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2374 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63867
@inbook{Freitag_Temmen_2025, title={Introduction}, booktitle={Sustainable Energy Development in East Africa: Interdisciplinary Approaches}, author={Freitag, Christine and Temmen, Katrin}, editor={Freitag, Christine and Temmen, Katrin and Hehenkamp, Burkhard and Klaus, Tobias and Krauter, Stefan}, year={2025}, pages={17–19} }
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63859
@inbook{Vochatzer_Engelman _2025, place={Heilbrunn}, edition={1}, title={“...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.” Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit }, booktitle={“Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Vochatzer, Stefanie and Engelman , Sebastian }, editor={ Berner, Esther and Hofbauer , Susann}, year={2025}, pages={184–197} }
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 63871
@article{Vochatzer_2025, title={Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 }, journal={H-Soz-Kult}, author={Vochatzer, Stefanie}, year={2025} }
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 64824
@article{Niemann_Eickelmann_Drossel_2025, title={Overcoming Digital Inequalities—Identification and Characterisation of Digitally Resilient Schools in Different Countries Using ICILS 2023 Data}, volume={15}, DOI={10.3390/educsci15070898}, number={7898}, journal={Education Sciences}, publisher={MDPI AG}, author={Niemann, Jan and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, year={2025} }
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56337
@inproceedings{Knickenberg_Hoya_Hellmich_2025, place={Mannheim}, title={Wahrnehmung und Effekte elterlichen Feedbacks auf die Lesemotivation und -leistung von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“}, publisher={Universität Mannheim}, author={Knickenberg, Margarita and Hoya, Fabian and Hellmich, Frank}, year={2025} }
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56336
@inproceedings{Löper_Hellmich_2025, place={Mannheim}, title={ Determinanten für prosoziales Verhalten und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“}, publisher={Universität Mannheim}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2025} }
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 56667
@article{Drechsler_Harteis_2025, title={A Systematic Review of Learning Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace}, volume={14}, number={2}, journal={Journal of Education and Learning}, author={Drechsler, Stephan and Harteis, Christian}, year={2025} }
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58797
@inbook{Ellersiek_Kottmann_Möbius_Timmermanns_Wapelhorst_2025, place={Bad Heilbrunn}, title={Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn}, booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.}, publisher={Klinkhardt}, author={Ellersiek, Annchristin and Kottmann, Brigitte and Möbius, Henning and Timmermanns, Franziska and Wapelhorst, Jule}, editor={Stadler-Altmann, Ulrike and Hermann, Franziska and Kihm, Pacal and Schulte-Buskase, Alina}, year={2025}, pages={474–486} }
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58796
@inbook{Kottmann_Stets_2025, place={Bad Heilbrunn}, title={Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen}, booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.}, publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann, Brigitte and Stets, Mona}, editor={Stadler-Altmann, Ulrike and Hermann, Franziska and Kihm, Pascal and Schulte-Buskase, Alina}, year={2025}, pages={161–176} }
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58824 | 
@article{Schwede_Heisler_Harteis_2025, title={Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System}, volume={14}, DOI={https://doi.org/10.3390/socsci14030117}, number={3}, journal={Social Sciences}, author={Schwede, Jana and Heisler, Dietmar and Harteis, Christian}, year={2025}, pages={117} }
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58869
@inproceedings{Meier_Meusel_2025, title={Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit}, author={Meier, Jana and Meusel, Sarah}, year={2025} }
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58935 |
@article{Wehde_2025, title={Evaluation eines Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden}, volume={11}, DOI={10.3278/HSL2457W}, number={15}, journal={die hochschullehre}, publisher={wbv}, author={Wehde, Janis}, year={2025}, pages={184–201} }
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60200
@article{Knickenberg_Kullmann_Wüthrich_Sahli Lozano_Loreman_Sharma_Avramidis_Subban_Woodcock_2025, title={Teachers’ collective efficacy with regard to inclusive practices—characteristics of a new scale and analyses from Canada, Germany and Switzerland}, volume={16}, DOI={10.3389/fpsyg.2025.1530689}, number={1530689}, journal={Frontiers in Psychology}, author={Knickenberg, Margarita and Kullmann, Harry and Wüthrich, Sergej and Sahli Lozano, Caroline and Loreman, Tim and Sharma, Umesh and Avramidis, Elias and Subban, Pearl and Woodcock, Stuart}, year={2025} }
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| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60288
@article{Miller_Kottmann_Reh_Schroeder_2025, title={Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis}, volume={30}, DOI={http://dx.doi.org/10.25673/119253}, journal={widerstreit sachunterricht}, author={Miller, Susanne and Kottmann, Brigitte and Reh, Anne and Schroeder, René}, year={2025} }
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60343
@inproceedings{Wehde_2025, title={Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren des Lehramtsstudiums}, author={Wehde, Janis}, year={2025} }
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60656
@article{Löper_Hellmich_2025, title={Determinants of primary school students’ support and their attitudes towards peers with social and emotional difficulties.}, volume={3}, DOI={10.55976/rppe.320251382166-177}, number={1}, journal={Research on Preschool and Primary Education}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2025}, pages={166–177} }
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60838
@article{Büker_Glawe_2025, title={Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium}, DOI={10.25656/01:32504; 10.35468/6147}, journal={Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung}, publisher={Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn}, author={Büker, Petra and Glawe, Katrin}, year={2025}, pages={169–180} }
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| DOI
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60843
@inproceedings{Büker_Fernhomberg_2025, title={Wie hängen Forschen, Partizipation und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.}, author={Büker, Petra and Fernhomberg, Hannah Marie}, year={2025} }
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60842
@inproceedings{Büker_Kamin_Oevel_Herding_Basten_Bruhnke_Henning_Jaenke_Knurr_2025, title={Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.}, author={Büker, Petra and Kamin, Anna-Maria and Oevel, Gudrun and Herding, Jana and Basten, Nina Celine and Bruhnke, Lorena and Henning, Charleen and Jaenke, Vanessa and Knurr, Moritz}, year={2025} }
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60844
@inproceedings{Büker_Oevel_Herding_Bruhnke_2025, title={„Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln. Jena.}, author={Büker, Petra and Oevel, Gudrun and Herding, Jana and Bruhnke, Lorena}, year={2025} }
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