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41638 Publications
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56338
Löper, Marwin Felix, Nils Finke, Margarita Knickenberg, and Frank Hellmich. “Feedback Und Selbstbezogene Kognitionen Als Prädiktoren Für Die Mathematikleistungen von Grundschulkindern. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Lernen Durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern Und Schüler:Innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“.” Mannheim: Universität Mannheim, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58510 | 
Scheidemann, Claus, Peter Bornmann, Walter Littmann, and Tobias Hemsel. “Lead-Free Ceramics in Prestressed Ultrasonic Transducers.” Actuators 14, no. 2 (2025). https://doi.org/10.3390/act14020055.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58519
Kopylov, Denis A., Torsten Meier, and Polina R. Sharapova. “Theory of Multimode Squeezed Light Generation in Lossy Media.” Quantum 9 (2025). https://doi.org/10.22331/q-2025-02-04-1621.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58370 |
Burmeister, Sascha Christian, Daniela Guericke, and Guido Schryen. “A Two-Level Approach for Multi-Objective Flexible Job Shop Scheduling and Energy Procurement.” Cleaner Energy Systems, 2025. https://doi.org/10.1016/j.cles.2025.100178.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58520 |
Haker, Christoph. “Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen.” Berliner Debatte Initial 35, no. 2 (2025): 207–23. https://doi.org/10.25162/bdi-2024-0015.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58521 |
Haker, Christoph. “Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas.” Kieler sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum 2, no. 2–2024 (2025): 133–47. https://doi.org/10.3224/ksr.v2i2.02.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58518
Hartmann, Alexandra. “(Re)Polizicizing the Teen Genre: On the (Queer) Utopian Potentials of Netflix’s Sex Education.” In Political Education and American Studies, edited by Astrid Franke, Uwe Küchler, and Katharina Luther, 213–18. Heidelberg: Winter, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58193 |
Kothe, Linda, Josefin Klippstein, Marvin Kloß, Marc Wengenroth, Michael Poeplau, Stephan Ester, and Michael Tiemann. “Oxygen‐dependent Photoluminescence and Electrical Conductance of Zinc Tin Oxide (ZTO): A Modified Stern‐Volmer Description.” ChemPhysChem 26 (2025): e202400984. https://doi.org/10.1002/cphc.202400984.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59344
Arends, Christian, Jan Frahm, and Joachim Hilgert. “Edge Laplacians and Edge Poisson Transforms for Graphs.” Potential Analysis, 2025. https://doi.org/10.1007/s11118-024-10184-y.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59343
Arends, Christian, Jan Frahm, and Joachim Hilgert. “A Pairing Formula for Resonant States on Finite Regular Graphs.” Mathematische Annalen, 2025. https://doi.org/10.1007/s00208-025-03140-7.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59345
Monsees, Daniel, and Hendrik Schmitz. “The Effect of Compulsory Schooling on Vaccination Against COVID.” Health Economics 34, no. 4 (2025): 643–54. https://doi.org/10.1002/hec.4929.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59348
Bodynek, Joanna. “Gamification in der Förderung schriftsprachlicher Fähigkeiten - Motivationssteigerung durch spielerische Elemente in digitalen Anwendungen.” Praxis Sprache , no. 2 (2025): 91–95. https://doi.org/10.2443/skv-s-2025-56020250203.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59349
Hansen, Christin. “Birgit Aschmann / Klaus Herbers, Eine andere Geschichte Spaniens. Schlüsselgestalten vom Mittelalter bis ins 20.Jahrhundert.” Historische Zeitschrift, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59177 |
Zietlow, Christian, and Jörg Lindner. “An Applied Noise Model for Low-Loss EELS Maps.” Ultramicroscopy 270 (2025). https://doi.org/10.1016/j.ultramic.2024.114101.
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| PubMed | Europe PMC
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58546
Bergmann, Claudia Dorit. “„Ins Offene“. Die Räumliche Verlagerung Jüdischer Mahlrituale in Antiken Jüdischen Texten Und Modernen Krisenzeiten.” In Grenzgänge: Beiträge Für Eine Lithurgiewissenschaft Zwischen Akademischem Diskurs, Pluraler Kultur Und Kirchlichem Leben. Festschrift Für Benedikt Kranemann., edited by Stefan Böntert, Christopher Tschorn , and Stephan Winter, 47–57. Münster: Aschendorff Verlag, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58545
Bergmann, Claudia Dorit. “Im Todeswasser: Eine Metapher in Der Hebräischen Bibel Und Im Werbespot ‚Der Weg‘.” In Weihnachts-Werbespots Als Moderne Krippenspiele, edited by Richard Janus, 113–27. Pop.Religion: Lebensstil - Kultur- Theologie . Wiesbaden: Springer, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58867 |
Ertel, Erhart, Jochen Lamb, Andreas Münzmay, Patrick Primavesi, Nora Probst, David Rittershaus, Martin Jörg Schäfer, and Franziska Voß. “Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture.” In Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft, edited by Doris Kolesch, Jan Lazadzig, Jenny Schrödl, Lisa-Frederike Seidler, Thore Walch, and Matthias Warstatt. Berlin: Universities Publishing, 2025. https://doi.org/10.14279/depositonce-22414.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59246
Polyvianchuk, Andrii, Vitaliy Malyarenko, Petro Kapustenko, Natalia Polyvianchuk, Halyna Petruk, and Olga Arsenyeva. “Estimation of Energy, Economic and Environmental Efficiency for Renovation of Building Heating System.” Clean Technologies and Environmental Policy, 2025. https://doi.org/10.1007/s10098-025-03150-8.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59178 |
Zietlow, Christian, and Jörg Lindner. “An Applied Noise Model for Scintillation-Based CCD Detectors in Transmission Electron Microscopy.” Sci Rep 15, no. 1 (2025): 3815. https://doi.org/10.1038/s41598-025-85982-4.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59414
Häsel-Weide, Uta, and M. Nührenbörger. “Unterrichtsintegrierte Förderung von mathematischen Basiskompetenzen. Empirische Rekonstruktion interferierender Praktiken der Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule.” Zeitschrift für Grundschulforschung, 2025. https://doi.org/ https://doi.org/10.1007/s42278-025-00223-x .
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