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10593 Publications
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65399
M. F. Löper and F. Hellmich, “Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. ,” 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66690
I. Scharlau, “Krise oder Rekonfiguration?,” Forschung und Lehre, vol. 33, no. 8, pp. 22–23, 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66705 | 
Z. Ghaffar, “The Words of Jesus and Scriptural Hermeneutics in the Qur’an,” Islam and Christian–Muslim Relations, pp. 1–17, 2026, doi: 10.1080/09596410.2026.2705056.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65263 |
C. Fuchs, “Digitaler Faschismus und digitaler Kapitalismus,” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 24, no. 1, pp. 141–199, 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64834
L. Drepper and E. Topalovic, “Orthographie im Längsschnitt. Zur Rolle schriftstruktureller Komplexität bei Wortschreibungen. ,” Zeitschrift für germanistische Linguistik (ZGL), vol. 54, no. 2, pp. 349–376, 2026, doi: 10.1515/zgl-2026-3002.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65234
M. F. Löper, M. Knickenberg, and F. Hellmich, “Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. ‘Research methodological approaches bridging special educational needs’.,” 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65235
M. Knickenberg, M. Funk, G. Casamassima, M. F. Löper, and F. Hellmich, “Teachers’ conceptualizations of social-emotional competencies in cooperative learning: Insights from inclusive primary school classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. ‘Research methodological approaches bridging special educational needs’. ,” 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65233
G. Casamassima et al., “Social and emotional competencies for cooperative learning in inclusive primary education: A project overview. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. ‘Research methodological approaches bridging special educational needs’. ,” 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66760
L. Knoll, “Organisationen, Konventionen und Kritik. Der französische Neopragmatismus in der Organisationsforschung,” in Handbuch Organisationssoziologie, M. Appelt, I. Bode, R. Hasse, U. Meyer, V. v. Groddeck , M. Wilkesmann, and A. Windeler , Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66480
V. M. F. Johansson et al., “Parental (dis)satisfaction with school placement to achieve inclusion: a cross-country comparison,” Frontiers in Education, vol. 11, Art. no. 1710708, 2026, doi: 10.3389/feduc.2026.1710708.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66888
J. Niemann, B. Eickelmann, K. Drossel, and I. Fliegner, “Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023,” DDS – Die Deutsche Schule, vol. 118, no. 3, pp. 184–197, 2026, doi: 10.31244/dds.2026.03.02.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66886
H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, and G. Fermor, “Grußwort für den Sammelband Let’s dance,” in Let’s Dance. Tanz als popkulturelles Phänomen, B. M. Eggert, I. Kirsner, and L. Möller, Eds. 2026, p. V–VI.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66887
H. Schroeter-Wittke, “Let’s Dance! Aufforderungen zum Tanz im Christentum,” in Let’s Dance. Tanz als popkulturelles Phänomen, 2026, pp. 3–25.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66917
D. Scholl , C. Vogelsang, J. Meier, and S. Küth, “Mehr Tiefe durch Struktur? – Effekte modellbasierter Leitfragen auf die Qualität mündlicher Reflexionen bei (angehenden) Lehrkräften.,” presented at the 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“, München, 2026.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66919
J. Meier and C. Vogelsang, “Sinnvolle Ergänzung oder bewusster Bruch? – Tätigkeitsfelder und Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum in der Lehramtsausbildung ,” presented at the 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), München, 2026.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66918
J. Meier and M. Homt, “Brüche in der Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften,” presented at the 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), München, 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66921 |
J. Meier and C. Vogelsang, “Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden,” in Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, vol. 2, C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, and PLAZ – Professional School of Education, Eds. Münster: Waxmann, 2026, pp. 31–47.
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