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8575 Publications


2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37732
Löper MF, Hellmich F. Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37736
Hellmich F, Löper MF. Children’s perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education.” In: University of Potsdam; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37727
Hellmich F, Hoya FK. Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In: Leuphana Universität Lüneburg; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37738
Hellmich F. Discussion on “Friendships, friendship quality and friendship stability between students with and without special educational needs” (Chairs: Elias Avramidis & Susanne Schwab). ECER 2018. In: Free University Bolzano; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37734
Hoya FK, Löper MF, Blumberg E, Schwab S, Hellmich F. Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37747
Löper MF, Blumberg E, Görel G, et al. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37749
Löper MF, Hellmich F, Hoya FK, et al. "The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education". Posterpräsentation auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education.” In: Bergische Universität Wuppertal; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37737
Hellmich F, Löper MF, Hoya FK, Blumberg E, Schwab S. Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education.” In: University of Potsdam; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37728
Löper MF, Hoya FK, Blumberg E, Schwab S, Hellmich F. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In: Leuphana Universität Lüneburg; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37742
Löper MF, Hoya FK, Hellmich F, Blumberg E, Schwab S. Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion. In: University of Wuppertal; 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36390
Kuhn M, Landhäußer S. Die gesellschaftlichen Bedingungen Sozialer Arbeit erforschen. In: Bastian P, Lochner B, eds. Forschungsfelder der Sozialen Arbeit . ; 2018:S. 45-69.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40595
Pieper C, Kottmann B, Miller S. Kritisch-reflexive Praxiserfahrungen in der Grundschule: Das Projekt “Schule für alle.” In: Feyerer E, Prammer W, Prammer-Semmler E, Kladnik C, Leibetseder M, Wimberger R, eds. System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusive Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person. Klinkhardt; 2018:293-297.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40605
Grüter S, Kottmann B. “Das Beste für mein Kind”: Eltern im Übergang zwischen Vorfreude, Sorge und Erwartungsdruck. In: Lassek M, Gutzmann M, eds. Kinder beim Übergang begleiten. Von der Anschlussfähigkeit zur gemeinsamen Verantwortung. Grundschulverband; 2018:82-100.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 40606
Kottmann B, Miller S, Zimmer M. Macht Diagnostik Selektion? Zeitschrift für Grundschulforschung. 2018;1(2018):23-38. doi:10.1007/s42278-018-0008-2
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41162
Plöger W, Scholl D, Seifert A. The quasi-experimental attitude of teachers: The development of a questionnaire. Journal of Education for Teaching. 2018;44(4):415-430.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 40492
Sackel J. „Rationale Fischerei“? Das Konzept des Maximum Sustainable Yield im Spannungsfeld von Ökonomie und Ökologie. Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte. 2018;105(2):183-200. doi:10.25162/vswg-2018-0005
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 28981 | OA
Krüger A, Tünnermann J, Rohlfing K, Scharlau I. Quantitative Explanation as a Tight Coupling of Data, Model, and Theory. Archives of Data Science, Series A. 2018;5:1-27. doi:10.5445/KSP/1000087327/10
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17557
Abramov O, Kopp S, Nemeth A, Kern F, Mertens U, Rohlfing K. Towards a Computational Model of Child Gesture-Speech Production. In: KOGWIS2018: Computational Approaches to Cognitive Science. ; 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41156
König J, Darge K, Klemenz S, Seifert A. Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens? In: König J, Rothland M, Schaper N, eds. Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37748
Görel G, Hoya FK, Löper MF, Albers T, Hellmich F. KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37741
Löper MF, Hellmich F. Does the parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion. In: University of Wuppertal; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37740
Löper MF, Hellmich F. The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018. In: Free University Bolzano; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37739
Hoya FK, Hellmich F. Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018. In: Free University Bolzano; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36404
Hoya FK, Hellmich F. Feedback im Elternhaus und Leseleistungen von Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In: Leuphana Universität Lüneburg; 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18970
Bührmann T, Büker P. Bildungshäuser als neue interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches Erklärungsmodell . In: Glaser E, Koller H-C, Thole W, Krumme S, eds. Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress. Budrich; 2018:512-519.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36865
Bock K, Göddertz N,  Heyden F,  Mauritz M. Die Kinderladenbewegung. Ein “gesellschaftliches Erziehungsexperiment” mit biographischen Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’? In: Franke-Meyer D, Kuhlmann C, eds. Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. . Springer VS; 2018:225-236. doi:10.1007/978-3-658-18591-6_18
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2018 | Book | LibreCat-ID: 36849
Göddertz N. Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer; 2018. doi:10.1007/978-3-658-21282-7
LibreCat | DOI
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41161
Plöger W, Scholl D, Seifert A. Bridging the gap between theory and practice – The effective use of videos to assist the acquisition and application of pedagogical knowledge in pre-service teacher education. Studies in Educational Evaluation. 2018;58:197-204.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41159
Krepf M, Scholl D, Plöger W, Seifert A. Pedagogical content knowledge of experts and novices – what knowledge do they activate when analyzing science lessons? Journal of Research in Science Teaching. 2018;55(1):44-67.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41154
Bender E, Schaper N, Seifert A. Professionelle Überzeugungen und motivationale Überzeugungen von Informatiklehrkräften. . Journal for Educational Research Online. 2018;10(1):70-99.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41155
Gembris H, Heye A, Seifert A. Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective: Results of a large scale study. . Music & Science. 2018;1:1-20.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41163
Schaper N, Seifert A. Die Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufsspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden. In: König J, Rothland M, Schaper N, eds. Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS; 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41167
Seifert A, Schaper N, König J. Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge. In: König J, Rothland M, Schaper N, eds. Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS; 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40972
Silvestri M. Die Ordnung der Stadt – Eine vergleichende Untersuchung zur Residenzarchitektur Bückeburgs in der Frühen Neuzeit. In: Brüdermann S, ed. 1615 - Recht und Ordnung in Schaumburg. Vol 74. Schaumburger Studien. ; 2018:317–347.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41175
Wapulski M, Seifert A, König J. Kompetenzorientierung – Was angehende Lehrkräfte können und können sollten. SCHULENRW – Amtsblatt des Ministerium für Schule und Bildung. Published online 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41177
Wolf J, Seiffert J, Seifert A, Rothland M, Brauch N. Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen – Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. 2018;69(7/8):373-392.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 24926
Mertens UJ, Bergmann K, Tolksdorf NF, Rohlfing KJ. Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study. In: ; 2018.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 24924
Tolksdorf NF, Mertens UJ, Rohlfing KJ. Multimodal response behavior of children during word learning with a robot. In: ; 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 20227
Rączaszek-Leonardi, J, Nomikou I, Rohlfing K, Deacon TW. Language development from an ecological perspective: Ecologically valid ways to abstract symbols. Ecological Psychology . 2018;30:39-73.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 20225
Nomikou I, Rohlfing K, Cimiano P, Mandler JM. Evidence for early comprehension of action verbs. Language Learning and Development. Published online 2018:1-11.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41376
Seifert A, Ahlers M. Evaluation künstlerischen Unterrichts an einer Universität: Einblicke in die Entwicklung von Erhebungsinstrumenten, Prozesse, sowie erste Daten. . In: Jahrestagung der Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF). ; 2018.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41379
Ricken B, Schaper N, Seifert A. Learning Culture in Health Care. In: ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning). ; 2018.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41377
Decius J, Schaper N, Seifert A. The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes. In: JURE Congress. ; 2018.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41378
Decius J, Schaper N, Seifert A. Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace. In: EARLI SIG 14 Conference. ; 2018.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41380
Seifert A. Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen. In: Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik. ; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17179
Abramov O, Kopp S, Nemeth A, Kern F, Mertens U, Rohlfing K. Towards a Computational Model of Child Gesture-Speech Production. In: KOGWIS2018: Computational Approaches to Cognitive Science. ; 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41645
Duscha A, Klein-Zimmer K, Klemm M, Spiegel A. Understanding transnational knowledge. Transnational Social Review. 2018;8(1):2–6. doi:10.1080/21931674.2018.1427680
LibreCat | DOI
 

2018 | Special Issue | LibreCat-ID: 41646
Duscha A, Klein-Zimmer K, Klemm M, Spiegel A, eds. Transnational Knowledge. Vol 8. Taylor {&} Francis; 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 41647
Spiegel A, Mense-Petermann U, Bredenkötter B. Expatriate Managers: The Paradoxes of Working and Living Abroad. Routledge; 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 41845
Harnack M. Niederländische Maler in Italien. Künstlerreisen und Kunstrezeption im 16. Jahrhundert. Vol 6.; 2018.
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