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10512 Publications
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 49267
S. Sommer and H. M. Buhl, “Intergenerational Transfers: Associations with Adult Children’s Emotional Support of Their Parents,” Journal of Adult Development, vol. 25, no. 4, pp. 286–296, 2018, doi: 10.1007/s10804-018-9296-y.
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2018 | Misc | LibreCat-ID: 65149
M. Keuchen and G. Klappenecker, Reformation inklusive. Material zu Reformation und Inklusion für die Klassen 7/8. Göttingen: Vandenhoeck&Ruprecht, 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65198
M. Keuchen, “Vereinfachung als Herausforderung der inklusiven Bilddidaktik – Analyse von Leichten Bildern auf Basis des religionsdidaktischen Konzepts der Elementarisierung,” in Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge, 2018, vol. 15, pp. 203–220, doi: 10.14220/9783737008471.203.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65197
M. Keuchen, “Bibel und digitale Welten im Religionsunterricht,” in Handbuch Bibeldidaktik, 2nd ed., M. Zimmermann and R. Zimmermann, Eds. Tübingen: Mohr Siebeck, 2018, pp. 639–643.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 65199
M. Keuchen, “Die Darstellung des Judentums in christlichen Kinderbibeln am Beispiel des 12-jährigen Jesus im Tempel,” Bibel und Kirche (BiKi), vol. 1, pp. 29–37, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44774
C. Freitag, “Der Rhythmus des Christenmenschen. Rhythmen und Rhythmisierungen als Mittel christlicher Missionspädagogik,” in Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis und Transzendenz, A. Maier, A. Conrad, J.-M. Weber, and P. Voss, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018, pp. 17–23.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57982
J. Quinting, C. Beer, A. Rosenkranz, K. Jonas, P. Stenneken, and S. Neumann, “What do we measure when we assess communication-related quality of life in people with aphasia?,” in Aphasiology, 2018, vol. 32, no. sup1, pp. 169–171, doi: 10.1080/02687038.2018.1486388.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57977
C. Nettekoven, K. Jonas, T. Lichtenstein, C. Grefkes, R. Goldbrunner, and C. W. Lucas, “PB7. Comparison of three different fMRI paradigms for language mapping,” in Clinical Neurophysiology, 2018, vol. 129, no. 8, p. e57, doi: 10.1016/j.clinph.2018.04.632.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60788
C. Nettekoven, K. Jonas, T. Lichtenstein, C. Grefkes, R. Goldbrunner, and C. Weiss Lucas, “PB 87. Comparison of three different fMRI paradigms for language mapping,” 2018, vol. 129, no. 8, p. e57, doi: https://doi.org/10.1016/j.clinph.2018.04.632 .
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2017 | Habilitation | LibreCat-ID: 24915
S. Elit, Von Heroen und Individuen. Sozialistische Mytho-Logiken in DDR-Prosa und DEFA-Film. Bielefeld: Transcript, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19514
D. Backe-Neuwald, M. Berkemeier, and P. Büker, “Inklusion vom Kind aus denken: Einsatzmöglichkeiten des Vielfaltstableaus im bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Lehramtsstudium,” in Lehrerausbildung für Inklusion – Fragen und Konzepte zur Hochschulentwicklung“. Tagungsband zum Siegener Kongress „LehrerInnenbildung für Inklusion, S. Greiten, G. Geber, A. Gruhn, and M. Köninger, Eds. Münster: Waxmann, 2017, pp. 186–195.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19515
T. Bührmann, P. Büker, and J. Höke, “Wir sind jetzt alle Lernbegleiter“ – Nivellierungstendenzen in der multiprofessionellen Teamarbeit im Übergang Kita-Grundschule,” in Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs. Jahrbuch Grundschulforschung. Band 22., vol. 22, Wiesbaden: Springer VS, 2017, pp. 212–217.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 19516
P. Büker, “Heike Deckert-Peaceman und Gerold Scholz: Vom Kind zum Schüler. Diskurs-Praxis-Formationen zum Schulanfang und ihre Bedeutung für die Theorie der Grundschule.,” Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. 10 Jg. H.1. pp. 177–179, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 19525
J. Höke et al., “Bildungshäuser als ‘Dritter Raum’ im Übergang zwischen Kita und Grundschule - Kritische Blicke auf ein Jahrzehnt Intensivkooperation,” Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. H. 1, pp. 91–106, 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19779
P. Büker, “Bildungshäuser als interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Wie können Kinder, Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von Kooperationen in Bildungshäusern profitieren? Keynote an der Netzwerktagung ‘Qualität vor Ort’, einer Gemeinschaftsaktion der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und der Jacobs Foundation zur Stärkung frühkindlicher Bildung. Bildungshaus Hahle / Stade,” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19780
P. Büker, “Inklusion vom Kind aus denken. Die neue Study-Edition für die Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften. Öffentliche Workshoptagung für Akteure aus Wissenschaft und Praxis. Universität Paderborn,” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19781
P. Büker, “Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis. Erfahrungen aus einer Kinderbefragungsstudie im Rahmen des Modellprojekts ‘buddY’. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten - Grundschule an der 26. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Landau,” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19783
P. Büker and B. Hüpping, “Immigrant Children as ‘Experts’ of their Culture?! Addressing cultural diversity in kindergarten and primary education: children’s and teacher’s perspectives. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 27 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Bologna, Italien,” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19786
P. Büker, “Kinder stärken für das Aufwachsen in pluralen Lebenswelten. Keynote an der Schulanfangstagung des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig Holsteins (IQSH): Von Anfang an: Kinder stärken – Vielfältigkeit leben. Kiel,” 2017.
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