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9933 Publications
2024 | Book Review | LibreCat-ID: 55301
Hartung, O. (2024). Rezension von: Thünemann, Holger; Köster, Manuel (Hrsg.): Geschichtskulturelle Transformationen. Kontroversen, Akteure, Zeitpraktiken, Köln: Böhlau Verlag 2024. In H-Soz-Kult. clio-online.
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2024 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 51301 | 
Schmidt, R. (2024). Automatische Transkriptionssoftware – ein Erfahrungsbericht. . SozMethode.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55332 |
Schmidt, R., & Peters, L. N. (2024). Forschendes Lehren und Lernen unter der Bedingung von Digitalität – Vorstellung zweier Seminarkonzeptionen. In S. Bedenlier, S. Gerl, B. Küppers, & M. Bandtel (Eds.), Digitale Prüfungsszenarien in der Hochschule (Vol. 4, pp. 35–52). wbv.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54457 |
Schulte Eickholt, S. (2024). Klimawandel und Gegenwartsliteratur. diMaG, 1(1), 9–29.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54427
Schulte Eickholt, S. (2024). Hund, Katze, Kuh. Über Tiere als Personen. Tierstudien, 25, 91–100.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55483
Elit, S. (2024). Klopstocks lyrisches Spätwerk. Perspektivwechsel und Blickerweiterungen. In L. Hagestedt & A. Nebrig (Eds.), „Wer wird nicht einen Klopstock loben?“ Friedrich Gottlieb Klopstocks poetische Innovationen und ihre produktive Rezeption (pp. 187–199). https://doi.org/10.1007/978-3-662-68653-9_8
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2024 | Research Data | LibreCat-ID: 55542
Ried, D., Minetti, E., Capelle, I., & Tumat, A. (2024). HenDi-Data (data package) v5.0.0. Henze-Digital. https://doi.org/10.5281/ZENODO.13137419
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2024 | Research Data | LibreCat-ID: 55540
Ried, D., Capelle, I., & Minetti, E. (2024). HenDi-ODD v5.0.0. Henze-Digital. https://doi.org/10.5281/ZENODO.13137422
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2024 | Research Data | LibreCat-ID: 55539
Ried, D. (2024). HenDi-WebApp v5.0.0. Henze-Digital. https://doi.org/10.5281/ZENODO.13137427
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2024 | Book | LibreCat-ID: 55563 |
Dübbert, A. (2024). Multimodale Konstruktionen im „Alltagskonsumkosmos“. Eine empirische Studie zur grammatischen Bedeutsamkeit von Schriftbildlichkeit (Vol. 114). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111386607
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55273
Dübbert, A. (2024). Nebensätze in Nachhaltigkeitsberichten entdecken. Wie setzen Discounter Nebensätze in Nachhaltigkeitsberichten ein, um Nachhaltigkeitsabsichten zu erklären? Praxis Deutsch, 306, 54–59.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55577
Koppenborg, M., Ebert, A., & Klingsieck, K. B. (2024). Trait- and State-Aspects of Procrastination and Their Relation to Study Satisfaction. European Journal of Psychological Assessment. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55578
Klingsieck, K. B. (2024). Procrastination – Having, or Not Having Self-Access, That Is the Question. European Psychologist, 29(2), 123–135. https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000528
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50073
Hartung, O. (2024). Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘? In O. Hartung, A. Krebs, & J. Meyer-Hamme (Eds.), Geschichtskulturen im digitalen Wandel? (1st ed., pp. 152–155). Wochenschau Verlag.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55635
Hartung, O. (2024). Geschichtskulturen im digitalen Wandel? – Zu den Gründen und Zielen dieses Bandes. In O. Hartung, A. Krebs, & J. Meyer-Hamme (Eds.), Geschichtskulturen im digitalen Wandel? (1st ed., pp. 9–32). Wochenschau Verlag.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48576
Hartung, O., Johannes Meyer-Hamme, & Alexandra Krebs (Eds.). (2024). Geschichtskulturen im digitalen Wandel? (1st ed.). Wochenschau Verlag.
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2024 | Research Data | LibreCat-ID: 55319
Drossel, K. (2024). Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt (MeLe). ZA8810 Datenfile Version 1.0.0. GESIS Datenarchiv, Köln. https://doi.org/10.4232/1.14350
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55662 |
Schneijderberg, C., & Steinhardt, I. (2024). Kleine Strukturmacht statt großer Ideologie. Akkreditierung und Diversity. In J. Griem, D. Kaldewey, & L. Il-Tschung (Eds.), »Die Poesie der Reformen«. Zur Karriere des Diversity Management an Hochschulen in Deutschland (pp. 89–108). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839466797-006
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55660 |
Jacke, C. (2024). “Heute Disco, morgen Umsturz, übermorgen Landpartie” - Kurze Anmerkungen zu Pop-Gipfeln. Pop Summit 2024. Konferenz der Popmusikförderung in Deutschland., Cologne.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55691
Salmann, P. E., & Priesching, N. (2024). Biographische Erinnerungen und Geschichtsschreibung, wie sie einander überschreiben und verfremden. In N. Priesching & M. Leniger (Eds.), Lorenz Jaeger als Person (Vol. 5, pp. 340–356). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657793822_012
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55683
Priesching, N., & Leniger, M. (2024). Einleitung. In N. Priesching & M. Leniger (Eds.), Lorenz Jaeger als Person (Vol. 5, pp. 1–15). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657793822_001
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55717
Jacke, C., & Kirschlager, N. (2024). Anti-Künste, Künste und das ganze Dazwischen: Nick Cave als prominente Figur der Popmusikkulturen. In M. Eggers (Ed.), Literaturpop. Zur pop- und rockmusikalischen Rezeption literarischer Texte. (1st ed., pp. 197–226). Rombach Wissenschaft/Nomos.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55684
Priesching, N. (2024). Lorenz Jaeger und die Arbeitsgemeinschaft katholischer deutscher Frauen. In N. Priesching & M. Leniger (Eds.), Lorenz Jaeger als Person (Vol. 5, pp. 241–282). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657793822_010
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55721 |
Stock, I., Karsten, A., & Eik-Nes, N. L. (2024). Knowledge telling und knowledge transforming. Eine dialogische Perspektive. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 75–82). wbv.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55723 |
Karsten, A., & Bertau, M.-C. (2024). Stimme. Eine dialogische Perspektive. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 261–267). wbv.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 32394 |
Karsten, A., & Haacke-Werron, S. (Eds.). (2024). 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens. wbv. https://dx.doi.org/10.3278/9783763976584
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55720 |
Haacke-Werron, S., & Karsten, A. (2024). Einleitung. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 11–14). wbv.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55722 |
Karsten, A. (2024). Schreibprozess. Eine dialogische sprachpsychologische Perspektive. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 213–220).
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55755
Franzen, K., Moschner, B., & Hellmich, F. (2024). Predictors of primary school teachers’ self-efficacy beliefs for inclusive education. Frontiers in Education, 9. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1437839
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55787
Menke, P. (2024). Der Fall Geldbach. Ein Detektivspiel als Grundlage für die Behandlung verschiedener Nebensatzstrukturen. Praxis Deutsch, 306, 20–26.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55846
Saccomano, M., Rosendahl, L., Lewis, D., Hankinson, A., Kepper, J., Page, K., & Shibata, E. (n.d.). Selective Encoding: Reducing the Burden of Transcription for Digital Musicologists. Journal of the Text Encoding Initiative.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55847
Kepper, J., Sänger, R. Y., & Voigt, J.-P. (n.d.). Exploring the Genesis of Complex Music Manuscripts. Journal of the Text Encoding Initiative.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55869 |
Alpsancar, S. (2024). Warum und wozu erklärbare KI? Über die Verschiedenheit dreier paradigmatischer Zwecksetzungen. In R. Adolphi, S. Alpsancar, S. Hahn, & M. Kettner (Eds.), Philosophische Digitalisierungsforschung Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht (pp. 55–113). transcript.
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2024 | Research Data | LibreCat-ID: 55948
Capelle, I., Ried, D., Minetti, E., & Tumat, A. (2024). HenDi-Data (data package) v6.0.0. Henze-Digital. https://doi.org/10.5281/ZENODO.13381134
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2024 | Book | LibreCat-ID: 55952
Fuchs, C. (2024). Radikaler Digitaler Humanismus. Eine Philosophie für die digitale Gesellschaft des 21. Jahrhunderts. UVK Verlag. https://doi.org/10.36198/9783838563527
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2024 | Book | LibreCat-ID: 55951
Fuchs, C. (2024). Soziale Medien und Kritische Theorie. Eine Einführung. (3rd ed.). UVK Verlag. https://doi.org/ 10.36198/9783838562667
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2024 | Research Data | LibreCat-ID: 55946
Ried, D., Capelle, I., & Minetti, E. (2024). HenDi-ODD. Henze-Digital. https://doi.org/10.5281/ZENODO.13381127
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2024 | Research Data | LibreCat-ID: 55947
Ried, D. (2024). HenDi-WebApp v6.0.0. Henze-Digital. https://doi.org/10.5281/ZENODO.13381135
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55788
Vukadinovic, V. S. (2024). Siebter Oktober Dreiundzwanzig. Antizionismus und Identitätspolitik. In Siebter Oktober Dreiundzwanzig. Antizionismus und Identitätspolitik.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56006
Lörz, M., Drossel, K., Eickelmann, B., & Fröhlich, N. (2024). Against all expectations? What are the differences between resilient and non-resilient schools in the CIL domain. Social Sciences & Humanities Open, Volume 10. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101111
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44860
Peckhaus, V. (2024). Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts. In K. Hermann & B. Schwitzer (Eds.), Der Geist der kritischen Schule. Kantisches Denken in der Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität (pp. 73–85). J.B. Metzler.
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2024 | Book | LibreCat-ID: 56078
Eickelmann, B., Gerick, J., Hauck-Thum, U., & Maaz, K. (2024). Navigator Bildung Digitalisierung. Konzeptionierung und Orientierung zum Stand der digitalen Transformation im schulischen Bildungsbereich in Deutschland. . Forum Bildung Digitalisierung e. V. .
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54673
Fuchs, C. (2024). A New Framework for the Analysis of Media Systems and Media Organisations. Communication and the Public. https://doi.org/10.1177/20570473241259195
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56175
Fuchs, C. (2024). Democracy, the Internet, and Capitalism: A Reply to Elisabeth Korn and Jens Schröter. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 22(2), 534–549. https://doi.org/10.31269/triplec.v22i2.1486
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37722
Öhlschläger, C. (n.d.). Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische, ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten Weltkommunikation). In V. Borsò & S. Schahadat (Eds.), Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur. (Vol. 8). De Gruyter.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56186
Puscher, S. (2024). Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus in Schlegels Herrmann (1741/43). In L. Süwolto & Sahra Puscher (Eds.), Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und Reform (Vol. 8). Brill, Fink.
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2024 | Book | LibreCat-ID: 56153 |
Ried, D. (2024). „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“. Logos-Verlag. https://doi.org/10.30819/5730
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33507 |
Fuchs, C. (2024). Journalismus aus marxistischer Perspektive. In M. Löffelholz & L. Rothenberger (Eds.), Journalismustheorien (pp. 313–326). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32153-6_21-1
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54677
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2024). Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54675
Finke, N., & Hellmich, F. (2024). Feedback als Prädiktor für die Motivation und Mathematikleistung von Grundschulkindern. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“.
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