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146 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63615
J. Meyer-Hamme and O. Hartung, “Historisches Lernen,” in Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, 2nd ed., M. Barricelli and M. Lücke, Eds. Frankfurt/Main: Wochenschau Verlag.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60018
F. Grauthoff and M. Kreter, “‘I WON THIS ELECTION, BY A LOT!’ - Fake News und die Frage nach Wahrheit. Donald Trump durch die Linsen von Arendt und Rüsen,” in Speak Up! Einblicke in das ostbelgische Innovationslabor zum Umgang mit Fake News und Hate Speech, S. Kirschner and T. Lask, Eds. Bielefeld: transcript, 2026, pp. 247–278.
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 65056
K. Kalusche, H. Bormuth, and J. Meyer-Hamme, Eds., Selbstständig. Geschichtslernen als Befähigung zum historischen Denken. Festschrift für Andreas Körber. Frankfurt am Main, 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65542
O. Hartung and J. Völkel, “‚Die Zeichen der Zeiten deuten lernen‘ – Die Zeichengebundenheit historischer Bildung in und von Geschichtskultur(en),” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, vol. 25.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 63597 | 
O. Hartung, Ein neues Webermuseum. Ideen und Konzepte für die Neugestaltung des Friedrich-Wilhelm-Weber-Museums in Bad Driburg-Alhausen, 1st ed. Paderborn: Eigendruck, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65057
L. Lobner, J. Meyer-Hamme, and K. Schönhärl, “Drei Spielfilme über die Wannseekonferenz als Anlass historischen Lernens,” Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, no. 76, H. 9/10, pp. 555–571, 2025.
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2024 | Book Review | LibreCat-ID: 55301
O. Hartung, “Rezension von: Thünemann, Holger; Köster, Manuel (Hrsg.): Geschichtskulturelle Transformationen. Kontroversen, Akteure, Zeitpraktiken, Köln: Böhlau Verlag 2024,” H-Soz-Kult. clio-online, Berlin, 2024.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48576
O. Hartung, Johannes Meyer-Hamme, and Alexandra Krebs, Eds., Geschichtskulturen im digitalen Wandel?, 1st ed. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56270
F. Grauthoff, J. Meyer-Hamme, and M. N. Imoullas, “„...und warum soll das relevant sein?" Kontroverse Deutungen und Relevanzzuschreibungen zur „48er-Revolution" in Schulbüchern der Jahre 1942 bis 2021,” Geschichte Lernen, no. 221, 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55635
O. Hartung, “Geschichtskulturen im digitalen Wandel? – Zu den Gründen und Zielen dieses Bandes,” in Geschichtskulturen im digitalen Wandel?, 1st ed., O. Hartung, A. Krebs, and J. Meyer-Hamme, Eds. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2024, pp. 9–32.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50073
O. Hartung, “Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘?,” in Geschichtskulturen im digitalen Wandel?, 1st ed., O. Hartung, A. Krebs, and J. Meyer-Hamme, Eds. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2024, pp. 152–155.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 65055
O. Hartung, J. Meyer-Hamme, and A. Krebs, Eds., Geschichtskulturen im digitalen Wandel? Frankfurt am Main, 2024.
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2023 | Book Review | LibreCat-ID: 48788 |
O. Hartung, “ Rezension von: Jörg van Norden: Verlust der Vergangenheit. Historische Erkenntnis und Materialität zwischen Wiedererkennen und Befremden, Frankfurt/M.: Wochenschau-Verlag 2022,” sehepunkte, vol. 23, 5. München, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49595
D. Fastlabend-Vargas and J. Meyer-Hamme, “„Fotos, die jede:r kennt“ Eine empirische Untersuchung historischer Kenntnisse anhand von Bildikonen bei Studierenden des Lehramts Geschichte,” Geschichtsdidaktisch intervenieren. Beiträge zur Forschungswerkstatt „Geschichtsdidaktik Empirisch“ 2020, 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43136
J. Meyer-Hamme and D. Fastlabend-Vargas, “„Fotos, die jede*r kennt?“ Eine empirische Untersuchung historischer Kenntnisforschung anhand von Bildikonen bei Studierenden des Lehramts Geschichte,” in Geschichtsdidaktisch intervenieren, M. Waldis and M. Nitsche, Eds. Bern, 2023, pp. 279–303.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41130
J. Meyer-Hamme, “Geschichtstheorie im Geschichtsunterricht,” in Geschichtsdidaktik, M. Fenn and M. Zülsdorf-Kersting, Eds. Berlin, 2023, pp. 138-152.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 54768
J. Meyer-Hamme and C. Chmiel, “Historisches Lernen – ein Beitrag zum geschichtskulturellen Wandel? Am Beispiel von Akteursperspektiven aus dem Projekt „Geschichten in Bewegung“,” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (22), pp. 100–115, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45997 |
O. Hartung, “Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen, Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit,” Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, vol. 41, no. 2, pp. 231–241, 2023, doi: https://doi.org/10.36950/bzl.41.2.2023.10346.
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2022 | Book Review | LibreCat-ID: 48786 |
O. Hartung, “Rezension von: Viola Schrader: Historisches Denken und sprachliches Handeln. Eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten. Münster et al.: LIT 2021,” sehepunkte, vol. 22, 6. München, 2022.
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 41170 |
O. Hartung, Ed., Konzeptpapier zur Konferenz “Geschichte im digitalen Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen.” Paderborn: Universität Paderborn, Historisches Institut, Abt. Theorie und Didaktik der Geschichte, 2022.
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