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9100 Publications
2013 | Book Review | LibreCat-ID: 18714 | 
Peckhaus, Volker. “Edmund Husserl, Introduction to Logic and Theory of Knowledge. Lectures 1906/07, translated by Clair Otiz Hill, Springer: Dordrecht 2008 (Edmund Husserl, Collected Works, Bd. XIII).” zbMATH Open, Zbl. 1255.01025, 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 18715 |
Peckhaus, Volker. “Friederich, Simon, ‘Motivating Wittgenstein’s Perspective on Mathematical Sentences as Norms’, Philosophia Mathematica (3) 19 (2011), 1–19.” zbMATH Open, Zbl. 1271.00015, 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 18889
Peckhaus, Volker. “Tieszen, Richard, After Gödel. Platonism and Rationalism in Mathematics and Logic, Oxford University Press: Oxford 2011.” Mathematical Reviews, MR2865539 , 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 18716 |
Peckhaus, Volker. “Sieg, Wilfried, Hilbert’s Programs and Beyond, Oxford University Press: Oxford 2013.” zbMATH Open, Zbl. 1281.01004, 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 18893
Peckhaus, Volker. “Brueckler, Franka Miriam/Stilinović, ‘Teaching Arithmetic in the Habsburg Empire at the End of the 18th Century – A Textbook Example,’ Historia Mathematica 40 (2013), 309–323.” Mathematical Reviews, MR3061439 , 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 17806
Peckhaus, Volker. “Ernst Zermelo, Collected Works. Gesammelte Werke. Vol. I: Set Theory, Miscellania. Mengenlehre, Varia. Hg. v. H.-D. Ebbinghaus/A. Kanamori, Springer: Berlin/Heidelberg 2010.” Bulletin of Symbolic Logic, 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 18712 |
Peckhaus, Volker. “Purkert, Walter, ‘The Double Life of Felix Hausdorff/Paul Mongré’, The Mathematical Intelligencer 30, No. 4, 36–50.” zbMATH Open, Zbl. 1254.01038, 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 18894
Peckhaus, Volker. “Arthur, Richard T.W., ‘Leibniz’s Syncategorematic Infinitesimals,’ Archive for the History of Exact Sciences 67 (2013), Nr. 5, 553–593.” Mathematical Reviews, MR3085673 , 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 18891
Peckhaus, Volker. “Uckelman, Sara L., ‘Arthur Prior and Medieval Logic’, Synthese 188 (2012), 349–366.” Mathematical Reviews, MR2989250, 2013.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 24922
Elit, Stefan, ed. «... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht». Vol. 2. Literarisches Leben heute, 2012. https://doi.org/10.3726/978-3-653-02184-4.
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| DOI
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19454
Eke, Norbert Otto. “Vorwort.” In Doron Rabinovici: Nach Wilna oder: Schreiben und Erinnerung, 1–3. PUR: Paderborner Universitätsreden. Paderborn, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19588
Büker, Petra, Agnes Kordulla, and Nicola Bunte. “Lernen in multiprofessionellen Teams - Integrierte Praxisforschung im Paderborner Modellprojekt ‘Kinderbildungshaus.’” In “Praxisforschung in der Lehrerbildung”. Tagungsband zur 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung an der Universität Paderborn, edited by Christine Freitag and et al., 145–55. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung. Münster: LIT-Verlag, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19589
Bührmann, Thorsten, Petra Büker, and Agnes Kordulla. “Schnittfeld Schul- und Kindergartenentwicklung: Forschungsmethodologische Herausforderungen im Modellprojekt Kinderbildungshaus.” In Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule - Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), edited by Frank Hellmich, 16:135–40. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: VS Verlag, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19590
Büker, Petra, and Birgit Hüpping. “Sichtweisen, Handlungslogiken und Belastungserleben von Grundschullehrer/innen im Um-gang mit kultureller Vielfalt: Forschungsbefunde aus der Paderborner Professionsstudie Pro-LEG.” In Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule - Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), edited by Frank Hellmich, 16:173–76. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: VS Verlag, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19591
Röhner, Charlotte, Susanne Miller, Petra Büker, and et al. “Symposium ‘Neues Grundschullehramt’ in NRW.” In Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule- Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), edited by Frank Hellmich, 16:177–84. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: VS Verlag, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19886
Büker, Petra. “Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsdokumentation für KiTa und Grundschule: Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Erzieherinnen und Grundschullehrer/innen. Vortrag an der 21. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19887
Büker, Petra, and Nicola Bunte. “Qualitative Kinder-, Unterrichts- und Professionsforschung im Paderborner G-Lab: ein Beitrag zum forschenden Lernen im Grundschullehramt. Vortrag im Rahmen des Symposiums der Landesgruppe Grundschulpädagogik NRW: Forschendes Lernen in der neuen Lehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW. 21. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19902
Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. “Wie wird aus einer Arbeitsgruppe ein multiprofessionelles Team? Zu den methodologischen Herausforderungen der Prozessbegleitung von KiTa und Grundschule im Paderborner Modellprojekt ‘Kinderbildungshaus’. Vortrag im Rahmen des ZNL Fachtages ‘Kindergarten und Grundschule: Voneinander und miteinander lernen’. ZNL der Universität Ulm,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19903
Büker, Petra. “Bildungsdokumentation im Übergang KiTa- Grundschule. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema ‘Qualitätssicherung durch Bildungsdokumentation’ im Rahmen des Modellprojektes Kinderbildungshaus. Paderborn,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19905
Büker, Petra, and Angelika Nitsche. “‘Denk-Pausen’ als Impulse zur biographischen Reflexion im Studium und Referendariat- ein praxiserprobtes Konzept zur Professionalisierung der Lehrerbildung. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung ‘Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule’ des Paderborner Forschungskollegs ‘Ästhetisches Lernen’. Universität Paderborn,” 2012.
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