4 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62292
Neufeld, Inga. “Berichtete Praktiken Der Lernbegleitung Bei Der Förderung von Arithmetischen Basiskompetenzen.” In Was Ist Wichtig? Perspektiven Auf Den Mathematikunterricht Der Grundschule, edited by Anna-Susanne Steinweg, 14:104–7. University of Bamberg Press, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62062
Neufeld, Inga, and Uta Häsel-Weide. “Learning Support Practices in the Fostering of Basic Arithmetic Skills.” In Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), edited by M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, and Free University of Bozen-Bolzano an ERME, 2025.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45713
Graf, Lara Marie, Inga Wienhues, and Uta Häsel-Weide. “Addition und Subtraktion verstehen.” Die Grundschulzeitschrift, no. 339 (2023): 20–23.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34413 | 
Häsel-Weide, Uta, Inga Wienhues, and L. Kordes. “Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos.” In Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik, edited by J. Bonow, T. Dexel, R. Rink, Chr. Schreiber, and D. Walter, 27–42. Münster: WTM-Verlag, 2022.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62292
Neufeld, Inga. “Berichtete Praktiken Der Lernbegleitung Bei Der Förderung von Arithmetischen Basiskompetenzen.” In Was Ist Wichtig? Perspektiven Auf Den Mathematikunterricht Der Grundschule, edited by Anna-Susanne Steinweg, 14:104–7. University of Bamberg Press, 2025.
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Neufeld, Inga, and Uta Häsel-Weide. “Learning Support Practices in the Fostering of Basic Arithmetic Skills.” In Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), edited by M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, and Free University of Bozen-Bolzano an ERME, 2025.
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Graf, Lara Marie, Inga Wienhues, and Uta Häsel-Weide. “Addition und Subtraktion verstehen.” Die Grundschulzeitschrift, no. 339 (2023): 20–23.
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Häsel-Weide, Uta, Inga Wienhues, and L. Kordes. “Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos.” In Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik, edited by J. Bonow, T. Dexel, R. Rink, Chr. Schreiber, and D. Walter, 27–42. Münster: WTM-Verlag, 2022.
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