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264 Publications
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 53759
Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht
T. Kohlmeyer, O. Reis, F. Viertel, K. Rohlfing, Theo-Web 19 (2020) 334–344.
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T. Kohlmeyer, O. Reis, F. Viertel, K. Rohlfing, Theo-Web 19 (2020) 334–344.
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55693
Einleitung
A. Otto, N. Priesching, in: N. Priesching, A. Otto (Eds.), Lorenz Jaeger als Ökumeniker, Brill | Schöningh, Paderborn, 2020, pp. 1–11.
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| DOI
A. Otto, N. Priesching, in: N. Priesching, A. Otto (Eds.), Lorenz Jaeger als Ökumeniker, Brill | Schöningh, Paderborn, 2020, pp. 1–11.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34653
Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung
I. Hoyer, T. Kohlmeyer, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Praxis Des RU, 2019, pp. 85–94.
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I. Hoyer, T. Kohlmeyer, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Praxis Des RU, 2019, pp. 85–94.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53689
Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung
O. Reis, in: Ul. Feeser-Lichterfeld, K.G. Sander (Eds.), Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie, Ostfildern , 2019, pp. 33–62.
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O. Reis, in: Ul. Feeser-Lichterfeld, K.G. Sander (Eds.), Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie, Ostfildern , 2019, pp. 33–62.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53690
„Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen
T. Kohlmeyer, O. Reis, in: B. Ralle, J. Thiele (Eds.), Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik, Waxmann, Göttingen, 2019, pp. 127–146.
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T. Kohlmeyer, O. Reis, in: B. Ralle, J. Thiele (Eds.), Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik, Waxmann, Göttingen, 2019, pp. 127–146.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53691
Inklusion als religionspädagogische Aufgabe der Hochschulbildung
O. Reis, in: H. Lindner, M. Tautz (Eds.), Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik, Münster, 2019, pp. 93–111.
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O. Reis, in: H. Lindner, M. Tautz (Eds.), Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik, Münster, 2019, pp. 93–111.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53727
Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration. Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen
O. Reis, in: E. Hillebrand Augustin, G. Salmhofer, L. Scheer (Eds.), Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre, Graz / Wien, 2019, pp. 79–104.
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O. Reis, in: E. Hillebrand Augustin, G. Salmhofer, L. Scheer (Eds.), Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre, Graz / Wien, 2019, pp. 79–104.
2019 | Book Review | LibreCat-ID: 53748
Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht. Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Paderborn: Schöningh Verlag 2017
O. Reis, Theologische Revue 115 (2019) 167–169.
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O. Reis, Theologische Revue 115 (2019) 167–169.
2019 | Book Review | LibreCat-ID: 53746
Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (Hrsg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg / Basel / Wien: Herder, 2014
O. Reis, KERYKS 14–16 (2019) 325–331.
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O. Reis, KERYKS 14–16 (2019) 325–331.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52985
Wenn der Altar zum Tisch wird. Eucharistiekatechese inklusiv
O. Reis, in: A. Pithan, A. Wuckelt (Eds.), Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien, Münster, 2019, pp. 90–104.
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O. Reis, in: A. Pithan, A. Wuckelt (Eds.), Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien, Münster, 2019, pp. 90–104.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52987
Die Gottesfrage in inklusiven Lernsituationen
O. Reis, A.-M. Speuser, in: M. Schambeck, W. Verburg (Eds.), Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht, München, 2019, pp. 193–212.
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O. Reis, A.-M. Speuser, in: M. Schambeck, W. Verburg (Eds.), Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht, München, 2019, pp. 193–212.
2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52953
Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2019.
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G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2019.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52986
Die Kerze als vermittelnde Akteurin des Gegenraumes im Religionsunterricht. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
O. Reis, A. Wittke, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2019, pp. 159–173.
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O. Reis, A. Wittke, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2019, pp. 159–173.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 53026
Schülervorstellungen von gutem Religionsunterricht als Herausforderung und Inspiration
O. Reis, KatBl 144 (2019) 97–105.
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O. Reis, KatBl 144 (2019) 97–105.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 53027
Vorsehung – Zufall – Schicksal!? Die fachdidaktische Leerstelle als Problem der unterrichtlichen Handlungssteuerung
T. Kohlmeyer, O. Reis, RpB 81/2019 (2019) 99–110.
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T. Kohlmeyer, O. Reis, RpB 81/2019 (2019) 99–110.
2019 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 34657 | 
Art. ‚Lernumgebung / vorbereiteter Klassenraum‘
I. Hoyer, O. Reis, in: Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), 2019.
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I. Hoyer, O. Reis, in: Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), 2019.
2019 | Book | LibreCat-ID: 53932
Medikamentenversuche an Kindern und Jugendlichen im Rahmen der Heimerziehung zwischen 1945 und 1980, Endbericht an das niedersächsische Ministerium für Soziales, Gesundheit und Gleichstellung
C. Hartig, S. Hähner-Rombach, Medikamentenversuche an Kindern und Jugendlichen im Rahmen der Heimerziehung zwischen 1945 und 1980, Endbericht an das niedersächsische Ministerium für Soziales, Gesundheit und Gleichstellung, 2019.
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C. Hartig, S. Hähner-Rombach, Medikamentenversuche an Kindern und Jugendlichen im Rahmen der Heimerziehung zwischen 1945 und 1980, Endbericht an das niedersächsische Ministerium für Soziales, Gesundheit und Gleichstellung, 2019.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54373
Das Panorama der heilpädagogischen Beobachtungsstationen Österreichs im Überblick
C. Hartig, I. Friedmann, F. Stepanek, in: E. Dietrich-Daum, M. Ralser, D. Rupnow (Eds.), Psychiatrisierte Kindheiten. Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation von Maria Nowak-Vogl, Innsbruck , 2019, pp. 39–85.
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C. Hartig, I. Friedmann, F. Stepanek, in: E. Dietrich-Daum, M. Ralser, D. Rupnow (Eds.), Psychiatrisierte Kindheiten. Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation von Maria Nowak-Vogl, Innsbruck , 2019, pp. 39–85.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54374
Narrative Rekonstruktionen. Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation in Interviews mit ehemaligen PatientInnen
C. Hartig, in: E. Dietrich-Daum, M. Ralser, D. Rupnow (Eds.), Psychiatrisierte Kindheiten. Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation von Maria Nowak-Vogl, Insbruck , 2019, pp. 419–477.
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C. Hartig, in: E. Dietrich-Daum, M. Ralser, D. Rupnow (Eds.), Psychiatrisierte Kindheiten. Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation von Maria Nowak-Vogl, Insbruck , 2019, pp. 419–477.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54372
Working on the Relationship: Exchanging Letters, Goods and Photographs in Wartime
C. Hartig, A. S. Bergerson, L. Fahnenbruck, in: E. Harvey, M. Umbach, J. Hürter, A. Wirsching (Eds.), The Private in Nazi Germany, Cambridge , 2019, pp. 256–279.
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C. Hartig, A. S. Bergerson, L. Fahnenbruck, in: E. Harvey, M. Umbach, J. Hürter, A. Wirsching (Eds.), The Private in Nazi Germany, Cambridge , 2019, pp. 256–279.