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10593 Publications
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65399
Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Predictors of Primary School Students’ Prosocial Behaviour toward Peers with Social-Emotional Difficulties in Inclusive Education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. .” Porto, Portugal: Polytechnic Porto (P.Porto), 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66690
Scharlau, Ingrid. “Krise oder Rekonfiguration?” Forschung und Lehre 33, no. 8 (2026): 22–23.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66705 | 
Ghaffar, Zishan. “The Words of Jesus and Scriptural Hermeneutics in the Qur’an.” Islam and Christian–Muslim Relations, 2026, 1–17. https://doi.org/10.1080/09596410.2026.2705056.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65263 |
Fuchs, Christian. “Digitaler Faschismus Und Digitaler Kapitalismus.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique 24, no. 1 (2026): 141–99.
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2026 | Research Data | LibreCat-ID: 66142
Fuchs, Christian, Joel Museba, and Kevin Friesch. The Futures of Digital Democracy Survey (FDDS): Report and Analysis. LibreCat University, 2026. https://doi.org/10.5281/ZENODO.20753801.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64834
Drepper, Laura, and Elvira Topalovic. “Orthographie im Längsschnitt. Zur Rolle schriftstruktureller Komplexität bei Wortschreibungen. .” Zeitschrift für germanistische Linguistik (ZGL) 54, no. 2 (2026): 349–76. https://doi.org/10.1515/zgl-2026-3002.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65234
Löper, Marwin Felix, Margarita Knickenberg, and Frank Hellmich. “Predictors of Primary School Students’ Prosocial Behaviour toward Peers with Social-Emotional Difficulties in Inclusive Education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. ‘Research Methodological Approaches Bridging Special Educational Needs’.” Helsinki, Finland: University of Helsinki, 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65235
Knickenberg, Margarita, Michael Funk, Gianna Casamassima, Marwin Felix Löper, and Frank Hellmich. “Teachers’ Conceptualizations of Social-Emotional Competencies in Cooperative Learning: Insights from Inclusive Primary School Classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. ‘Research Methodological Approaches Bridging Special Educational Needs’. .” Helsinki, Finland: University of Helsinki, 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65233
Casamassima, Gianna, Michael Funk, Margarita Knickenberg, Marwin Felix Löper, M. Grosche, L. Zimmer, M. Grüßing, N. Wess, and Frank Hellmich. “Social and Emotional Competencies for Cooperative Learning in Inclusive Primary Education: A Project Overview. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. ‘Research Methodological Approaches Bridging Special Educational Needs’. .” Helsinki, Finland: University of Helsinki, 2026.
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66749
Klingsieck, Katrin B., and Markus Koppenborg, eds. Prokrastination: Erkennen, Verstehen, Reduzieren. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2026. https://doi.org/10.1007/978-3-662-72900-7.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66760
Knoll, Lisa. “Organisationen, Konventionen und Kritik. Der französische Neopragmatismus in der Organisationsforschung.” In Handbuch Organisationssoziologie, edited by Maja Appelt, Ingo Bode, Raimund Hasse, Uli Meyer, Victoria v. Groddeck , Maximiliane Wilkesmann, and Arnold Windeler . Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2026. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15920-7_20.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66861
Mindt, Ilka. “Authentic Englishes.Nrw: Digital Teaching and Learning Materials for Varieties of English.” In Evolving Englishes. London: Routledge, 2026. https://doi.org/10.4324/9781003522041-13.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66480
Johansson, Veslemøy Maria Fossum, Suanne Gibson, Stuart Woodcock, Anders Dechsling, Harry Kullmann, Marte Karoline Herrebrøden, Line Britt Ulriksen, and Anders Nordahl-Hansen. “Parental (Dis)Satisfaction with School Placement to Achieve Inclusion: A Cross-Country Comparison.” Frontiers in Education 11 (2026). https://doi.org/10.3389/feduc.2026.1710708.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66888
Niemann, Jan, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Inessa Fliegner. “Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023.” DDS – Die Deutsche Schule 118, no. 3 (2026): 184–97. https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66886
Schroeter-Wittke, Harald, Inge Kirsner, and Gotthard Fermor. “Grußwort Für Den Sammelband Let’s Dance.” In Let’s Dance. Tanz Als Popkulturelles Phänomen, edited by Barbara M. Eggert, Inge Kirsner, and Luis Möller, V–VI, 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66887
Schroeter-Wittke, Harald. “Let’s Dance! Aufforderungen Zum Tanz Im Christentum.” In Let’s Dance. Tanz Als Popkulturelles Phänomen, 3–25, 2026.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66917
Scholl , Daniel, Christoph Vogelsang, Jana Meier, and Simon Küth. “Mehr Tiefe Durch Struktur? – Effekte Modellbasierter Leitfragen Auf Die Qualität Mündlicher Reflexionen Bei (Angehenden) Lehrkräften.,” 2026.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66919
Meier, Jana, and Christoph Vogelsang. “Sinnvolle Ergänzung Oder Bewusster Bruch? – Tätigkeitsfelder Und Evaluationsergebnisse Zum Berufsfeldpraktikum in Der Lehramtsausbildung ,” 2026.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66918
Meier, Jana, and Martina Homt. “Brüche in Der Professionalisierung von (Angehenden) Lehrkräften,” 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66921 |
Meier, Jana, and Christoph Vogelsang. “Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden.” In Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, edited by Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, Sabine Fechner, and PLAZ – Professional School of Education, 2:31–47. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Münster: Waxmann, 2026. https://doi.org/10.31244/9783818851057.
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