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10577 Publications
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58785
R. Wirth, “The Long Wait for the Nation-State: Past and Future Scotlands,” 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58778
R. Wirth, “Committed Tuppence-worth: When Celebrities Dabble in Scottish Politics,” in L’engagement en Ecosse autour de l’enjeu de l’indépendance, vol. 18, E. Camp-Pietrain and G. Leydier, Eds. 2016, pp. 103–127.
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2016 | Special Issue | LibreCat-ID: 58779
S. Hames and A. Hunter, Eds., Present and Absent Nostalgia in the 2014 Referendum, vol. 8. Research Institute of Irish and Scottish Studies, University of Aberdeen, 2016, pp. 88–101.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44778
C. Freitag and I. von Bargen, “Vergleichende Erziehungswissenschaft und Organisationspädagogik,” in Handbuch Organisationspädagogik, e-book, M. Göhlich, A. Schröer, and S. M. Weber, Eds. Wiesbaden: Springer, 2016.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 44781
C. Freitag and N. Pfaff, Eds., Homogenisierung als pädagogisches Motiv, vol. 22. Waxmann, 2016.
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2016 | Habilitation | LibreCat-ID: 65142
M. Keuchen, Bild-Konzeptionen in Bilder- und Kinderbibeln. Die historischen Anfänge und ihre Wiederentdeckung in der Gegenwart, vol. 61. Göttingen: Vandenhoeck&Ruprecht unipress, 2016.
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2016 | Misc | LibreCat-ID: 65148
M. Keuchen and G. Klappenecker, Schöpfung inklusive. Material zu Schöpfung und Inklusion für die Klassen 5/6. Göttingen: Vandenhoeck&Ruprecht , 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 44782
C. Freitag and N. Pfaff, “Pädagogische und erziehungswissenschaftliche Homogenisierungspraktiken im gesellschaftlichen Kontext,” Tertium Comparationis, vol. 22, no. 1, pp. 1–9, 2016, doi: 10.25656/01:24648.
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| DOI
2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57965
J. Pieczewski, C. Nettekoven, V. Neuschmelting, K. Thiele, R. Goldbrunner, and C. Weiss Lucas, “Retest-reliability and tolerability of 10, 30 and 50 Hz repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) for language mapping: a preclinical study,” 2016, doi: 10.3205/16dgnc323.
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| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 53951
K. Thiele, J. M. Quinting, and P. Stenneken, “New ways to analyze word generation performance in brain injury: A systematic review and meta-analysis of additional performance measures,” Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, vol. 38, no. 7, pp. 764–781, 2016, doi: 10.1080/13803395.2016.1163327.
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| DOI
2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57970
J. Pieczewski et al., “EP 66. Better tolerability and lower mean intensities favour higher-frequent stimulation as compared to 10 Hz online-rTMS for language mapping: A test-retest reliability study in healthy volunteers,” in Clinical Neurophysiology, 2016, vol. 127, no. 9, p. e266, doi: 10.1016/j.clinph.2016.05.117.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57362
C. Bürgel and D. Siepmann, “Das Corpus de référence du français contemporain (CRFC): Aufbau, Nutzung und erste Ergebnisse,” Fremdsprachenvermittlung zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Ansätze – Methoden – Ziele, Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF), pp. 459–476, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57360
C. Bürgel, “Schreiben,” in Dialogisches Sprechen optimal fördern,Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen, 2016, pp. 48–53.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57361
C. Bürgel, “Aufgabenbeispiele zum Sprechen und Schreiben,” in Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. , Cornelsen, 2016, pp. 223–231.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57359
C. Bürgel, “Sprechen,” in Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen, 2016, pp. 43–48.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 62013
B. Riegraf and R. Reimer, Geschlechtergerechte Care-Arrangements? Zur Neuverteilung von Pflegeaufgaben in Wohn-Pflege-Gemeinschaften. Wiesbaden: Weinheim und Basel, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30993 | 
H. Kullmann, “Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf,” in Beruf Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch, M. Rothland, Ed. Münster: Waxmann, 2016, pp. 333–349.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 29782 |
V. Batzdorfer and H. Kullmann, “Neue Vielfalt im Klassenzimmer – Multiprofessionelle Kooperation als Herausforderung inklusiver Schulen,” DIAGONAL – Zeitschrift der Universität Siegen, vol. 37, no. 1, pp. 263–279, 2016.
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