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139 Publications
2013 | Book | LibreCat-ID: 29819
Hartung, Olaf. Geschichte schreiben lernen: empirische Erkundungen zum konzeptionellen Schreibhandeln im Geschichtsunterricht . 1st ed., Lit, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54136
Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen.” Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven, edited by Juliane Brauer and Martin Lücke, 2013, pp. 125–37.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54135
Meyer-Hamme, Johannes. “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen.” Historische Sozialkunde 3, 2013, pp. 30–35.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54131
Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft.” Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, edited by Michele Barricelli and Martin Lücke, vol. Band 1, 2012, pp. 89–97.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54134
Meyer-Hamme, Johannes. “Subjektorientierte historische Bildung. Geschichtslernen in der Auseinandersetzung mit widersprüchlichen Deutungsangeboten zur DDR-Geschichte.” Deutschland Archiv, (einsehbar unter: http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/deutschlandarchiv/139259/subjektorientierte-historische-bildung?p=all), 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54133
Meyer-Hamme, Johannes, et al. “Einleitung.” Was heißt guter Geschichtsunterricht? Perspektiven im Vergleich, edited by Johannes Meyer-Hamme et al., 2012, pp. 5–6.
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 48818
Hartung, Olaf. “Rezension von: Thomas Thiemeyer: Fortsetzung des Krieges mit anderen Mitteln. Die beiden Weltkriege im Museum (= Krieg in der Geschichte, 62), Paderborn u.a. 2010.” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, vol. 10, Vandenhoeck & Ruprecht, 2011, pp. 227–30.
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 48820
Hartung, Olaf. “Rezension von: Elisabeth Vaupel und Stefan L. Wolff (Hrsg.): Das Deutsche Museum in der Zeit des Nationalsozialismus. Eine Bestandsaufnahme (= Deutsches Museum. Abhandlungen und Berichte, Neue Folge, 27), Göttingen 2010.” Technikgeschichte, vol. 78, H. 1, 2011, pp. 19–21.
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 48800 | 
Hartung, Olaf. “Rezension von: Hans-Jürgen Pandel: Historisches Erzählen. Narrativität im Geschichts-unterricht (= Methoden des Historischen Lernens), Schwalbach/Ts. 2010.” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, vol. 10, Vandenhoeck & Ruprecht, 2011, pp. 200–04.
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2011 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48564
Hartung, Olaf, et al., editors. Lernen und Erzählen interdisziplinär. 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011, doi:10.1007/978-3-531-93478-5.
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| DOI
2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48674
Hartung, Olaf. “Lernen und Erzählen interdisziplinär. Verhältnisse, Grenzen und offene Fragen.” Lernen und Erzählen interdisziplinär, edited by Olaf Hartung et al., 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011, pp. 11–23.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 54129
Meyer-Hamme, Johannes. “„Ja also, das war ne gute Stunde“. Qualitätsmerkmale von Geschichtsunterricht aus Schülerperspektiven.” Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 62 (2011) 5/6, 2011, pp. 284–97.
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2010 | Book Review | LibreCat-ID: 48823 |
Hartung, Olaf. “Barbara Korte / Sylvia Paletschek (Hrsg.): History Goes Pop. Zur Repräsentation von Geschichte in populären Medien und Genres (= Historische Lebenswelten in populären Wissenskulturen / History in Popular Cultures 1). Bielefeld 2009.” H-Soz-Kult, Clio-online - Historisches Fachinformationssystem e.V., 2010.
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2010 | Book Review | LibreCat-ID: 48822
Hartung, Olaf. “Rezension von: Susanne Popp / Bernd Schönemann (Hrsg.): Historische Kompetenzen und Museen (= Schriften zur Geschichtsdidaktik, Bd. 25) Idstein 2009.” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, vol. 9, Vandenhoeck & Ruprecht, 2010, pp. 289–92.
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2010 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48559
Hartung, Olaf, et al., editors. Lernen und Kultur. Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften. 1st ed., vol. 46, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48681
Hartung, Olaf. “Historisches Lernen und (Schreib-)Kultur. Zur Bedeutung einer ‚Kulturtechnik‘ für das Geschichtslernen.” Lernen und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften, edited by Olaf Hartung et al., 1st ed., vol. 46, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 67–79.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48675
Hartung, Olaf. “Geschichte schreiben und lernen. Eine empirische Studie.” Sprache und Geschichte, edited by Saskia Handro and Bernd Schönemann, 1st ed., vol. 21, LIT Verlag, 2010, pp. 61–77.
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2010 | Book | LibreCat-ID: 29818
Hartung, Olaf. Kleine deutsche Museumsgeschichte: von der Aufklärung bis zum frühen 20. Jahrhundert. 1st ed., Böhlau, 2010.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54126
Meyer-Hamme, Johannes. “„Wenn´s halt darum geht das die Osmanen vor Wien standen...“ Zur systematischen Berücksichtigung der Subjektperspektive auf die fachliche Kompetenzentwicklung.” „Bildungsstandards und Kompetenzmodelle – Eine Verbesserung der Qualität von Schule, Unterricht und Lehrerbildung“?, edited by Axel Gehrmann et al., 2010, pp. 147–58.
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2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48684
Hartung, Olaf. “Geschichte – Schreiben – Lernen. Empirische Erkundungen epistemischer Textarbeitsformen im Geschichtsunterricht.” Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07: Beiträge zur Tagung “Geschichtsdidaktik empirisch 07,” edited by Jan Hodel and Bèatrice Ziegler, 1st ed., HEP, 2009, pp. 253–64.
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