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146 Publications
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 48587
@article{Hartung_2015, title={Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich}, volume={14E}, DOI={10.13109/zfgd.2015.14e.1.47}, number={1}, journal={Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}, publisher={Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG}, author={Hartung, Olaf}, year={2015}, pages={47–62} }
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| DOI
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 48591
@article{Hartung_2015, title={Die “sich ewig wiederholende Arbeit” des Geschichtsbewusstseins - Sprache als Medium des historischen Lernens}, volume={09}, DOI={10.13109/zfgd.2010.09.1.180}, number={1}, journal={Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}, publisher={Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG}, author={Hartung, Olaf}, year={2015}, pages={180–190} }
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| DOI
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48648
@inbook{Hartung_2014, place={Bayreuth}, edition={1}, series={Banzer Museumsgespräche}, title={Der Typus Heimatmuseum im Kontext des deutschen Museumswesens}, volume={5}, booktitle={Heimatmuseum – Vergangenheit und Zukunft}, publisher={Bezirk Oberfranken}, author={Hartung, Olaf}, editor={Christoph, Barbara and Dippold, Günter}, year={2014}, pages={33–54}, collection={Banzer Museumsgespräche} }
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54138
@inbook{von Borries_Meyer-Hamme_2014, place={Schwalbach/Ts.}, title={Lösung: Ästhetisch-historische Re-Konstruktions- und Dekonstruktionskompetenz – Wiederentdeckung der Poetik und Stilistik des Historischen}, booktitle={ Zwischen „Genuss“ und „Ekel“. Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Merkmale historischen Lernens}, author={von Borries, Bodo and Meyer-Hamme, Johannes}, editor={von Borries, Bodo}, year={2014}, pages={479–487} }
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54137
@inbook{Meyer-Hamme_2014, place={Schwalbach/Ts.}, title={Geschichtskultur: Extremfall Holocaust Comics}, booktitle={Zwischen „Genuss“ und „Ekel“. Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Merkmale historischen Lernens}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={von Borries, Bodo}, year={2014}, pages={92–127} }
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 48592
@article{Hartung_2014, title={»Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile historischen Wissens in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute}, volume={11}, DOI={10.13109/zfgd.2012.11.1.163}, number={1}, journal={Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}, publisher={Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG}, author={Hartung, Olaf}, year={2014}, pages={163–180} }
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| DOI
2013 | Book Review | LibreCat-ID: 48799
@article{Hartung_2013, place={Berlin}, title={Rezension von: Jens Dreßler: Vom Sinn des Lernens an der Geschichte. Historische Bildung in schultheoretischer Sicht, Stuttgart: Kohlhammer, 2012}, volume={61}, journal={Das Historisch-Politische Buch}, publisher={Duncker & Humblot; Ranke-Gesellschaft – Vereinigung für Geschichte im öffentlichen Leben e.V. von Jürgen Elvert}, author={Hartung, Olaf}, year={2013} }
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2013 | Book | LibreCat-ID: 29819
@book{Hartung_2013, place={Berlin}, edition={1}, title={Geschichte schreiben lernen: empirische Erkundungen zum konzeptionellen Schreibhandeln im Geschichtsunterricht }, publisher={Lit}, author={Hartung, Olaf}, year={2013} }
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54136
@inbook{Meyer-Hamme_2013, place={Göttingen}, title={„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen}, booktitle={Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Brauer, Juliane and Lücke, Martin}, year={2013}, pages={125–137} }
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54135
@inbook{Meyer-Hamme_2013, title={Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen}, booktitle={Historische Sozialkunde 3}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2013}, pages={30–35} }
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54131
@inbook{Meyer-Hamme_2012, place={Schwalbach Ts.}, title={Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft}, volume={Band 1}, booktitle={Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Barricelli, Michele and Lücke, Martin}, year={2012}, pages={89–97} }
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54134
@inbook{Meyer-Hamme_2012, title={Subjektorientierte historische Bildung. Geschichtslernen in der Auseinandersetzung mit widersprüchlichen Deutungsangeboten zur DDR-Geschichte}, booktitle={ Deutschland Archiv, (einsehbar unter: http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/deutschlandarchiv/139259/subjektorientierte-historische-bildung?p=all)}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2012} }
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54133
@inbook{Meyer-Hamme_Thünemann_Zülsdorf-Kersting_2012, place={Schwalbach Ts.}, title={Einleitung}, booktitle={Was heißt guter Geschichtsunterricht? Perspektiven im Vergleich}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Thünemann, Holger and Zülsdorf-Kersting, Meik}, editor={Meyer-Hamme, Johannes and Thünemann, Holger and Zülsdorf-Kersting, Meik}, year={2012}, pages={5–6} }
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 48818
@article{Hartung_2011, place={Göttingen}, title={Rezension von: Thomas Thiemeyer: Fortsetzung des Krieges mit anderen Mitteln. Die beiden Weltkriege im Museum (= Krieg in der Geschichte, 62), Paderborn u.a. 2010}, volume={10}, journal={Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}, publisher={Vandenhoeck & Ruprecht}, author={Hartung, Olaf}, year={2011}, pages={227–230} }
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 48820
@article{Hartung_2011, title={Rezension von: Elisabeth Vaupel und Stefan L. Wolff (Hrsg.): Das Deutsche Museum in der Zeit des Nationalsozialismus. Eine Bestandsaufnahme (= Deutsches Museum. Abhandlungen und Berichte, Neue Folge, 27), Göttingen 2010}, volume={78, H. 1}, journal={Technikgeschichte}, author={Hartung, Olaf}, year={2011}, pages={19–21} }
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 48800 | 
@article{Hartung_2011, place={Göttingen}, title={Rezension von: Hans-Jürgen Pandel: Historisches Erzählen. Narrativität im Geschichts-unterricht (= Methoden des Historischen Lernens), Schwalbach/Ts. 2010}, volume={10}, journal={Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}, publisher={Vandenhoeck & Ruprecht}, author={Hartung, Olaf}, year={2011}, pages={200–204} }
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2011 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48564
@book{Hartung_Steininger_Fuchs_2011, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Lernen und Erzählen interdisziplinär}, DOI={10.1007/978-3-531-93478-5}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, year={2011} }
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| DOI
2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48674
@inbook{Hartung_2011, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Lernen und Erzählen interdisziplinär. Verhältnisse, Grenzen und offene Fragen}, booktitle={Lernen und Erzählen interdisziplinär}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Hartung, Olaf}, editor={Hartung, Olaf and Steininger, Ivo and Fuchs, Thorsten}, year={2011}, pages={11–23} }
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 54129
@article{Meyer-Hamme_2011, title={„Ja also, das war ne gute Stunde“. Qualitätsmerkmale von Geschichtsunterricht aus Schülerperspektiven}, journal={Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 62 (2011) 5/6}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2011}, pages={284–297} }
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2010 | Book Review | LibreCat-ID: 48823 |
@article{Hartung_2010, place={Berlin}, title={Barbara Korte / Sylvia Paletschek (Hrsg.): History Goes Pop. Zur Repräsentation von Geschichte in populären Medien und Genres (= Historische Lebenswelten in populären Wissenskulturen / History in Popular Cultures 1). Bielefeld 2009}, journal={H-Soz-Kult}, publisher={Clio-online - Historisches Fachinformationssystem e.V.}, author={Hartung, Olaf}, year={2010} }
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