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9050 Publications
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 33624
Rezat S. Schriftliches Argumentieren – Teilkompetenzen fördern. Basisbeitrag. Fördermagazin Sekundarstufe 4/2014. Published online 2014:5-9.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33630
Rezat S. Textprozeduren als Instrumente des Schreibens. In: Bachmann T, Feilke H, eds. Werkzeuge des Schreibens – Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren. Klett; 2014:177-197.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33628
Rezat S. Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung. In: Goer C, Köller K, eds. Fachdidaktik Deutsch. Wilhelm Fink Verlag; 2014:97-111.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33629
Rezat S. Sprache als Instrument des Musikunterrichts? In: Michalak M, ed. Sprache als Lernmedium im Fachunterricht. Schneider Verlag; 2014:175-195.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33776
Zierau C. Yoko Tawada. In: Bönnighausen M, Vogt J, eds. Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht. Wilhelm Fink; 2014:780-782.
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2014 | Book | LibreCat-ID: 33875
Famula M. Fiktion und Erkenntnis. Dürrenmatts Ästhetik des ethischen Trotzdem (= Konnex 3). Königshausen & Neumann; 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33925
Famula M. Zwischen existenziellem Erschrecken und narrativer Selbstverortung. Das Individuum im Erzählen Adalbert Stifters. In: Famula M, ed. Das Denken vom Ich. Die Idee des Individuums als Größe in Literatur, Philosophie und Theologie (= Konnex 9). Königshausen & Neumann; 2014:208–224.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33926
Famula M. Einleitung. In: Famula M, ed. Das Denken vom Ich. Die Idee des Individuums als Größe in Literatur, Philosophie und Theologie (= Konnex 9) . Königshausen & Neumann; 2014:9–24.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33898
Famula M, ed. Das Denken vom Ich. Die Idee des Individuums als Größe in Literatur, Philosophie und Theologie (= Konnex 9). Königshausen & Neumann; 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 29130
Weigelt M, Lohbreier M, Wunsch K, Kämpfe A, Klingsieck KB. “An die Schule, fertig, los!” Als wie belastend erleben Referendarinnen und Referendare mit dem Unterrichtsfach Sport den Anfang ihrer Schullaufbahn?". Sportunterricht. 2014;64(8):239-245.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18529
Tophinke D, ed. Gewalt in der Sprache . Vol 246. (Praxis Deutsch 246); 2014.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18461
Müller A, Wrobel D, Tophinke D, eds. Durch die Schuljahre 7-8. Ideen und Materialien für alle Kompetenzbereiche. Vol Sonderheft. Praxis Deutsch Sonderheft; 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18207
Tophinke D, Ziegler E. Spontane Dialektthematisierung in der Weblogkommunikation: Interaktiv-kontextuelle Einbettung, semantische Topoi und sprachliche Konstruktionen. In: Cuonz C, Studler R, eds. Sprechen über Sprache. Perspektiven und neue Methoden der Spracheinstellungsforschung. Stauffenburg; 2014:205-242.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 18191
Tophinke D. Gewalt in der Sprache (Basisartikel). Praxis Deutsch . 2014;246:4-11.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 18192
Papenbrock M, Tophinke D. “Meine Styles sollen wie Schlachtschiffe wirken” – Schrift aggressiv gestalten. Praxis Deutsch . 2014;246:26-30.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 4088
Tophinke D, Papenbrock M. “Meine Styles sollen wie Schlachtschiffe wirken” – Schrift aggressiv gestalten. Praxis Deutsch. 2014;(246):26-30.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35658
Laubenstein D, Lindmeier C, Belting S, Seutter-Guthöhrlein K. Die Schwerpunktschule in Rheinland-Pfalz – ein Weg zur inklusiven Schule? . In: Lichtblau M, Blömer D, Jüttne A, Koch K, Krüger M, Werning R, eds. Forschung Zu Inklusiver Bildung. Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen. Klinkhardt; 2014:199-214.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35661
Heger M, Laubenstein D. Berufliche Bildung und Arbeit. In: Fischer E, ed. Heilpädagogische Handlungsfelder. Grundwissen Für Die Praxis. Kohlhammer ; 2014:186-205.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 35247
Hartwig A, Laubenstein D. Menschenrechte auch für Kinder. Über Selbst- und Mitbestimmungsrechte an einer Demokratischen Schule. In Zeitschrift für Heilpädagogik, 65 Jahrgang, Nr 7. Published online 2014:267-272.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 35750
Laubenstein D, Lindmeier C, Seutter-Guthöhrlein K, Belting S. Das Projekt „Gelingensbedingungen des gemeinsamen Unterrichts an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz (GeSchwind)“. In: Landeszeitschrift des vds – Verband Sonderpädagogik Landesverband Rheinland-Pfalz eV, 44 Jahrgang, Nr 1, . Published online 2014:4-8.
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