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152 Publications
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 32822
Albers, T. (2013). Erzähl doch mal! Vom dialogischen Lesen zum Kinderdiktat. Fördermagazin Grundschule, 02, 25–28.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 31988
Albers, T. (2013). Rezension von: Jetter, Karlheinz: Leben und Arbeiten mit behinderten und gefährdeten Säuglingen und Kleinkindern. In EWR 12 (Issue 3).
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31989
Albers, T. (2013). Sprachkultur und Identität: Beziehungsfähigkeit und Persönlichkeitsentwicklung. TPS, 7, 20–24.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31986
Albers, T. (2013). Kooperatives Lehren. Fördermagazin Grundschule, 02, 39–40.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 32839
Albers, T., Bree, S., Jung, E., & Seitz, S. (2012). Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita. Herder.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31968
Albers, T. (2012). Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten. TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita, 7, 44–47.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31972
Albers, T. (2012). Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten. Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, 81, 44–53.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31977
Albers, T. (2012). Rezension zu: Kißgen, R. & Heinen, N. (2011). Familiäre Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention. In Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31978
Albers, T. (2012). Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; & Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte. In Frühe Bildung (Issue 3, pp. 174–175).
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 30835
Albers, T. (2012). Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik. Gemeinsam Leben, 4, 205–210.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31890
Albers, T. (2012). Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore & Osburg, Claudia (2012). Kinder & Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten. In socialnet Rezensionen.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30836
Albers, T. (2012). Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen. In B. Gebhardt, B. Hennig, & C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung (pp. 366–373). Kohlhammer.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30839
Albers, T. (2012). Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik. In B. Gebhardt, B. Hennig, & C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung (pp. 323–330). Kohlhammer.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31980
Albers, T. (2012). Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n). In socialnet Rezensionen.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31926
Albers, T. (2012). Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen. Sprache inklusive, 1–5.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31976
Albers, T. (2012). Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen. Grundschule, 44(3), 10–13.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32818
Albers, T. (2012). Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung. KiTa aktuell spezial, 3, 16–18.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31983
Albers, T. (2012). Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten. KiTa aktuell spezial, 3, 8–9.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31973
Albers, T. (2012). Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung. KiTa aktuell Spezial, 3, 40–41.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32821
Albers, T. (2012). Inklusion. KiTa aktuell spezial, 3, 3.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32041
Albers, T., & Vanier, D. (2012). Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen. Grundschule, 3, 1–8.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31971
Albers, T. (2012). Inklusion - Bücher und Medien. Grundschule, 3, 27–28.
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2012 | Misc | LibreCat-ID: 32021
Albers, T., Bendler, S., Lindmeier, B., & Schröder, C. (2012). Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 32031
Albers, T., & Lindmeier, B. (2012). Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 30838
Albers, T. (2012). Mittendrin statt nur dabei: Inklusion in Krippe und Kindergarten. {Ernst Reinhard Verlag}.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 30832
Albers, T. (2011). Inklusion in den frühpädagogischen Studiengängen. Zeitschrift Für Inklusion-Online.Net, 03.
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 31966
Albers, T. (2011). Rezension zu: Dorrance, Carmen (2010). Barrierefrei vom Kindergarten in die Grundschule. Eine Untersuchung zur Kontinuität von Integration aus der Sicht betroffener Eltern. In Zeitschrift für Heilpädagogik (Issue 8, pp. 319–320).
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2011 | Book | LibreCat-ID: 32840
Albers, T., Bruck, S., Even, J., Lübke, S., Thomas, S., & Tremel, H. (2011). Kitas als Türöffner: Integrative Tageseinrichtungen für Kinder als Schlüssel zu gleichberechtigten Teilhabe. {Leibniz Universität Hannover}.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 30830
Albers, T. (2011). Auf initiative von Eltern: Episoden aus der Integration in der Krippe, Kindergarten und Hort. Gemeinsam Leben, 2, 241–246.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31964
Albers, T. (2011). Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen. Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle Frühförderung Ba, 27, 32–35.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31965
Albers, T. (2011). Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Niedersächsisches Kultusministerium.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31886
Albers, T. (2011). Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort. Spuren, 4, 35–39.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31925
Albers, T. (2011). Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse. “Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma, 163–170.
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2011 | Book | LibreCat-ID: 30833
Albers, T. (2011). Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung im Alltag. Beltz.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31919
Albers, T. (2010). Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. In Forschung in der Frühpädagogik (3rd ed., Vol. 3, pp. 135–164). Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 30827
Albers, T. (2010). Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische Linien und gegenwärtige Anforderungen an ein verändertes Verständnis sonderpädagogischer Förderung. Heilpädagogik Online, 1, 51–73.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31958
Albers, T. (2010). Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität. In U. Schildmann (Ed.), Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne (pp. 87–93). Klinkhardt.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31921
Albers, T. (2010). Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Disziplinen im Dialog, 59–64.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31936
Albers, T. (2010). Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. Forum Logopädie, 9, 26–31.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31923
Albers, T. (2010). Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer 7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen. Sonderpädagogik in Niedersachsen, 2, 50–60.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 30824
Albers, T. (2010). Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule. Sonderpädagogik in Niedersachsen, 1/2, 59–72.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31935
Albers, T. (2010). Kommunikativer Unterricht und Heterogenität. Fördern durch Sachunterricht: Didaktik stimulierender Lernsituation, 117–123.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31924
Albers, T. (2010). Inklusion. Fördern durch Sachunterricht. Didaktik stimulierender Lernsituationen, 264–268.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 30828
Albers, T. (2010). Sonderpädagogik in Niedersachsen. Verband Sonderpädagogik, 1/2, 1–39.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31957
Albers, T. (2010). Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen. Kindergarten heute, 2, 8–13.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31963
Albers, T. (2010). Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen. KiTa aktuell, 4, 83–85.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31961
Albers, T. (2010). Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention für die Weiterentwicklung von Förderschulen. Fördermagazin, 1, 32.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 30826
Albers, T. (2010). Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an eine inklusive Frühpädagogik. Frühe Kindheit, 2, 24–28.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31959
Albers, T. (2010). Standunkte erproben. Nifbe, 14–15.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31960
Albers, T. (2010). Stärke messen. Nifbe, 30–31.
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