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330 Publications
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53692
O. Reis, “Kompetenz- und professionsorientierte Didaktik. Grundform des Theologiestudiums,” in Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein. Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung, B. Schröder, Ed. Leipzig, 2020, pp. 465–476.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 53745
O. Reis, “Pirker, Viera / Juen, Maria: Religion – (k)ein Fach wie jedes andere. Spannungsfelder und Perspektiven in der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung. Stuttgart: Kohlhammer 2018,” Theologischer Revue, vol. 116. 2020, doi: 10.17879/thrv-2020-2961.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 53753
O. Reis, “Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019,” Theologische Literaturzeitung, vol. 145, no. 7/8. pp. 738–740, 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52991
O. Reis, “Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll,” in „Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde, vol. 4, O. Reis, T. Schlag, H. Roose, and P. C. Höring, Eds. Stuttgart, 2020, pp. 267–276.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52989
O. Reis, A. Lenze, J. Nagels, and F. Potthast, “Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung,” in Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, vol. 11, N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2020, pp. 135–144.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52988
B. Brandstetter and O. Reis, “Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen,” in Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen, T. Knauth, R. Möller, and A. Pithan, Eds. Münster / New York, 2020, pp. 375–385.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52990
O. Reis, “Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht,” in Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft, B. Grümme, T. Schlag, and N. Ricken, Eds. Stuttgart, 2020, pp. 137–150.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 52746
G. Büttner and O. Reis, Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen. Göttingen, 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52955
O. Reis, T. Schlag, H. Roose, and P. C. Höring, Eds., „Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde, vol. 4. Stuttgart, 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52954
N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, vol. 11. Babenhausen, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 53758
O. Reis and C. Caruso, “„Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften,” ÖRF, vol. 28, no. 1, pp. 212–234, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 53759
T. Kohlmeyer, O. Reis, F. Viertel, and K. Rohlfing, “Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht,” Theo-Web, vol. 19, no. 1, pp. 334–344, 2020.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 58073
J. Woppowa and M. Domsgen, “Religionspädagogik,” Theologische Revue, no. 116. Leipzig, 2020, doi: doi.org/10.17879/thrv-2020-2959.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 58072
J. Woppowa, “Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht,” Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education , vol. 44, no. (2021)1. pp. 95–96, 2020, doi: dx.doi.org/10.20377/rpb-96.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 56126
N. Priesching, “Regina Heyder und Gisela Muschiol (Hgg.): Katholikinnen und das Zweite Vatikanische Konzil. Petitionen, Berichte, Fotografien. Münster 2018,” Theologische Revue, vol. 116, no. 1. 2020, doi: 10.17879/THRV-2020-2549.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55724
N. Priesching, “Kirche-Sein in Zeiten der Veränderung. Konrad Martin (1812–1878) und Ignaz Döllinger (1799–1890),” in Aufbruch in der Zeit. Kirchenreform und europäischer Katholizismus. Franz Xaver Bischof zum 65. Geburtstag, vol. 10, K. Krips, S. Mokry, and K. Unterburger, Eds. Stuttgart, 2020, pp. 63–83.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34653
I. Hoyer and T. Kohlmeyer, “Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung,” in Praxis des RU, vol. 10, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. 2019, pp. 85–94.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53689
O. Reis, “Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung,” in Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie, vol. 6, Ul. Feeser-Lichterfeld and K. G. Sander, Eds. Ostfildern , 2019, pp. 33–62.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53690
T. Kohlmeyer and O. Reis, “„Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen,” in Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik, B. Ralle and J. Thiele, Eds. Göttingen: Waxmann, 2019, pp. 127–146.
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