hellmich F. Lehrkräfteperspektiven auf die Förderung sozial-emotionalen Lernens in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen). In: Universität Bielefeld; 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 66561
Menne AL. Staying with the Cracks: From Quick Fixes to Transformative Explainable AI. In: 6th International Conference on Anticipation: Book of Abstracts. Vol 6. Department of Design, Politecnico di Milano; 2026:551-553.
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2026 | Research Data | LibreCat-ID: 66566
Rogowska G, Domenici DD, Yilmaz F, et al. Holding Democracy Together: A Common European Baseline for Trustworthy Digital Democracy in Europe (Policy Brief). LibreCat University; 2026. doi:10.5281/ZENODO.21026680
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66589
Meyer K, Caruso C. Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule. Theo-Web. 2026;(1):251-266. doi:https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66639 |
Scheiter K, Bach KM, Bauer E, et al. Generative Künstliche Intelligenz im Kontext von Lehren, Lernen und Beraten: Eine Perspektive der Pädagogischen Psychologie. Psychologische Rundschau. 2026;77(3):169-174. doi:10.1026/0033-3042/a000769
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66695
Fuchs C. Klaus Fuchs-Kittowskis Radikaler Digitaler Humanismus: Ein kritischer Ansatz im Forschungsbereich Informatik und Gesellschaft. In: Fuchs-Kittowski F, Hofkirchner W, Kreowski H-J, Pfaff G, Stary C, eds. Wissenschaft Zwischen Krieg Und Frieden – Verantwortung Für Eine Menschwürdige Technik- Und Gesellschaftsforschung. trafo Wissenschaftsverlag; 2026:95-120.
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2026 | Book Review | LibreCat-ID: 66090
Thomas S. Discourses on Discursive Machines. Review of Mark Coeckelbergh and David J. Gunkel, Communicative AI: A Critical Introduction to Large Language Models. Jahrbuch Technikphilosophie. 2026;11.
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