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5941 Publications


2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29372
Schönhärl, Korinna. “Introduction.” In Decision Taking, Confidence and Risk Management in Banks from Early Modernity to the 20th Century, edited by Korinna Schönhärl, 1–12. Basingstoke: Springer International Publishing, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-319-42076-9_1.
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 9190
Hatavara, Mari, Matti Hyvärinen, and Jarmila Mildorf, eds. Narrating Selves in Everyday Contexts: Art, the Literary and Life Experience. Style. Vol. 51. Style 51(3), 2017.
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 9192
Mildorf, Jarmila, and Till Kinzel, eds. Narrating Sounds. Partial Answers. Vol. 15. Partial Answers 15(1), 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 9206
Hatavara, Mari, and Jarmila Mildorf. “Hybrid Fictionality and Vicarious Narrative Experience.” Narrative 25, no. 1 (2017): 65–82.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29337
Müsche, H., T. Stroot, and Petra Westphal. “Peer Learning als Element diversitysensiblen Lehrens und Lernens in der Hochschule.” In Hochschuldidaktik im Dialog. Tagungsband zur 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik, edited by R. KordtsFreudinger, D. Al-Kabbani, and N. Schnaper, 75–97. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2017.
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2017 | Working Paper | LibreCat-ID: 29522
Schönhärl, Korinna. Bis repetita non placent. Griechische Finanzkontrolle im 19. Jahrhundert und in der Gegenwart im Vergleich. ibf paper series online, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 29322
Bührmann, Thorsten, H. Huschitt, and Christoph Wiethoff. “Fortbildung mit systemischem Blick.” SchulVerwaltung spezial - Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung 19, no. 3 (2017): 115–18.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29735 | OA
Paloniemi, Susanna, and Michael Goller. “The Multifaceted Nature of Agency and Professional Learning.” In Agency at Work: An Agentic Perspective on Professional Learning and Development, edited by Michael Goller and Susanna Paloniemi, 465–78. Cham: Springer International Publishing, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-319-60943-0_23.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29734
Goller, Michael, and Susanna Paloniemi. “Agency at Work, Learning and Professional Development: An Introduction.” In Professional and Practice-Based Learning, edited by Cham Springer. Cham: Springer International Publishing, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-319-60943-0_1.
LibreCat | Files available | DOI
 

2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31220
Laak, Lothar van. “Medien, Macht, Medienmacht: Wolfgang Koeppens Das Treibhaus (1953) und Heinrich Bölls Die verlorene Ehre der Katharina Blum (1974).” In Literatur und Politik. Zwischen Engagement und „Neuer Subjektivität“, edited by Michael Schmitz, 5–13. Trier: WVT, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31219
Laak, Lothar van. “Einbildungskraft und Intermedialität bei Friedrich von Spee und Catharina Regina von Greiffenberg.” In Intermedialität in der Frühen Neuzeit. Formen - Funktionen - Konzepte, edited by Jörg Robert, 137–51. Boston - Berlin: de Gruyter, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30767
Külker, Anna, Marlena Dorniak, Sabine Geist, Harry Kullmann, Natascha Lutter, Birgit Lütje-Klose, and Christof Siepmann. “Schulisches Wohlbefinden Als Qualitätsmerkmal Inklusiver Schulen ‒ Unterrichtsentwicklung Im Rahmen Eines Lehrer-Forscher-Projekts an Der Laborschule Bielefeld.” In {Leistung Inklusive? Inklusion in Der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung Und Schulentwicklung}, edited by Annette Textor, Sandra Grüter, Ines Schiermeyer-Reichl, and Bettina Streese, 48–59. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31353
Elit, Stefan. “Spielarten des Dialoggedichts in der deutschsprachigen Galanterie.” In Dialoggedicht / Dialogue Poem. Studien zur deutschen, englischen und romanischen Lyrik / Studies in German, English and Romance Language Poetry (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft 84), edited by Christina Johanna Bischoff, Till Kinzel, and Jarmila Mildorf, 259–75. (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft 84). Heidelberg, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31352
Elit, Stefan. “Fortpflanzungsnöte der Gegenwart in John von Düffels Roman ‘Beste Jahre.’” In Arbeitsbuch John von Düffel. Stimmen geben – Stimmen erzählen (Literarisches Leben heute 6), edited by Kai Bremer and Melanie Grumt Suárez, 183–99. (Literarisches Leben heute 6). Frankfurt am Main/Bern/Brüssel, 2017.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 31467
Elit, Stefan. “Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs ‘Rummelplatz’, Würzburg 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140, 2017.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 31466
Elit, Stefan. “Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491, 2017.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 31500
Elit, Stefan. “Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60).” Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31561
Egidi, Margreth. “„Gabe, Tausch und êre in der Alexiuslegende“.” In Anerkennung und die Möglichkeiten der Gabe. Literaturwissenschaftliche Beiträge, unter Mitarbeit von Malena Ratzke und Britta Wittchen  (Hamburger Beiträge zur Germanistik 58), edited by Martin Baisch, 353–96. (Hamburger Beiträge zur Germanistik 58). Frankfurt am Main u. a., 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31560
Egidi, Margreth. “„Die Figur des Liebenden – Aporien der Kommunikation im mittelhochdeutschen Minnesang“.” In Im Gewand der Tugend: Grenzfiguren der Aufrichtigkeit, edited by Simon Bunke and Katerina Mihaylova, 43–54. Würzburg, 2017.
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 31594
Frenzel, Beate, Katrin Günther, Michaele Knauff, Philipp Lüttgens, and Tanja Runskat. Was bringen Schülerinnen und Schüler am Übergang von der Erst- in die Anschlussförderung mit? Eine Handreichung von Lehrerinnen und Lehrern für Lehrerinnen und Lehrer, 2017.
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