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2303 Publications
2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 32035
Albers T, Mußmann J, Stitzinger U. Der Sprung ins kalte Wasser - Untergangsbegleitung oder Übergangsgestaltung? Möglichkeiten und Perspektiven der Kooperation zwischen der ersten und zweiten Ausbildungsphase im Lehramt Sonderpädagogik. Forum Sprache. 2007;(6):13–15.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 32846
Albers T, Mußmann J. Das Projekt “Außerschulische Lernorte in Hannover”: Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2007;(1):18–22.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 31899
Albers T. Das Polizei-Protokoll-Kriterien beim Verfassen von Gebrauchstexten. Fördermagazin. 2007;(12):13–15.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 31900
Albers T. Integration und Teilhabe durch Sport. Parität-Report. 2007;(3):34–35.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 28085
van Ophuysen S, Bloh B, Schürer S. Der Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe. Möglichkeiten der Verbesserung. Schulmagazin 5-10. 2007;10(10):5-8.
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2007 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28090
Bloh B, van Ophuysen S, Schürer S. Decision for a type of secondary school at the end of primary school time: Why parents do not take the recommendation of primary school teachers. In: ; 2007.
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2007 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28087
Bloh B. Was charakterisiert Eltern, die einen nicht-empfohlenen Bildungsgang für ihr Kind wählen? Das Zusammenspiel von Motiven, Einstellungen und soziodemografischen Merkmalen. In: ; 2007.
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2007 | Book | LibreCat-ID: 28086
Bloh B. Die Bildungsentscheidung. Zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit. Münster; 2007.
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2007 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28088
van Ophuysen S, Bloh B. Transition expectations of German pupils moving to secondary school. In: ; 2007.
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2007 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28089
Bloh B. Entscheidung für einen höheren Bildungsgang: Wie begründen Eltern die Ablehnung der Schulformempfehlung? In: ; 2007.
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2007 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28091
Bloh B. Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht wahrnehmen? In: ; 2007.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35241
Laubenstein D. Gewalt und Behinderung. In: Bundschuh K, Heimlich U, Krawitz R, eds. Wörterbuch Heilpädagogik. 3. Neuauflage. Klinkhardt; 2007:108-110.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 51694
Eickelmann B. Sammelrezension „Computergestütztes Lernen: Neue Entwicklungen und Befunde in Schule und Hochschule“. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2007;10(1):136–140.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 51695
Eickelmann B. Guter Rat für Eltern. Rezension: Crashkurs Kind und Software. Computer + Unterricht, 17 Jg-, Heft 66. Published online 2007:56.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53382
Kottmann B. Das Bielefelder Projekt „Schule für alle“: Prävention von Selektion und Förderung benachteiligter Kinder durch Studierende. In: Heinzel F, Garlichs A, Pietsch S, eds. Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung. Julius Klinkhardt Verlag; 2007:32-42.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53383
Kottmann B. Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Benachteiligung der Benachteiligten. In: Demmer-Dieckmann I, Textor A, eds. Integrationsforschung und Bildungspolitik im Dialog. Julius Klinkhardt Verlag; 2007:99-108.
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2007 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 53381
Kottmann B. Für den Umgang mit Heterogenität im Studium sensibilisieren. Das Bielefelder Projekt „Schule für alle“. Pädagogik. 2007:30-33.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36567
Heite C, Klein A, Landhäußer S, Ziegler H. Das Elend der Sozialen Arbeit – Die „neue Unterschicht“ und die Schwächung des Sozialen. In: Kessl F, Reutlinger C, Ziegler H, eds. Erziehung zur Armut? Soziale Arbeit und die ‚neue Unterschicht’. VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer; 2007:55-79. doi:10.1007/978-3-531-90552-5
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| DOI
2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 44813
Freitag C. Kollegiale Beratung und Teamentwicklung. Pädagogik, 59 Jg, Heft 9, September 2007. Published online 2007:52-55.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44812
Freitag C. Viele Leben, aber nur eine Schule? Theoretische Anmerkungen zu einem institutionellen Dilemma. In: Schomaker C, Stockmann R, eds. Der Sachunterricht und das eigene Leben. Klinkhardt; 2007:65-72.
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