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1778 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51374 | 
Non-Fock ground states in the translation-invariant Nelson model revisited non-perturbatively
D. Hasler, B. Hinrichs, O. Siebert, Journal of Functional Analysis 286 (2024).
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D. Hasler, B. Hinrichs, O. Siebert, Journal of Functional Analysis 286 (2024).
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 32101 |
Ruelle-Taylor resonances of Anosov actions
T. Weich, Y. Guedes Bonthonneau, C. Guillarmou, J. Hilgert, J. Europ. Math. Soc. 27 (2024) 3085–3147.
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T. Weich, Y. Guedes Bonthonneau, C. Guillarmou, J. Hilgert, J. Europ. Math. Soc. 27 (2024) 3085–3147.
2024 | Preprint | LibreCat-ID: 55078
A posteriori error estimates for parabolic partial differential equations on stationary surfaces
B. Kovács, M.F.R. Lantelme, ArXiv:2407.02101 (2024).
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B. Kovács, M.F.R. Lantelme, ArXiv:2407.02101 (2024).
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 64270
A note on Lp-factorizations of representations
P. Ganguly, B. Krötz, J.J. Kuit, Indagationes Mathematicae 36 (2024) 482–496.
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P. Ganguly, B. Krötz, J.J. Kuit, Indagationes Mathematicae 36 (2024) 482–496.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61141
Typiken zum fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter Förderung. Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur diagnosegeleiteten Förderung im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen
L.M. Graf, U. Häsel-Weide, K. Höveler, M. Nührenbörger, in: Empirische Sonderpädagogik, 16(4), 2024, pp. 334–350.
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L.M. Graf, U. Häsel-Weide, K. Höveler, M. Nührenbörger, in: Empirische Sonderpädagogik, 16(4), 2024, pp. 334–350.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 60195
Research on curriculum resources in mathematics education: a survey of the field
S. Rezat, ZDM – Mathematics Education 56 (2024) 223–237.
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S. Rezat, ZDM – Mathematics Education 56 (2024) 223–237.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57820
L∞ blow-up in the Jordan-Moore-Gibson-Thompson equation
V. Nikolić, M. Winkler, Nonlinear Analysis 247 (2024).
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V. Nikolić, M. Winkler, Nonlinear Analysis 247 (2024).
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53146
Robust Funnel Model Predictive Control for Output Tracking with Prescribed Performance
T. Berger, D. Dennstädt, L. Lanza, K. Worthmann, SIAM Journal on Control and Optimization (2024).
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T. Berger, D. Dennstädt, L. Lanza, K. Worthmann, SIAM Journal on Control and Optimization (2024).
2024 | Preprint | LibreCat-ID: 56429
Transitivity in wreath products with symmetric groups
L.-A.D. Klawuhn, K.-U. Schmidt, ArXiv:2409.20495 (2024).
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L.-A.D. Klawuhn, K.-U. Schmidt, ArXiv:2409.20495 (2024).
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57390
Textbooks and curriculum from a governance perspective
S. Rezat, I. Westbury, in: M.A. (Ken) Clements, B. Kaur, T. Lowrie, V. Mesa, J. Prytz (Eds.), Fourth International Handbook of Mathematics Education, Springer Nature Switzerland, Cham, 2024.
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S. Rezat, I. Westbury, in: M.A. (Ken) Clements, B. Kaur, T. Lowrie, V. Mesa, J. Prytz (Eds.), Fourth International Handbook of Mathematics Education, Springer Nature Switzerland, Cham, 2024.
2024 | Research Data | LibreCat-ID: 56198
Mathematische Lernvideos zu Studieneinstieg und Studienvorbereitung
M. Liebendörfer, R. Biehler, A. Schmitz, Mathematische Lernvideos Zu Studieneinstieg Und Studienvorbereitung, Universität Kassel, 2024.
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M. Liebendörfer, R. Biehler, A. Schmitz, Mathematische Lernvideos Zu Studieneinstieg Und Studienvorbereitung, Universität Kassel, 2024.
2024 | Preprint | LibreCat-ID: 57582
Patterson-Sullivan and Wigner distributions of convex-cocompact hyperbolic surfaces
B. Delarue, G. Palmirotta, ArXiv:2411.19782 (2024).
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B. Delarue, G. Palmirotta, ArXiv:2411.19782 (2024).
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57613 |
Students' instrumentalizations of hints and automated feedback in their task solution process when learning mathematics with a digital curriculum resource
S. Rezat, in: P. Iannone, F. Moons, C. Drüke-Noe, E. Geraniou, F. Morselli, K. Klingbeil, M. Veldhuis, S. Olsher (Eds.), Proceedings of FAME 1 – Feedback & Assessment in Mathematics Education (ETC 14), 5-7 June 2024, Utrecht (The Netherlands), Utrecht University and ERME, Utrecht, 2024, pp. 262–269.
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S. Rezat, in: P. Iannone, F. Moons, C. Drüke-Noe, E. Geraniou, F. Morselli, K. Klingbeil, M. Veldhuis, S. Olsher (Eds.), Proceedings of FAME 1 – Feedback & Assessment in Mathematics Education (ETC 14), 5-7 June 2024, Utrecht (The Netherlands), Utrecht University and ERME, Utrecht, 2024, pp. 262–269.
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57895 |
How Do Advanced Pre-Service Teachers Develop Congruence Theorems for Quadrilaterals?
M. Hoffmann, S. Schlüter, in: A.S. González-Martín, G. Gueudet, I. Florensa, N. Lombard (Eds.), Proceedings of the Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2024, 10-14 June 2024), Escola Univerist`aria Salesiana de Sarri`a – Univ. Aut`onoma de Barcelona and INDRUM, Barcelona, 2024.
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M. Hoffmann, S. Schlüter, in: A.S. González-Martín, G. Gueudet, I. Florensa, N. Lombard (Eds.), Proceedings of the Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2024, 10-14 June 2024), Escola Univerist`aria Salesiana de Sarri`a – Univ. Aut`onoma de Barcelona and INDRUM, Barcelona, 2024.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 32097 |
SRB Measures of Anosov Actions
T. Weich, Y. Guedes Bonthonneau, C. Guillarmou, Journal of Differential Geometry 128 (2024) 959–1026.
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T. Weich, Y. Guedes Bonthonneau, C. Guillarmou, Journal of Differential Geometry 128 (2024) 959–1026.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57952
Bedeutungsfacetten der Beziehungen von Differenzierbarkeit und Stetigkeit im Ein- und Mehrdimensionalen: Ein Blick auf die semantische Ebene
E. Lankeit, R. Biehler, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 - 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik., WTM-Verlag, Münster, 2024, pp. 1073–1076.
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E. Lankeit, R. Biehler, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 - 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik., WTM-Verlag, Münster, 2024, pp. 1073–1076.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57950
Intuitiver Zugang zu datenbasierten Entscheidungsbäumen
Y. Fleischer, R. Biehler, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 - 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik., WTM-Verlag, Münster, 2024, pp. 167–170.
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Y. Fleischer, R. Biehler, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 - 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik., WTM-Verlag, Münster, 2024, pp. 167–170.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57948
Transitionen zwischen Vektorobjekten in Schulbüchern
T. Mai, R. Biehler, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 - 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik., WTM-Verlag, Münster, 2024, pp. 1103–1106.
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T. Mai, R. Biehler, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 - 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik., WTM-Verlag, Münster, 2024, pp. 1103–1106.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57947
Designing a Concept Inventory for Real Analysis
T. Bauer, R. Biehler, E. Lankeit, in: A.S. Gonzalez-Martin, G. Gueudet, I. Florensa, N. Lombard (Eds.), INDRUM2024 PROCEEDINGS - Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Escola Univeristaria Salesiana de Sarria (Univ. Autonoma de Barcelona) and INDRUM, 2024, pp. 65–74.
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T. Bauer, R. Biehler, E. Lankeit, in: A.S. Gonzalez-Martin, G. Gueudet, I. Florensa, N. Lombard (Eds.), INDRUM2024 PROCEEDINGS - Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Escola Univeristaria Salesiana de Sarria (Univ. Autonoma de Barcelona) and INDRUM, 2024, pp. 65–74.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55666
Algebraische Konzepte vertiefen und ihre Zusammenhänge im Schul- und Hoch-schulcurriculum verstehen lernen : Design-Prinzipien zur Anregung des Vereinheitlichens mathematischen Wissens im Mathematiklehramtsstudium
L. Wessel, A. Dellori, Mathematica Didactica 47 (2024).
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L. Wessel, A. Dellori, Mathematica Didactica 47 (2024).