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10374 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59748
Grothe, T., et al. “Detmold Interactive Musical Instrument Timbre Explorer (DmITE) - a Web Application for Experimental Learning in Musical Acoustics.” DAS/DAGA 2025 – 51st Annual Meeting on Acoustics, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59782
Kallionpää, M., et al. “Non/Repeat: Three Case Studies of Non-Linear Live-Music Practices.” AM.ICAD: Audio Mostly & ICAD Joint Conf., ACM, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59750
Mauro, D. A., and Axel Berndt. “Automatic Rendering of Ramati’s Ludus Musicalis Scores.” 22nd Sound and Music Computing Conf. (SMC 2025), Auditory Landscapes, 2025.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 64781
Rossmann, Felix, et al. SMEs within a Data-Driven Sustainable Finance Framework: A European Survey. 2025, doi:http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5677922.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64793 | 
Godau, Marc, et al. “‘Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?’ Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht.” 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education, edited by Ute Frey-Konrad et al., Waxmann, 2025, doi:10.31244/9783818850715.13.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64792 |
Neuhausen, Timo. “Die Rolle Institutionalisierter Standards Für Die Hybridisierung Musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing Im Bedroom-Studio.” 46. Jahresband Des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education, edited by Ute Frey-Konrad et al., Waxmann, 2025, doi:10.31244/9783818850715.19.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 64824
Niemann, Jan, et al. “Overcoming Digital Inequalities—Identification and Characterisation of Digitally Resilient Schools in Different Countries Using ICILS 2023 Data.” Education Sciences, vol. 15, no. 7, 898, MDPI AG, 2025, doi:10.3390/educsci15070898.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60991
Jacke, Christoph, and Harald Schroeter-Wittke. “Pop-Ikonen. Kulturwissenschaftliche Zugänge.” Popmix, POPkultur und Religion: The Next Generation, edited by Stephanie Lerke et al., 1st ed., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025, pp. 195–201, doi:10.1007/978-3-658-47990-9.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61823
Jacke, Christoph. “Die drei Rollen der Star-Figur. Sarah Connors Abrechnung.” POP. Kultur & Kritik, no. 27, Transcript, 2025, pp. 96–101.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56337
Knickenberg, Margarita, et al. Wahrnehmung Und Effekte Elterlichen Feedbacks Auf Die Lesemotivation Und -Leistung von Grundschulkindern. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Lernen Durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern Und Schüler:Innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“. Universität Mannheim, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56336
Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. Determinanten Für Prosoziales Verhalten Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem Förderbedarf. Vortrag Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“. Universität Mannheim, 2025.
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2025 | Book | LibreCat-ID: 57850
Schneider, Tamara, and Julia Weber. Meine Schwangerschaft - so individuell wie ich! . 2025.
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2025 | Book | LibreCat-ID: 54106
Heise, Tillmann. Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke und Schreibweisen des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich (1918–1934) . DeGruyter, 2025, doi:https://doi.org/10.1515/9783111525938.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 56667
Drechsler, Stephan, and Christian Harteis. “A Systematic Review of Learning Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace.” Journal of Education and Learning, vol. 14, no. 2, 2025.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 58537
Paul, Jürgen, et al. Islam II. Edited by Georges Tamer et al., W. Kohlhammer GmbH, 2025, doi:10.17433/978-3-17-034023-7.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58115
Elit, Stefan. “„Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit Getränken).” Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester 2023/2024, edited by Stefan Elit and Norbert Otto Eke, vol. 42, Aisthesis, 2025, pp. 89–105.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58797
Ellersiek, Annchristin, et al. “Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn.” Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium., edited by Ulrike Stadler-Altmann et al., Klinkhardt, 2025, pp. 474–86.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58796
Kottmann, Brigitte, and Mona Stets. “Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen.” Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium., edited by Ulrike Stadler-Altmann et al., Klinkhardt, 2025, pp. 161–76.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58806
Milkov, Nikolay. “Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between Intuitive Understanding and Discursive Reasoning.” Journal of Research in Philosophy and History, vol. 8, no. 1, SCHOLINK INC., 2025, pp. 36–43, doi:10.22158/jrph.v8n1p36.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58818
Milkov, Nikolay. “Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic Philosophy.” Susan Stebbing: Analysis, Common Sense, and Public Philosophy, edited by Annalisa Coliva and Luis Doulas, 1st ed., Oxford University Press.
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