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2394 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65425
Lörz, M., Becker, B., Niemann, J., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2026). Social inequality in digital competencies among students in Germany: A trend analysis using ICILS data 2013-2023. Computers & Education, Article 105637. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2026.105637
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65427 | 
Spiekenheuer, M., Freitag, C., & Koch, L. (2026). Institutionalisierung der schulpraktischen Ausbildung im Ausland: Empirische Befunde zu Entwicklungen und Möglichkeiten neuer Wege in der Lehrer*innenbildung. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. , 1(8), 1–25. https://doi.org/10.11576/PFLB-8870
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65127
Meusel, S., & Albers, T. (2026). Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung? Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 14–19.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65131
Albers, T., Jesuthasan, J., & Meusel, S. (2026). Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache. Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 36–41.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65126
Albers, T., Jesuthasan, J., & Meusel, S. (2026). Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles! Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 6–13.
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 65437 |
Albers, T., & Meusel, S. (2026). Evi:P - Evaluationsinstrument für eine partizipative und inklusive Praxis in der Kindertagesbetreuung. Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65555
Vahrenhold, J., Niemann, J., & Drossel, K. (2026). Computational Thinking in ICILS 2023: Analyzing the Construct and Its Antecedent- and Process-Level Predictors. ACM Transactions on Computing Education, Article 3813115. https://doi.org/10.1145/3813115
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65610
Büker, P., Herding, J., Henke, V., Seifert, A., & Velten, K. (2026). Critical Review of Research and Policy on Transitions to School from 2000 to 2024 in Germany. In B. Perry & S. Dockett (Eds.), Transitions to School in the 21st Century. Insights from National and International Research, Policy, and Practice (pp. 421–435). Springer Nature.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 61441 |
Homt, M., Bloh, B., & Wehde, J. (2026). Perspektiven angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen – eine qualitative Längsschnittstudie im Referendariat und Berufseinstieg. Zeitschrift für Bildungsforschung. https://doi.org/10.1007/s35834-025-00506-4
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65738
Kirsch, A., Hellmich, F., Blumberg, E., & Puppe, R. (2026). Wie kommt der „grüne“ Strom in die Steckdose? – Eine multidimensionale Analyse der Vorstellungen von Grundschulkindern zu nachhaltiger Energienutzung. In M. Beudels & C. Henrichwark (Eds.), Vorstellungen von Kindern zu Themenfeldern der Nachhaltigkeit (pp. 288–304). Klinkhardt.
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2026 | Dissertation | LibreCat-ID: 66043 |
Wehde, J. (2026). Empirische Studien zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium in Nordrhein-Westfalen. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2629
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 66037
Letzel-Alt, V., Hassani, S., Löper, M. F., & Hellmich, F. (2026). „I matter!?“ – Eine Studie zur Vorbildfunktion von Lehrkräften im inklusiven Klassenzimmer. Vortrag auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen).
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2026 | Book | LibreCat-ID: 66102 |
Menzel, T.-M. (2026). Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien. Springer VS Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-52388-6
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66299
Herzig, B. (2026). Bildungstechnologie in der schulischen Bildung. In T. Brüggemann, M. Tuchscherer-Schad, & C. Wiepcke (Eds.), The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität (1st ed., pp. 395–411). Springer VS. https://doi.org/10.1007/9783658499556
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58498
Wehde, J. (2025). Determinanten der politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden und damit verbundene Implikationen für die Lehrer*innenbildung. Jahrestagung der GEBF, Mannheim.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56338
Löper, M. F., Finke, N., Knickenberg, M., & Hellmich, F. (2025). Feedback und selbstbezogene Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59479
Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (2025). Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method. SAA (Society for Ambulatory Assessment) Conference, Ku Leuven, Belgium.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59481
Knickenberg, M., & Kullmann, H. (2025). Exploring the role of individual and collective efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement inclusive practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland. ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade, Serbia.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59482
Sharma, U., Gibson, S., Knickenberg, M., & Mullick, J. (2025). What ist he best educational option for my child who needs additional support: A global perspective. ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade, Serbia.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59708 |
Wohnhas, V., Neumann, P., & Lütje-Klose, B. (2025). Zeit für Arbeitszufriedenheit? Eine quantitativ-empirische Studie zur Bedeutung fester Kooperationszeiten für die Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften in inklusiven Schulen. QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, 6(2). https://doi.org/10.21248/qfi.167
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