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10432 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60624
Hagengruber RE, Velema F. Teaching Hypotheses with Émilie du Châtelet. Journal of Didactics of Philosophy. Published online 2025. doi:https://doi.org/10.46586/JDPh.2025.12196
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2025 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 63185 | 
Schmidt R. KI als Herausforderungen für die qualitative Methodenlehre – ein Diskussionsaufruf! Sozialwissenschaftliche Methodenberatung. 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63189
Schlieper H. La corte como mare errorum en La Cisma de Ingalaterra. In: Ehrlicher H, Grünnagel C, eds. Cálculo y Error. Recontando a Calderón. XX Coloquio Anglogermano Sobre Calderón. Edition Reichenberger; 2025:295-312.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63390
Buhl HM, Hilkenmeier J. Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus. In: Kracke B, Noack P, eds. Handbuch Entwicklungs- Und Erziehungspsychologie. Springer; 2025. doi:10.1007/978-3-642-54061-5_10-2
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55089
Grewe F. Rebellious Witnesses: Why a Reorientation of Patriarchal Scientific and Social Culture is Urgently Needed. In: Hagengruber RE, ed. Festschrift - Mary Ellen Waithe. Springer.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61543
Klostermeier J, Knickenberg M, Löper MF, Grosche M, Grüßing M, Hellmich F. Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern im Zusammenhang mit dem kooperativen Lernen im diversitätssensiblen Grundschulunterricht (soko-M). Vortrag auf der Herbsttagung 2025 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). . In: Technische Universität Dortmund; 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60217
Görel G, Franzen K, Hellmich F. Prädiktoren für die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von angehenden Lehrkräften im Zusammenhang mit der Gestaltung inklusiven Unterrichts. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 2025;57(1):18-23. doi:10.1026/0049-8637/a000307
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62015
Löper MF, Hassani S, Görel G, Schwab S, Hellmich F. Effects of a social participation intervention on primary school students’ attitudes toward peers with disabilities (accepted). Journal of Research in Special Educational Needs. 2025;26(1):1-14. doi:10.1111/1471-3802.70050
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63518
Hagengruber RE. Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht verwirklicht, ist nichtig". Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges (1748-1793). ZDPE. 2025;3.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 63026
Althaus M, Beverungen D, Flath B, et al. Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen.; 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60545
Kraft K. Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und Textilien. In: Schäfer I, Karentzos A, Wernli M, eds. Erzählte Mode. Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe. Fashion Studies. transcript Verlag; 2025:19-38. doi:10.14361/9783839473955-003
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57545 |
Flath B, Jacke C, Schroeter-Wittke H. Den Schein werfen/wahren. Transdiziplinaritäten und Popkulturforschungen. Ein Übersetzungsraum als Partitur . In: Kornbach A, Lammer C, Magdeburg L, eds. Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. Vol 3. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. ; 2025:211-254.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60991
Jacke C, Schroeter-Wittke H. Pop-Ikonen. Kulturwissenschaftliche Zugänge. In: Lerke S, Luthe S, Pinsch JC, Sengelmann J, eds. Popmix, POPkultur und Religion: The Next Generation. 1st ed. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2025:195-201. doi:10.1007/978-3-658-47990-9
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61823
Jacke C. Die drei Rollen der Star-Figur. Sarah Connors Abrechnung. POP Kultur & Kritik. 2025;(27):96-101.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65057
Lobner L, Meyer-Hamme J, Schönhärl K. Drei Spielfilme über die Wannseekonferenz als Anlass historischen Lernens. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. 2025;(76, H. 9/10):555-571.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60971
Schroeter-Wittke H, Jacke C. Pop-Ikonen. Kulturwissenschaftliche Zugänge . In: Lerke S, Luthe S, Pinsch JC, Sengelmann J, eds. Popmix, POPkultur Und Religion: The Next Generation. Neue Streifzüge Durch Erweiterte Galaxien. . pop.religion: lebensstil – kultur – theologie. . Springer VS; 2025:195-201.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65160
Kamcili-Yildiz N, Keuchen M. „Ich mache mir die Welt, wie sie mir gefällt.“ Jona und Yūnus in Kinderbibel, Kinderkoran und interreligiösen Lesebüchern . In: Kamcili-Yildiz N, ed. Was hat das mit mir zu tun? Zugänge zur Tradition in der islamischen Religionspädagogik. Vol 3. Comparative Theology, Islam, and Society. de Gruyter; 2025:104-116. doi:10.1515/9783111674568-007
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65165 |
Kamcili-Yildiz N, Keuchen M. Zwischen Supermarktkasse und Anwaltskanzlei. Eine klassismuskritische Perspektive auf die Darstellung von Muslim:innen in evangelischen Religionsbüchern. In: theo web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Selig sind die Besitzlosen?!. Vol 24. ; 2025:139-152. doi:10.58069
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65167
Keuchen M. Children’s Bibles in the Reformation: Martin Luther‘s „Passional“ (1529) and Wendelin Rihel‘s „Leienbibel (1540). In: Powell McNutt J, Selderhuis H, eds. The Oxford Handbook of the Bible and the Reformation. Oxford University Press; 2025:171-185. doi:10.1093/oxfordhb/9780198753186.013.13
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65187
Keuchen M, Lindemeyer S. Durch Schulseelsorge Demokratiefähigkeit bilden. In: Böhme T, Kuhlmann B, Meuche K, Wenk A-K, Wittmann-Stasch B, Comenius-Institut, eds. Rituale und Spiritualität - auch für religiös ungebundene Menschen. Vol 11. Schnittstelle Schule. Comenius-Institut; 2025:68-79.
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