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10326 Publications

2025 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 60920

Mit KI (Elicit) den Forschungsstand beschreiben – ein kritischer Erfahrungsbericht
R. Schmidt, Sozialwissenschaftliche Methodenberatung (2025).

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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59865

Participatory Research with Teachers - A Critical Analysis of Power Dynamics
R. Schmidt, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in Den Kulturwissenschaften, 1st ed., Verlag Herder GmbH, Freiburg im Breisgau, 2025, pp. 339–363.

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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 61121 |

Franke-Reddig, Julia, „Bernard Bolzano im Kontext der Logikgeschichtsschreibung von Heinrich Scholz“, SieB. Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik 18 (2024), 155–175
V. Peckhaus, ZbMATH Open, Zbl. 08058231 (2025) Zbl. 0805831.

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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61026 |

Wild bonobos experience unusually low bone resorption during early lactation relative to humans and other mammals
V. Behringer, R. Sonnweber, B. Fruth, G. Housman, P.H. Douglas, J.M.G. Stevens, G. Hohmann, T.L. Kivell, Evolutionary Human Sciences 7 (2025) 1–23.

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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60524 |

Doing Gender Reflexionen im Lehramtsstudium
I. Steinhardt, in: I. Glockentöger (Ed.), Förderung von Genderkompetenz in der Ausbildung von Lehrkräften, wbv, Bielefeld, 2025, pp. 203–209.

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2025 | Preprint | LibreCat-ID: 61119 |

Intra-individual variability in TVA attentional capacity and weight distribution: A reanalysis across days and an experiment within-day
N.C. Banh, I. Scharlau, (2025).

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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 61157

Bernd Schröder: Religionspädagogische Ökumenik. Weltweites polyzentrisch-plurales Christentum als Bildungsreligion, Tübingen 2025
H. Schroeter-Wittke, Jahrbuch Für Evangelische Kirchengeschichte Des Rheinlandes 74 (2025) 232–237.

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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61158

"Seine besondere Chance ist, dass er sterben kann." (Helmut Simon) Verausgabung, Popkulur und Erneuerung als grundlegende Dimensionen des Kirchentags
H. Schroeter-Wittke, Pastoraltheologie 114 (2025) 432–443.

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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59226

Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften
B. Herzig, SchulVerwaltung NRW (2025) 18–20.

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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61198

Enhancing Pre-Service Teachers' Reflective Competence Through Structured Video Annotation
T. Rogge, B. Herzig, Education Sciences (2025).

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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61275

Émilie Du Châtelet on Time
R.E. Hagengruber, in: N. Emery (Ed.), The Routledge Companion to Philosophy of Time, Routledge, New York, 2025.

LibreCat | DOI

2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61285

Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen Diskurs
B. Herzig, Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT (2025) 13–18.

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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61189

Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften
B. Herzig, SchulVerwaltung Bayern (2025) 213–215.

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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60027

Team-Teaching angehender Lehrkräfte und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum"
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Österreich, 2025.

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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60028

Einstellungen und prosoziales Verhalten von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum"
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Österreich, 2025.

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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59251

Exploring primary school teachers’ and special education teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive education: A qualitative study. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“
P. Finke, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrade, 2025.