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1943 Publications


2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30605
S. Bolte, N. Fröhleke, and J. Böcker, “Efficiency optimization for a power factor correction (PFC) rectifier with gallium nitride transistor,” 2016, doi: 10.1109/wipda.2015.7369288.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30618
C. Henkenius, N. Fröhleke, and J. Böcker, “Analysis and design of integrated common and differential mode inductors,” 2016, doi: 10.1109/intlec.2016.7749121.
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2016 | Dissertation | LibreCat-ID: 30608
T. Huber, Experimentelle Identifikation eines thermischen Modells zur Überwachung kritischer Temperaturen in hochausgenutzten permanenterregten Synchronmotoren für automobile Traktionsanwendungen. 2016.
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2016 | Dissertation | LibreCat-ID: 30620
H. Figge, High Power LLC Resonant Converter Optimized for High Efficiency and Industrial Use. 2016.
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2016 | Dissertation | LibreCat-ID: 30621
K. Dora Venkata Mohana Murali, Compact Storage Based Resistance Spot Welding Power Supplies. 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31799
U. Häsel-Weide, “»Mathematik inklusive«: Lernchancen im inklusiven Anfangsunterricht.,” in Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, 2016, vol. 1, pp. 365–369.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31798
U. Häsel-Weide, “Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht.,” in Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016, 2016, pp. 9–24.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 31800
U. Häsel-Weide, “‘Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen gelöst’. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht,” Sonderpädagogische Förderung heute, vol. 4, no. 61, pp. 356–368, 2016.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 31801
U. Häsel-Weide, Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen., 1st ed. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 31797
U. Häsel-Weide, “Gemeinsam ordnen – gemeinsam lernen. Mathematische Strukturen sichtbar machen. ,” Grundschulunterricht Mathematik, no. 1, pp. 30–33, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31825
S. Ballweg, C. Kuhn, and L. Hertweck, “Schreiberfahrung von Studierenden aus verschiedenen Fächergruppen und deren wahrgenommener Unterstützungsbedarf beim akademischen Schreiben. Ergebnisse einer Querschnittsstudie,” in Schreibberatung und Schreibförderung. Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis, S. Ballweg, Ed. Frankfurt: Lang, 2016, pp. 137–172.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31824
S. Ballweg, “Portfolios as a means of developing and assessing writing skills,” in Developing and Assessing Academic Writing Skills, S. Göpferich, I. Neumann, and C. Sing, Eds. Frankfurt: Lang, 2016, pp. 143–172.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 31941
K. Winkler et al., “Collective state transitions of exciton-polaritons loaded into a periodic potential,” Physical Review B, vol. 93, no. 12, Art. no. 121303, 2016, doi: 10.1103/physrevb.93.121303.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 31939
T. Gao et al., “Talbot Effect for Exciton Polaritons,” Physical Review Letters, vol. 117, no. 9, Art. no. 097403, 2016, doi: 10.1103/physrevlett.117.097403.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 31940
A. V. Yulin, I. Yu. Chestnov, X. Ma, S. Schumacher, U. Peschel, and O. A. Egorov, “Dynamics of exciton-polaritons in discrete lattices under incoherent localized pumping,” Physical Review B, vol. 94, no. 5, Art. no. 054312, 2016, doi: 10.1103/physrevb.94.054312.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 31942
X. Ma, U. Peschel, and O. A. Egorov, “Incoherent control of topological charges in nonequilibrium polariton condensates,” Physical Review B, vol. 93, no. 3, Art. no. 035315, 2016, doi: 10.1103/physrevb.93.035315.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 32054
C. Benholz, M. Frank, and C. Niederhaus, Eds., Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis. Münster: Waxmann Verlag, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 32076
B. Frenzel and C. Niederhaus, “Unterrichten in Internationalen Förderklassen am Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen (NRW),” Die berufsbildende Schule (68), pp. 181–184, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32077
B. Frenzel, C. Niederhaus, C. Peschel, and A.-K. Rüther, “„In unserer Schule sind alle im Grunde ins kalte Wasser gesprungen und alle sind nach ´ner Weile belohnt worden durch große Erfolge.“ Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern zu den Besonderheiten des Unterrichtens neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler,” in Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis, C. Benholz, M. Frank, and C. Niederhaus, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2016, pp. 171–196.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32078
C. Niederhaus, B. Pöhler, and S. Prediger, “Relevante Sprachmittel für mathematische Textaufgaben – Korpuslinguistische Annäherung am Beispiel Prozentrechnung,” in Deutsch als fremde Bildungssprache: Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik, E. Tschirner, O. Bärenfänger, and J. Möhring, Eds. Tübingen: Stauffenburg, 2016, pp. 135–162.
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