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10154 Publications
2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 58881 | 
N. Milkov, “Stumpf, Carl (1848–1936),” in Bloomsbury Encyclopedia of Philosophers, 1st ed., C. Adair-Toteff, Ed. London: Bloomsbury, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 33562
S. Rezat, E. Grundler, and S. Schmölzer-Eibinger, “Positionierungen in argumentativen Gesprächen und Briefen der Schule,” Zeitschrift für Angewandte Linguistik, pp. 1–29, 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58982
S. Schulte Eickholt, “Die Unschuld der Dinge. Die Übersetzung von Literatur in Leben und Leben in Literatur. ,” in Peter Weiss Jahrbuch 29, M. Hofmann and A. Beise, Eds. St. Ingbert: Röhrig, 2020, pp. 69–85.
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2020 | Misc | LibreCat-ID: 59043
V. Garske, Psychoanalyse und Religionsunterricht. Ein Brückenschlag mit Eugen Drewermann . feinschwarz.net (26.06.20), 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59291
S. Schulte Eickholt, “Kulturelles Trauma und polyphones Gedächtnis. Zur Thematisierung des Genozids an den Armenien bei Elif Safak und Dogan Akhanli,” in Totenklage und Gedächtnis des Schreckens. Türken und Armenier 1915, M. Hofmann, U. Klan, and M. Esau, Eds. Königshausen und Neumann, 2020, pp. 331–370.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 44203 |
L. Gerhardts, A. M. Kamin, D. M. Meister, L. Richter, and J. Teichert, “Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung,” Medienimpulse , vol. 58, no. 2, 2020, doi: https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 .
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 44204
L. Gerhardts, A. M. Kamin, D. M. Meister, L. Richter, and J. Teichert, “Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen,” PraxisForschungLehrer*innenBildung, vol. 2, no. 6, pp. 139–154, 2020, doi: https://doi.org/10.4119/pflb-3909.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 44201
J. Teichert, “Ich habe auch Facebook-Freunde“ – Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften,” merzWissenschaft, vol. 6, pp. 29–37, 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31660
H. M. Buhl, I. Scharlau, J. Patrzek, S. Hiller, and K. B. Klingsieck, “Psychologie als Unterrichtsfach: Konzeption des Curriculums an der Universität Paderborn,” in Psychologiedidaktik und Evaluation XIII, M. Krämer, Ed. Aachen: Shaker, 2020, pp. 83–91.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28883
I. van Ackeren, H. M. Buhl, B. Eickelmann, M. Heinrich, and G. Wolfswinkler, “Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen,” in Bildung, Schule und Digitalisierung, K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 321–326.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60670
Y. Huybrechts, “Solidarity, coercion and rebates. Dissension during fiscal reform negotiations in the Holy Roman Empire, 1719–1732: mere excuses or fundamental conflicts? ,” presented at the Deutscher Historikertag, Online.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 60700
J. Quinting, K. Jonas, C. Wendt, and P. Stenneken, “Social cognition in cognitive communication disorders following traumatic-brain-injury: A video-based assessment,” Aphasie und verwandte Gebiete, vol. 48, no. 2, pp. 6–18, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 60699
A. Foltz, K. Knopf, K. Jonas, P. Jaecks, and P. Stenneken, “Evidence for robust abstract syntactic representations in production before age three,” First Language, vol. 41, no. 1, pp. 3–20, 2020, doi: https://doi.org/10.1177/0142723720905919 .
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2020 | Special Issue | LibreCat-ID: 60810
J. Quinting, A. Rosenkranz, I. Rubi-Fessen, and K. Jonas, Eds., Die CCCABI-DE – Ein Screening zur Identifikation kognitiver Kommunikationsstörungen, vol. 34, no. 2. 2020.
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2020 | Misc | LibreCat-ID: 60796 |
J. Büttner-Kunert., K. Jonas, J. Quinting, and A. Rosenkranz, Kognitive Kommunikationsstörungen - Informationen für Betroffene, Angehörige und Sprachtherapeut*innen. dbs-Informationsbroschüre. 2020.
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2020 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60780 |
J. Quinting et al., Eds., Erprobung eines alltagsnahen Testverfahrens zur Identifikation kognitiver Kommunikationsstörungen – das FAVRES-D, vol. 31, no. 3. 2020, p. 183.
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