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32885 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54280
Hamdoun, A., & Mahnken, R. (2024). A large deformation gradient theory for glassy polymers by means of micromorphic regularization. Archive of Applied Mechanics, 94(5), 1221–1242. https://doi.org/10.1007/s00419-024-02570-0
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2024 | Preprint | LibreCat-ID: 56273 | 
Cornell, S., Park, T., Huang, S., Boeddeker, C., Chang, X., Maciejewski, M., Wiesner, M., Garcia, P., & Watanabe, S. (2024). The CHiME-8 DASR Challenge for Generalizable and Array Agnostic Distant Automatic Speech Recognition and Diarization. In arXiv:2407.16447.
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| arXiv
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56299
Schultz, A. M., Dotzki, F., Eisenbach, T., & Mozgova, I. (2024). Sicherheit bei Großveranstaltungen – Mobilitätsverhalten und Personenströme im Fokus. In Next Chapter in Mobility. 15. Wissenschaftsforum Mobilität, Duisburg. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42647-7_54
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56267
Serino, L., Ridder, W., Bhattacharjee, A., Gil López, J., Brecht, B., & Silberhorn, C. (2024). Orchestrating time and color: a programmable source of high-dimensional entanglement. Optica Quantum. https://doi.org/10.1364/opticaq.532334
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2024 | Book Review | LibreCat-ID: 56316
Kokew, S. M. (2024). Rezension zu Timo Güzelmansur/Tobias Specker/ChristianTrenk (Hrsg.): Glaube/Unglaube. Islamische und christliche Deutungen. In Apokalypse. Theologisch-praktische Quartalschrift 2/2024 (Vol. 2, pp. 202–204). Friedrich Pustet.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56317
Kokew, S. M. (2024). Jamāl ad-Dīn al-Qāsimī. In G. Tamer (Ed.), Handbook of Qurʾānic Hermeneutics. Volume 4: Qurʾānic Hermeneutics in the 19th and 20th Century (pp. 59–70). https://doi.org/10.1515/9783110582284-006
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56315
Kokew, S. M. (2024). Facetten von ḏimma. Altbekanntes und Neues. Cibedo-Beiträge zum Gespräch zwischen Christen und Muslimen, 1, 2–7. https://doi.org/10.17438/978-3-402-16303-0
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54222
Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2024). Förderung der sozialen Partizipation von Kindern in der Primarstufe – Befunde aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: „Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven“.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54224
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2024). Sources of pre-service teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive teaching. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice”. .
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54223
Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2024). Effects of an intervention on students’ attitudes towards peers with special educational needs. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice.”
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54227
Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2024). Fostering students’ attitudes towards peers with special educational needs – Findings from a social participation intervention. Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54226
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2024). Predictors of pre-service teachers’ self-efficacy beliefs with regard to inclusive education. Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54221
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2024). Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Studierenden des Lehramts für die Primarstufe. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: „Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven".
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54217
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2024). Wodurch lassen sich die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden in Bezug auf die Durchführung inklusiven Unterrichts erklären? Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung verstehen – Partizipation erreichen – Transfer gestalten“.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54215
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2024). Die Rolle von Empathie für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialen Schwierigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung verstehen – Partizipation erreichen – Transfer gestalten“.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56332
Anthony, C. J., Hassani, S., Schwab, S., Howe, A. P., Yost, M., Elliot, S. N., Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2024). Examining the measurement invariance and validity of the SSIS SEL Brief + Mental Health Scales – Student version in Austria and Germany. International Journal of Emotional Education, 16(1).
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56333
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2024). Teachers’ role model behavior and the quality of the student-teacher relationship as prerequisites for students’ attitudes towards peers with learning difficulties. Frontiers in Education, 9. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1400471
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56334
Franzen, K., Moschner, B., & Hellmich, F. (2024). Predictors of primary school teachers’ self-efficacy beliefs for inclusive education. Frontiers in Education, 9. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1437839
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56346
Gräßler, I., & Özcan, D. (2024). Quality Key Figures for Developing Future Scenarios. AHFE International, 158. https://doi.org/10.54941/ahfe1005553
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56357
Díaz Canales, E. B., Avila , A., Schlüter, S., Lacayo, E., & Schlüter, A. (2024). Implementing Strategic Environmental Assessment (SEA) in the Global South, a challenge: Nicaragua as a case study. 19th Conference on Sustainable Development of Energy, Water and Environment Systems. 19th Conference on Sustainable Development of Energy, Water and Environment Systems (SDEWES), Rome.
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