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1700 Publications
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 22920
Gries, T., Prior, U., & Sureth-Sloane, C. (2012). A Tax Paradox for Investment Decisions under Uncertainty. Journal of Public Economic Theory, 14(3), 521–545. https://doi.org/10.1007/BF03342734
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| DOI
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44795
Freitag, C. (2012). Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung. In C. Freitag & I. von Bargen (Eds.), Praxisforschung in der Lehrerbildung (pp. 11–20). LIT.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 44798
Freitag, C., & von Bargen, I. (Eds.). (2012). Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung. LIT.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53956
Gaspers, J., Thiele, K., Cimiano, P., Foltz, A., Stenneken, P., & Tscherepanow, M. (2012). An evaluation of measures to dissociate language and communication disorders from healthy controls using machine learning techniques. Proceedings of the 2nd ACM SIGHIT International Health Informatics Symposium. https://doi.org/10.1145/2110363.2110389
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| DOI
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 44797
Freitag, C., Hummrich, M., & Riegel, C. (2012). Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft. Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft, 1, 1–11.
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2012 | Special Issue | LibreCat-ID: 44799
Schüler. Wissen für Lehrer. (2012). In H. Bründel, C. Freitag, I. Michels, W. Schubarth, L. Stecher, & K.-J. Tillmann (Eds.), Jahresheft zum Thema Gewalt. Seelze (Friedrich).
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 8556
Hausen, J., & Liebendörfer, M. (2012). The Cox ring of the space of complete rank two collineations. Mathematische Nachrichten, 285(8–9), 974–980. https://doi.org/10.1002/mana.201100043
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| DOI
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 44802
Freitag, C. (2012). „… daß sie mehr als Thier sind, welches man mit dem Stocke schlagen muß.“ Zur langwierigen Abkehr von Schulzucht und -züchtigung. Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.), 14–18.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57374
Bürgel, C. (2012). Texttypenspezifische Lesekompetenz fördern – Aspekte einer sprachübergreifenden Textdechiffrierungsmethode English-Español. In B. Gabriele, E. Leitzke-Ungerer, & U. Vences (Eds.), English-Español: Möglichkeiten der Vernetzung im kompetenzorientierten Spanischunterricht (pp. 115–135). ibidem.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57375
Bürgel, C. (2012). Wortschatz- und Hörverstehenskompetenzen von Französischlehrern und -studierenden. In Hochschulischer Fremdsprachenunterricht. Anforderungen, Ausrichtung, Spezifik, Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF) (pp. 91–113). htw saar.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28566
Oesters{\"o}tebier, F., Dziwok, S., Bauer, F., Tr{\"a}chtler, A., Sch{\"a}fer, W., & Gausemeier, J. (2012). Unterstützung des mechatronischen Entwurfs durch die effektive Suche nach Lösungselementen mithilfe von semantischen Technologien.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65968
Dziwok, S., Heinzemann, C., & Tichy, M. (2012). Real-Time Coordination Patterns for Advanced Mechatronic Systems. In M. Sirjani (Ed.), Proceedings of the 14th International Conference on Coordination Languages and Models (COORDINATION 2012), IFIP International Federation for Information Processing (2012) (pp. 166–180).
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 35278
Magyar, B., Sauer, B., & Horák, P. (2012). Tribological Investigation of K Type Worm Gear Drives. Acta Polytechnica Hungarica, 9(6), 233–252.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 66786
Pöllmann, A. (2012). Locating ancestry in notions of Britishness/Germanness: Beyond waning myths of civic and ethnic nations. Sage Open, 2(4), 1–6. https://doi.org/10.1177/2158244012466666
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| DOI
2012 | Book Review | LibreCat-ID: 66818
Pöllmann, A. (2012). Negotiating political identities: Multiethnic schools and youth in Europe. In Sociology (Vol. 46, Issue 4, pp. 773–774). SAGE Publications. https://doi.org/10.1177/0038038512444946
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| DOI
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30997
Kullmann, H., & Friedli, R. (2012). Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung. In C. Freitag & I. von Bargen (Eds.), Praxisforschung in der Lehrerbildung (pp. 133–144). LiT-Verlag.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30785 | 
Kullmann, H. (2012). Erwünschte Charakteristika von Partner/-innen für Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse anhand der Selbstbestimmungstheorie der Motivation. In E. Baum, T.-S. Idel, & H. Ullrich (Eds.), Kollegialität und Kooperation in der Schule. Theoretische Konzepte und empirische Befunde (Vol. 51, pp. 77–90). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1_5
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30757 |
Hartinger, A., Grygier, P., Ziegler, F., & Kullmann, H. (2012). Der Modellversuch “GribS” - erste Befunde. In F. Hellmich, S. Förster, & F. Hoya (Eds.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven (pp. 229–232). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19137-9
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30989 |
Kullmann, H. (2012). Verstehe ich Sie richtig? – Informelle Kommunikation via Internet und E-Mail als Beitrag zur Professionalität von Lehrkräften. In W. Wiater & D. Manschke (Eds.), Verstehen und Kultur. Mentale Modelle und kulturelle Prägungen (pp. 141–165). Springer VS.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30988
Kullmann, H. (2012). Lesson Study – Eine konsequente Form unterrichtsbezogener Lehrerkooperation. In S. G. Huber & F. Ahlgrimm (Eds.), Kooperation. Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern (pp. 69–88). Waxmann.
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