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2167 Publications
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28713
Computational thinking and problem-solving – a research approach in the context of ICILS 2018
A. Labusch, B. Eickelmann, in: E. Langran, J. Borup (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Washington, D.C., 2018, pp. 3724–3729.
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A. Labusch, B. Eickelmann, in: E. Langran, J. Borup (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Washington, D.C., 2018, pp. 3724–3729.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 27802
Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog
K. Drossel, B. Eickelmann, eds., Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog, Waxmann, Münster, 2018.
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K. Drossel, B. Eickelmann, eds., Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog, Waxmann, Münster, 2018.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44712
Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar?
B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, S. Aßmann, in: M. Pietraß, J. Fromme, P. Grell, T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. , VS Springer Verlag, Wiesbaden, 2018, pp. 135–156.
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B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, S. Aßmann, in: M. Pietraß, J. Fromme, P. Grell, T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. , VS Springer Verlag, Wiesbaden, 2018, pp. 135–156.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 44713
Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen und Chancen.
B. Herzig, A. Martin, Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018 (2018) 61–67.
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B. Herzig, A. Martin, Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018 (2018) 61–67.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44715
Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik
G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Aßmann, in: M. Lüders, W. Meseth (Eds.), Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 37–50.
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G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Aßmann, in: M. Lüders, W. Meseth (Eds.), Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 37–50.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44716
Mehr als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien
T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, H. Schelhowe, in: T. Knaus, O. Engel (Eds.), Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen, kopaed, München, 2018, pp. 133–150.
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T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, H. Schelhowe, in: T. Knaus, O. Engel (Eds.), Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen, kopaed, München, 2018, pp. 133–150.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44718
Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik
G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: Th. Knaus (Ed.), Forschungswerkstatt Medienpädagogik, kopaed, München, 2018, pp. 423–448.
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G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: Th. Knaus (Ed.), Forschungswerkstatt Medienpädagogik, kopaed, München, 2018, pp. 423–448.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 44714
Begreifbare Learning Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience
B. Robben, B. Herzig, T.-M. Klar, H. Schelhowe, i-Com Journal of Interactive Media 2018; 17(3) (2018) 211–218.
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B. Robben, B. Herzig, T.-M. Klar, H. Schelhowe, i-Com Journal of Interactive Media 2018; 17(3) (2018) 211–218.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44717
Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle und empirische Aspekte
B. Herzig, A. Martin, in: J. Knopf, S. Ladel, A. Weinberger (Eds.), Digitalisierung und Bildung, Springer VS, Wiesbaden, 2018, pp. 89–113.
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B. Herzig, A. Martin, in: J. Knopf, S. Ladel, A. Weinberger (Eds.), Digitalisierung und Bildung, Springer VS, Wiesbaden, 2018, pp. 89–113.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44774
Der Rhythmus des Christenmenschen. Rhythmen und Rhythmisierungen als Mittel christlicher Missionspädagogik
C. Freitag, in: A. Maier, A. Conrad, J.-M. Weber, P. Voss (Eds.), Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis und Transzendenz, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 17–23.
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C. Freitag, in: A. Maier, A. Conrad, J.-M. Weber, P. Voss (Eds.), Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis und Transzendenz, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 17–23.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44775
Vergleichende Erziehungswissenschaft und Organisationspädagogik
C. Freitag, I. von Bargen, in: M. Göhlich, A. Schröer, S.M. Weber (Eds.), Handbuch Organisationspädagogik, Springer, Wiesbaden, 2018, pp. 107–116.
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C. Freitag, I. von Bargen, in: M. Göhlich, A. Schröer, S.M. Weber (Eds.), Handbuch Organisationspädagogik, Springer, Wiesbaden, 2018, pp. 107–116.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44776
Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften
C. Freitag, I. von Bargen, in: E. Breitenbach, T. Rieske, S. Toppe (Eds.), Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung, Verlag Barbara Budrich, Opladen, 2018, pp. 49–60.
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C. Freitag, I. von Bargen, in: E. Breitenbach, T. Rieske, S. Toppe (Eds.), Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung, Verlag Barbara Budrich, Opladen, 2018, pp. 49–60.
2018 | Report | LibreCat-ID: 45131
Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter
R. Kißgen, J. Austermühle, S. Franke, D. Limburg, J. Wöhrle, Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter, Universität Siegen, 2018.
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R. Kißgen, J. Austermühle, S. Franke, D. Limburg, J. Wöhrle, Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter, Universität Siegen, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45129
Bindungsrepräsentation und externalisierende Verhaltensauffälligkeiten von Grundschulkindern mit ADHS
S. Franke, R. Kißgen, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 67 (2018) 315 – 332.
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S. Franke, R. Kißgen, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 67 (2018) 315 – 332.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45136
School belonging and successful transition practice - academic self-concept and achievement motivation in primary school students
D. Mays, S. Franke, F. Metzner, C. Boyle, D. Jindal-Snape, L. Schneider, H. Zielemanns, Z. Pawils, M. Wichmann, in: K. Allen, C. Boyle (Eds.), Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging, Sense Publishers, Rotterdam, 2018, pp. 168–187.
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D. Mays, S. Franke, F. Metzner, C. Boyle, D. Jindal-Snape, L. Schneider, H. Zielemanns, Z. Pawils, M. Wichmann, in: K. Allen, C. Boyle (Eds.), Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging, Sense Publishers, Rotterdam, 2018, pp. 168–187.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45132
Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I
D. Mays, L. Schneider, M. Wichmann, F. Metzner, H. Zielemanns, S. Pawils, S. Franke, Zeitschrift für Heilpädagogik 69 (2018) 133–146.
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D. Mays, L. Schneider, M. Wichmann, F. Metzner, H. Zielemanns, S. Pawils, S. Franke, Zeitschrift für Heilpädagogik 69 (2018) 133–146.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45133
Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen
D. Mays, H. Zielemanns, S. Franke, M. Wichmann, F. Metzner, in: Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis, UTB, Stuttgart, 2018, pp. 139–164.
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D. Mays, H. Zielemanns, S. Franke, M. Wichmann, F. Metzner, in: Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis, UTB, Stuttgart, 2018, pp. 139–164.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45063
Perceptions of Inclusion Questionnaire in Finland – Adaption and examination of the student version
M. Knickenberg, T. Koskela, S. Hanna-Maija, in: 2018.
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M. Knickenberg, T. Koskela, S. Hanna-Maija, in: 2018.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45062
Assessing dimensions of inclusion – Measurement invariance between students with/without disabilities
M. Knickenberg, C. Zurbriggen, M. Venetz, S. Schwab, M. Gebhardt, in: Potsdam, 2018.
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M. Knickenberg, C. Zurbriggen, M. Venetz, S. Schwab, M. Gebhardt, in: Potsdam, 2018.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45064
Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study
M. Knickenberg, L. Marwin Felix, H. Frank, in: Wuppertal, 2018.
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M. Knickenberg, L. Marwin Felix, H. Frank, in: Wuppertal, 2018.