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9050 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32094
M. Goller, B. Steffen, and D. Lau, “Kompetenzerwerb auf der Schulstation: Eine Mixed-Methods-Replikationsstudie,” Professionalisierung der Gesundheitsberufe. Berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung, no. 33, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33306 | 
A. S. Fiege and S. Pape, “Moodle in der Hochschullehre: Struktur durch HTML-Code,” in #MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht! , 1st ed., T. Krähwinkel, Ed. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 76–78.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32682
F. Markewitz, “Protest von Rechts? Strategien neurechter bzw. rechtspopulistischer Akteure zur Aneignung diskursiver Positionen des Widerstands im sogenannten ‘Dritten Reich,’” in Protest, Protestieren, Protestkommunikation, M. Dang-Anh, D. Meer, and E. L. Wyss, Eds. Berlin/Boston, 2022, pp. 117–146.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32677
F. Markewitz, “Argumentieren im Widerstand,” in Sprache in Politik und Gesellschaft. Perspektiven und Zugänge, Heidrun Kämper and A. Plewnia, Eds. Berlin/Boston, 2022, pp. 179–195.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33307 |
S. Pape, A. S. Fiege, and I. Mindt, “Authentic Englishes.nrw – Developing and Using Interactive Teaching and Learning Materials on Varieties of English,” in Selected Papers from the 2021 Conference of the German Association for the Study of English, vol. 33.2, D. Wawra and J. Rose, Eds. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, pp. 15–27.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33365
C. Caruso, G. H. Neuweg, M. Wagner, and C. Harteis, “Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie,” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022, doi: 10.1007/s11618-022-01123-x.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33371 |
I. Steinhardt, “Kollaborative Autoethnographien digitaler Praktiken. Eine konzeptionelle, methodische und theoretische Einführung zu einem Lehr-Forschungsprojekt im ersten Corona-Semester,” DNGPS Working Paper, vol. 8, no. si, pp. 1–11, 2022, doi: 10.3224/dngps.v8si.01.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33412
K. Schönhärl, “‘Ein Steuerzahler!’ Tax education in der frühen Bundesrepublik,” in Ökonomie und Moral im langen 20. Jahrhundert. Eine Anthologie, J. Finger and B. Möckel, Eds. Wallstein-Verlag, 2022, pp. 228–237.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33448
K. Schönhärl, “Reconciliation in Resignation: The 2015 Greek Referendum on the Lenders’ Conditions,” Journal of European Integration History, vol. 28, no. 1, pp. 147–166, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33123
H. Schlieper, “Atar-Gull o Una venganza africana de Lucio V. Mansilla: un drama del romanticismo transatlántico,” in El drama histórico en los romanticismos de España e lberoamérica. Procesos transnacionales de intercambio y renegociación de identidades. (Teoría y Práctica del Teatro, 29), S. Greilich and D. Schmelzer , Eds. Hildesheim: Olms, 2022, pp. 191–205.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33124
H. Schlieper, “Knoten/Schreiben: Graffignys Lettres d’une Péruvienne und die transatlantische Schrift-Kultur-Debatte,” in Transatlantische Aufklärung. Erfahrungen von Identität und Alterität im 18. Jahrhundert, A. Roselli and Ders. , Eds. Paderborn: Brill, Fink, 2022, pp. 111–129.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33127
H. Schlieper, “The ‚Empire‘ Writes Back: Literarische Rekolonialisierungen im Frankreich des 18. Jahrhunderts (Prévost, Lesage, Fuzelier/Rameau),” in 200 Jahre Nationalphilologien. Von der Romantik zur Globalisierung, C. Strosetzki, Ed. Stuttgart, Weimar: Metzler, 2022, pp. 75–95.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33126
H. Schlieper and A. Roselli, “Transatlantische Aufklärung. Einleitende Überlegungen,” in Transatlantische Aufklärung. Erfahrungen von Identität und Alterität im 18. Jahrhundert, A. Roselli, Ed. Paderborn: Brill, Fink, 2022, pp. 1–18.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32669
J. Steigerwald, “Im Namen des Vaters. Liebe, Sexualität und Familie in Carlo Goldonis ‘La locandiera’ und Gotthold Ephraim Lessings "Emilia Galotti“,” Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt, 1 / 1 , pp. 168–199, 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33092
H. Schlieper and A. Roselli , Eds., Transatlantische Aufklärung. Erfahrungen von Identität und Alterität im 18. Jahrhundert. Paderborn: Brill, Fink, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32895
C. Öhlschläger, “Lektürewege, Bildmaterialitäten und Medienreflexion in feuilletonistischen Stadtansichten der Weimarer Republik. ,” in Journale lesen. Lektüreabbruch-Anschlusslektüren. Reading Journals. Coherence and Interruption. (Reihe “Journalliteratur”. Hrsg. von der Forschergruppe “Journalliteratur”, Bd. 4), V. Mergenthaler, Ed. Hannover (Wehrhahn), 2022, pp. 331–345.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32728
Steigerwald J., “Himmlische Klänge und Zaubergesänge in Torquato Tassos "Gerusalemme liberata“,” in Literatur und Musik im Cinquecento: Zwischen septem artes liberales und Humanismus in Italien, Siebenborn E.-V., Ed. Wiesbaden: Harrassowitz, 2022, pp. 183–200.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33513
R. Hannebohm, “Biopoethisches Wissen über Menschen und/als Klone: Der Entwurf einer hybriden Menschlichkeit in Kazuo Ishiguros ‘Never Let Me Go’.,” in Wissenstransfer: Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, vol. 1, A.-L. Harmening, S. Leinfellner, R. Meier, and Paderborner Graduiertenzentrum für Kulturwissenschaften, Eds. Darmstadt: wbg Academic, 2022, pp. 75–96.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33543
J. Mildorf, “Arzt-Patienten-Kommunikation und das Problem der Einverständniserklärung in Jeffrey Eugenides’ Roman Middlesex,” in Jahrbuch Literatur und Medizin, vol. 13, F. Steger, Ed. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2022, pp. 59–76.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33541
J. Mildorf, “Charge mentale et violence domestique: une approche des récits de femmes en termes de small stories,” in Récits de la charge mentale des femmes: small stories II, S. Patron, Ed. Paris: Herrmann, 2022, pp. 43–62.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33568
S. Rezat, O. Scholle, and S. Bendner, “Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativen Schreibtool gemeinsam Fantasiere beschreiben,” Praxis Deutsch 292, pp. 22–26, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33529
S. Rezat, “Digital lesen und schreiben. Basisbeitrag,” Praxis Deutsch, no. 292, pp. 4–13, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33742
C. Zierau and M. Kofer, “Verhandlungen sexueller und kultureller Fremd- und Selbstbestimmungen in Kristina Aamand’s interkulturellem Adoleszenzroman „Wenn Worte meine Waffe wären“,” in Interkulturelles Lernen mit Kinder- und Jugendliteratur (in Vorbereitung), J. Mikota, A. Sudermann, and I. Heise, Eds. 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33745
C. Zierau, “Wertorientierung und Werteverhandlungen in Emine Sevgi Özdamars Roman „Das Leben ist eine Karawanserei“,” in Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2020: Wertorientierungen, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, C. Zierau, and D. Uca, Eds. Göttingen: Universitätsverlag, 2022, pp. 69–77.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33799
C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, and D. Uca, Eds., Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2020: Wertorientierungen. Göttingen: Universitätsverlag, 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33876
M. Famula and V. Witschel, Eds., Theater und Krise. Paradigmen der Störung in Dramentexten und Bühnenkonzepten nach 2000, (= Drama zwischen Text und Bühne 1). Paderborn: Brill | Fink, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33386
A. Marb et al., “Obesogenic eating behaviour and dietary intake in German children and adolescents: results from the GINIplus and LISA birth cohort studies,” European Journal of Clinical Nutrition, 2022, doi: 10.1038/s41430-022-01125-2.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33900
M. Famula, “Die Widerständigkeit der Wirklichkeit. Krise in Wolfram Lotzʼ Drama Der große Marsch,” in Theater und Krise. Paradigmen der Störung in Dramentexten und Bühnenkonzepten nach 2000. (= Drama zwischen Text und Bühne 1), M. Famula and V. Witschel, Eds. Paderborn: Brill | Fink, 2022, pp. 36–56.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33901
M. Famula and V. Witschel, “Einleitung,” in Theater und Krise. Paradigmen der Störung in Dramentexten und Bühnenkonzepten nach 2000. (= Drama zwischen Text und Bühne 1), M. Famula and V. Witschel, Eds. Paderborn: Brill | Fink, 2022, p. IX–XX.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33943
M. Famula, C. Özelt, and M. Schneider, Eds., Die Kunst der Theatereröffnung. Ästhetik und Kulturpoetik von Vorreden und Vorspielen vom 17. Jahrhundert bis heute [in Vorbereitung] (Marta Famula ist Herausgeberin der Schriftenreihe “Drama zwischen Text und Bühne” zus. mit Agata Mirecka und Paul Martin Langner), vol. 2. Paderborn: Brill | Fink, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33948
D. Rumlich, “Exploring the importance of prior knowledge and verbal cognitive abilities for foreign language learning,” in Cognition and second language acquisition, T. Piske and A. Steinlen, Eds. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2022, pp. 219–244.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 25831
P. Meer, J. Hartmann, and D. Rumlich, “Attitudes of German high school students toward different varieties of English,” Applied Linguistics, vol. 43, no. 3, pp. 538–562, 2022, doi: 10.1093/applin/amab046.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33944
M. Famula and V. Witschel, Eds., Theater und Krise. Paradigmen der Störung in Dramentexten und Bühnenkonzepten nach 2000 (Marta Famula ist Herausgeberin der Schriftenreihe “Drama zwischen Text und Bühne” zus. mit Agata Mirecka und Paul Martin Langner), vol. 1. Paderborn: Brill | Fink, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33949
D. Rumlich, “Weniger Kompetenz, mehr Resonanz. Contra Position,” Fremdsprachen Lehren und Lernen, vol. 51, no. 2, p. 121, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34015 |
I. Scharlau, “Hundertstelmillimeter,” in Reflexive Schreibwissenschaft, vol. 14, S. Haacke-Werron, A. Karsten, and I. Scharlau, Eds. Bielefeld: WBV, 2022, pp. 147–152.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34013 |
S. Haacke-Werron, A. Karsten, and I. Scharlau, Eds., Reflexive Schreibwissenschaft, vol. 14. Bielefeld: WBV, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33415
K. Schönhärl and C. Osterloh-Konrad, “Germany,” in History and taxation. The dialectical relationship between taxation and the political balance of power: 2021 EATLP Congress Antwerp, 3-4 June 2021 , P. Essers, Ed. Amsterdam, 2022, pp. 303–326.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30948
D. Tophinke, “Interpunktion,” in Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache, vol. 16, J. Kilian and J. Rymarczyk, Eds. Berlin.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30949
D. Tophinke, “Orthographie,” in Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache, vol. 16, J. Kilian and J. Rymarczyk, Eds. .
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30947
D. Tophinke, “‘Hätten Sie kurz Zeit für mich?’ Den Konjunktiv gebrauchen (Basisartikel),” Praxis Deutsch, no. 291, pp. 26–33, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35745
C. Öhlschläger, “Schärfung der Sinne. Josef Winklers Mikroästhetik im Kontext kleiner Prosaformen der Moderne,” in Inter- und transmediale Ästhetik bei Josef Winkler, A. Bosse, C. Glinik, and E. Lenhart, Eds. Stuttgart: Metzler, 2022, pp. 33–45.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35731
C. Öhlschläger, “Alfred Anderschs ‘Die Rote’ mit Antonioni gelesen,” in Das Italien des Alfred Andersch. Interkulturelle und intermediale Konstellationen, A. Larcati and L. Perrone Capano, Eds. Rom: Istituto Italiano di Studi Germanici, 2022, pp. 157–168.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35874
K. Franzen, T. Albers, and F. Hellmich, “Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für Inklusion in Schule und Unterricht,” in Qualifizierung für Inklusion. Grundschule, vol. 2, F. Buchhaupt, J. Becker, D. Katzenbach, D. Lutz, A. Strecker, and M. Urban, Eds. Münster: Waxmann, 2022, pp. 163–176.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35867
G. Görel and F. Hellmich, “Primary School Principals’ Views on the Required Conditions for a Successful Implementation of Inclusive Education,” Australasian Journal of Special and Inclusive Education, vol. 46, no. 2, pp. 127–137, 2022, doi: 10.1017/jsi.2022.9.
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