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2167 Publications
2015 | Book | LibreCat-ID: 27569
@book{Drossel_2015, place={Münster}, title={Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt “Ganz In”}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin}, year={2015} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 27593
@article{Hellmich_Hoya_Drossel_2015, title={Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept}, volume={8}, number={1}, journal={Zeitschrift für Grundschulforschung}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian and Drossel, Kerstin}, year={2015}, pages={109–121} }
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2015 | Book | LibreCat-ID: 27594
@book{Drossel_2015, place={Münster}, title={Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt “Ganz In”}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin}, year={2015} }
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27596
@inbook{Gröhlich_Drossel_Winkelsett_2015, place={Münster}, title={Multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsgymnasien: Umsetzung und Rahmenbedingungen}, booktitle={Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium. Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt “Ganz In”. Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium in NRW}, publisher={Waxmann}, author={Gröhlich, Carola and Drossel, Kerstin and Winkelsett, Doris}, editor={Wendt, Heike and Bos, Wilfried}, year={2015}, pages={178–200} }
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| Files available
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27597
@inbook{Drossel_Bos_2015, place={Münster}, title={Handlungsvoraussetzungen von Lehrerkooperation an Ganztagsgymnasien}, booktitle={Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium. Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt “Ganz In”. Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium in NRW}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, editor={Wendt, Heike and Bos, Wilfried}, year={2015}, pages={152–177} }
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18831
@book{Büker_2015, place={Stuttgart}, series={KinderStärken.}, title={Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten}, volume={1}, publisher={Kohlhammer}, year={2015}, collection={KinderStärken.} }
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34553
@inbook{Schwinger_Wild_Lütje-Klose_Grunschel_Stranghöner_Yotyodying_Baumanns_Gorges_Serke_Pazen_et al._2015, place={Wiesbaden}, title={Wie können motivationale und affektive Merkmale bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf valide erfasst werden?}, DOI={10.1007/978-3-658-06604-8_10}, booktitle={Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen}, publisher={Springer VS}, author={Schwinger, Malte and Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Grunschel, Carola and Stranghöner, Daniela and Yotyodying, Sittipan and Baumanns, Rebecca and Gorges, Julia and Serke, Björn and Pazen, Claudia and et al.}, editor={Kuhl, Poldi and Stanat, Petra and Lütje-Klose, Birgit and Gresch, Cornelia and Patel, Hans Anand and Prenzel, Manfred}, year={2015}, pages={273–300} }
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| DOI
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34551
@inbook{Neumann_Gorges_Lütje-Klose_Wild_2015, place={Opladen}, title={Reziproke Beziehungen zwischen Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung im Bereich Lesen bei Grundschulkindern mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements - Ergebnisse der BiLieF-Studie}, booktitle={Traditionen und Zukünfte. Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft}, publisher={Verlag Barbara Budrich}, author={Neumann, Phillip and Gorges, Julia and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke}, editor={Blömeke, Sigrid and Caruso, Marcelo and Reh, Sabine and Salaschek, Ulrich and Stiller, Jurik}, year={2015}, pages={161–170} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 34556
@article{Wild_Schwinger_Lütje-Klose_Yotyodying_Gorges_Stranghöner_Neumann_Serke_Kurnitzki_2015, title={Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements: Erste Befunde des BiLief-Projektes zu Leistung, sozialer Integration, Motivation und Wohlbefinden}, volume={43}, number={1}, journal={Unterrichtswissenschaft}, author={Wild, Elke and Schwinger, Malte and Lütje-Klose, Birgit and Yotyodying, Sitipan and Gorges, Julia and Stranghöner, Daniela and Neumann, Phillip and Serke, Björn and Kurnitzki, Sarah}, year={2015}, pages={7–21} }
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34560
@inbook{Lütje-Klose_Neumann_2015, place={Bad Heilbrunn }, title={Die Rolle der Sonderpädagogik im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalisierung für eine inklusive schulische Bildung}, booktitle={Inklusion als Entwicklung - Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung}, publisher={Klinkhardt }, author={Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip}, editor={Häcker, T. and Walm, M.}, year={2015}, pages={101–116} }
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2015 | Book | LibreCat-ID: 32008
@book{Albers_2015, place={Weinheim}, title={Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in der Kita fördern}, publisher={Beltz}, author={Albers, Timm}, year={2015} }
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30809
@inbook{Albers_2015, title={Sprachliche und kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt anerkennen}, booktitle={Anerkennung und Teilhabe für entwicklungsgefährdete Kinder}, author={Albers, Timm}, editor={König, Lilith and Hans, Weiß}, year={2015}, pages={105–111} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32844
@article{Albers_Lichtblau_2015, title={Transitionsprozesse im Kontext von Inklusion: Normative, theoretische und empirische Perspektiven auf die Gestlatung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich}, journal={Fördermagazin}, author={Albers, Timm and Lichtblau, Michael}, year={2015}, pages={1–27} }
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30808
@inbook{Albers_2015, title={Kompetent für Inklusion? Anforderungen an professionelles Handeln im Kontext von Heterogenität}, booktitle={König, Weiß Hans (Hrsg.) 2015 - Anerkennung und Teilhabe für entwicklungsgefährdete Kinder}, author={Albers, Timm}, year={2015}, pages={246–254} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32828
@article{Albers_2015, title={Sprache als Schlüssel: Integration von Sprachbildung und Sprachförderung in den Unterricht}, number={03}, journal={Fördermagazin Grundschule}, author={Albers, Timm}, year={2015}, pages={5–9} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32036
@article{Albers_Ritter_2015, title={Neuzuwanderung und Quereinsteiger: Flüchtlingskinder}, number={03}, journal={Fördermagazin Grundschule}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}, year={2015}, pages={38–40} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32830
@article{Albers_2015, title={Wo bin Ich? Präpositionen spielerisch einsetzten und erwerben}, number={03}, journal={Fördermagazin Grundschule}, author={Albers, Timm}, year={2015}, pages={19–23} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32009
@article{Albers_2015, title={Forschungszugänge in der Pädagogik der frühen Kindheit: Fachkraft-Kind-Interaktion als Schüssel für Bildungsprozesse}, journal={Bewegung in der frühkindlichen Bildung - Interdisziplinäre Forschungsansätze. DVS}, author={Albers, Timm}, year={2015} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32028
@article{Albers_Knisel-Scheuring_Raulfs_2015, title={Sprachbildung und Sprachförderung in der Kindertagesbetreuung in Hamburg}, journal={KiTa aktuell}, author={Albers, Timm and Knisel-Scheuring, Gerlinde and Raulfs, Regina}, year={2015}, pages={184–187} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32827
@article{Albers_2015, title={Mitsprache erwünscht: Kinderpartizipation bei der Förderplanung}, number={03}, journal={Fördermagazin Grundschule}, author={Albers, Timm}, year={2015}, pages={10–18} }
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