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10593 Publications
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65399
Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026.
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Polytechnic Porto (P.Porto), Porto, Portugal, 2026.
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M.F. Löper, F. Hellmich, in: Polytechnic Porto (P.Porto), Porto, Portugal, 2026.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66690
Krise oder Rekonfiguration?
I. Scharlau, Forschung und Lehre 33 (2026) 22–23.
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I. Scharlau, Forschung und Lehre 33 (2026) 22–23.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66705 | 
The Words of Jesus and Scriptural Hermeneutics in the Qur’an
Z. Ghaffar, Islam and Christian–Muslim Relations (2026) 1–17.
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Z. Ghaffar, Islam and Christian–Muslim Relations (2026) 1–17.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65263 |
Digitaler Faschismus und digitaler Kapitalismus
C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 24 (2026) 141–199.
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C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 24 (2026) 141–199.
2026 | Research Data | LibreCat-ID: 66142
The Futures of Digital Democracy Survey (FDDS): Report and Analysis
C. Fuchs, J. Museba, K. Friesch, The Futures of Digital Democracy Survey (FDDS): Report and Analysis, LibreCat University, 2026.
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C. Fuchs, J. Museba, K. Friesch, The Futures of Digital Democracy Survey (FDDS): Report and Analysis, LibreCat University, 2026.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64834
Orthographie im Längsschnitt. Zur Rolle schriftstruktureller Komplexität bei Wortschreibungen.
L. Drepper, E. Topalovic, Zeitschrift für germanistische Linguistik (ZGL) 54 (2026) 349–376.
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L. Drepper, E. Topalovic, Zeitschrift für germanistische Linguistik (ZGL) 54 (2026) 349–376.
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65234
Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”.
M.F. Löper, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
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M.F. Löper, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65235
Teachers’ conceptualizations of social-emotional competencies in cooperative learning: Insights from inclusive primary school classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”.
M. Knickenberg, M. Funk, G. Casamassima, M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
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M. Knickenberg, M. Funk, G. Casamassima, M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65233
Social and emotional competencies for cooperative learning in inclusive primary education: A project overview. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”.
G. Casamassima, M. Funk, M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, L. Zimmer, M. Grüßing, N. Wess, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
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G. Casamassima, M. Funk, M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, L. Zimmer, M. Grüßing, N. Wess, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66749
Prokrastination: Erkennen, Verstehen, Reduzieren
K.B. Klingsieck, M. Koppenborg, eds., Prokrastination: Erkennen, Verstehen, Reduzieren, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2026.
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K.B. Klingsieck, M. Koppenborg, eds., Prokrastination: Erkennen, Verstehen, Reduzieren, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2026.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66760
Organisationen, Konventionen und Kritik. Der französische Neopragmatismus in der Organisationsforschung
L. Knoll, in: M. Appelt, I. Bode, R. Hasse, U. Meyer, V. v. Groddeck , M. Wilkesmann, A. Windeler (Eds.), Handbuch Organisationssoziologie, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2026.
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L. Knoll, in: M. Appelt, I. Bode, R. Hasse, U. Meyer, V. v. Groddeck , M. Wilkesmann, A. Windeler (Eds.), Handbuch Organisationssoziologie, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2026.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66861
Authentic Englishes.nrw: Digital teaching and learning materials for varieties of English
I. Mindt, in: Evolving Englishes, Routledge, London, 2026.
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I. Mindt, in: Evolving Englishes, Routledge, London, 2026.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66480
Parental (dis)satisfaction with school placement to achieve inclusion: a cross-country comparison
V.M.F. Johansson, S. Gibson, S. Woodcock, A. Dechsling, H. Kullmann, M.K. Herrebrøden, L.B. Ulriksen, A. Nordahl-Hansen, Frontiers in Education 11 (2026).
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V.M.F. Johansson, S. Gibson, S. Woodcock, A. Dechsling, H. Kullmann, M.K. Herrebrøden, L.B. Ulriksen, A. Nordahl-Hansen, Frontiers in Education 11 (2026).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66888
Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023
J. Niemann, B. Eickelmann, K. Drossel, I. Fliegner, DDS – Die Deutsche Schule 118 (2026) 184–197.
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J. Niemann, B. Eickelmann, K. Drossel, I. Fliegner, DDS – Die Deutsche Schule 118 (2026) 184–197.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66886
Grußwort für den Sammelband Let's dance
H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, G. Fermor, in: B.M. Eggert, I. Kirsner, L. Möller (Eds.), Let’s Dance. Tanz Als Popkulturelles Phänomen, 2026, p. V–VI.
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H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, G. Fermor, in: B.M. Eggert, I. Kirsner, L. Möller (Eds.), Let’s Dance. Tanz Als Popkulturelles Phänomen, 2026, p. V–VI.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66887
Let's Dance! Aufforderungen zum Tanz im Christentum
H. Schroeter-Wittke, in: Let’s Dance. Tanz Als Popkulturelles Phänomen, 2026, pp. 3–25.
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H. Schroeter-Wittke, in: Let’s Dance. Tanz Als Popkulturelles Phänomen, 2026, pp. 3–25.
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66917
Mehr Tiefe durch Struktur? – Effekte modellbasierter Leitfragen auf die Qualität mündlicher Reflexionen bei (angehenden) Lehrkräften.
D. Scholl , C. Vogelsang, J. Meier, S. Küth, in: 2026.
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D. Scholl , C. Vogelsang, J. Meier, S. Küth, in: 2026.
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66919
Sinnvolle Ergänzung oder bewusster Bruch? – Tätigkeitsfelder und Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum in der Lehramtsausbildung
J. Meier, C. Vogelsang, in: 2026.
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J. Meier, C. Vogelsang, in: 2026.
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66918
Brüche in der Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften
J. Meier, M. Homt, in: 2026.
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J. Meier, M. Homt, in: 2026.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66921 |
Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden
J. Meier, C. Vogelsang, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, PLAZ – Professional School of Education (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, Waxmann, Münster, 2026, pp. 31–47.
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J. Meier, C. Vogelsang, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, PLAZ – Professional School of Education (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, Waxmann, Münster, 2026, pp. 31–47.