Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
585 Publications
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56247
Software for learning and for doing statistics and probability–Looking back and looking forward from a personal perspective
R. Biehler, in: J.M. Contreras, M.M. Gea, M.M. Lopez-Martin, E. Molina-Portillo (Eds.), Proceedings of the Third International Virtual Congress of Statistical Education, Universidad de Granada, 2019.
LibreCat
| Download (ext.)
R. Biehler, in: J.M. Contreras, M.M. Gea, M.M. Lopez-Martin, E. Molina-Portillo (Eds.), Proceedings of the Third International Virtual Congress of Statistical Education, Universidad de Granada, 2019.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 56252
Chancen und Herausforderungen für die Implementation von Zivilstatistiken in der Lehramtsausbildung
D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, Stochastik in Der Schule 39 (2019) 26–33.
LibreCat
D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, Stochastik in Der Schule 39 (2019) 26–33.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56259
Retrospective competence assessment in a PD course on teaching statistics with digital tools in upper secondary schools
R. Nieszporek, R. Biehler, in: U.T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, Utrecht, the Netherlands, 2019.
LibreCat
| Download (ext.)
R. Nieszporek, R. Biehler, in: U.T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, Utrecht, the Netherlands, 2019.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56257
On the Introduction of Vectors in German Textbooks for Upper Secondary School
T. Mai, R. Biehler, in: S. Rezat, F. Lianghuo, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke (Eds.), Proceedings of the Third International Conference on Mathametics Textbook Research and Development, Universitätsbibliothek Paderborn, Paderborn, 2019, pp. 233–238.
LibreCat
| Download (ext.)
T. Mai, R. Biehler, in: S. Rezat, F. Lianghuo, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke (Eds.), Proceedings of the Third International Conference on Mathametics Textbook Research and Development, Universitätsbibliothek Paderborn, Paderborn, 2019, pp. 233–238.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 56255
Fostering first-year pre-service teachers’ proof competencies
L. Kempen, R. Biehler, ZDM 51 (2019) 731–746.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
L. Kempen, R. Biehler, ZDM 51 (2019) 731–746.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56256
Vorstellung einer Aufgabe zu den Zusammenhängen verschiedener Differenzierbarkeitsbegriffe im Mehrdimensionalen
E. Lankeit, R. Biehler, in: M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel (Eds.), Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2018, WTM-Verlag, Münster, 2019, pp. 117–131.
LibreCat
E. Lankeit, R. Biehler, in: M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel (Eds.), Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2018, WTM-Verlag, Münster, 2019, pp. 117–131.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56789
Developments of teachers’ knowledge facets in teaching statistics with digital tools measured with retrospective self-assessment
R. Nieszporek, R. Biehler, B. Griese, in: M.A. Sorto, A. White, L. Guyot (Eds.), Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching Sta-Tistics (ICOTS10, July, 2018), Kyoto, Japan, International Statistical Institute, Voorburg, The Netherlands, 2019.
LibreCat
| Download (ext.)
R. Nieszporek, R. Biehler, B. Griese, in: M.A. Sorto, A. White, L. Guyot (Eds.), Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching Sta-Tistics (ICOTS10, July, 2018), Kyoto, Japan, International Statistical Institute, Voorburg, The Netherlands, 2019.
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56246
The transition from calculus and to analysis—Conceptual analyses and supporting steps for students
R. Biehler, in: J. Monaghan, E. Nardi, T. Dreyfus (Eds.), Calculus in Upper Secondary and Beginning University Mathematics—Conference Proceedings, MatRIC, Kristiansand, Norway, 2019, pp. 4–17.
LibreCat
| Files available
R. Biehler, in: J. Monaghan, E. Nardi, T. Dreyfus (Eds.), Calculus in Upper Secondary and Beginning University Mathematics—Conference Proceedings, MatRIC, Kristiansand, Norway, 2019, pp. 4–17.
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 14848
Maschinelles Lernen im Unterricht mit Jupyter Notebook
M. Schlichtig, S. Opel, C. Schulte, R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, T. Wassong, in: A. Pasternak (Ed.), Informatik für alle, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2019, p. 385.
LibreCat
| Download (ext.)
M. Schlichtig, S. Opel, C. Schulte, R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, T. Wassong, in: A. Pasternak (Ed.), Informatik für alle, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2019, p. 385.
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 14847
Entwicklung und Reflexion einer Unterrichtssequenz zum Maschinellen Lernen als Aspekt von Data Science in der Sekundarstufe II
S. Opel, M. Schlichtig, C. Schulte, R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, T. Wassong, in: A. Pasternak (Ed.), Informatik für alle, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2019, pp. 285–294.
LibreCat
| Download (ext.)
S. Opel, M. Schlichtig, C. Schulte, R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, T. Wassong, in: A. Pasternak (Ed.), Informatik für alle, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2019, pp. 285–294.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62712
Entwicklung und Reflexion einer Unterrichtssequenz zum Maschinellen Lernen als Aspekt von Data Science in der Sekundarstufe II
S. Opel, M. Schlichtig, C. Schulte, R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, T. Wassong, in: A. Pasternak (Ed.), Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 16.-18. September 2019, Dortmund, Gesellschaft für Informatik, 2019, pp. 285–294.
LibreCat
| DOI
S. Opel, M. Schlichtig, C. Schulte, R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, T. Wassong, in: A. Pasternak (Ed.), Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 16.-18. September 2019, Dortmund, Gesellschaft für Informatik, 2019, pp. 285–294.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7766 | 
Semiotische Analyse von Sinnkonstruktionsprozessen bei einem innermathematischen Zugang zum Erlernen negativer Zahlen
J. Schumacher, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018.
LibreCat
| Download (ext.)
J. Schumacher, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31946
Inklusiver Mathematikunterricht - vernetzt zwischen Mathematikdidaktik und Sonderpädagogik
M. Nührenbörger, D. Bönig, U. Häsel-Weide, N. Korff, P. Scherer, in: F.D. der M. der U.P. In: (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung der GDM und DMV, Münster, 2018, pp. 103–104.
LibreCat
M. Nührenbörger, D. Bönig, U. Häsel-Weide, N. Korff, P. Scherer, in: F.D. der M. der U.P. In: (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung der GDM und DMV, Münster, 2018, pp. 103–104.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 31953
Fostering the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative Learning in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study
E. Moser-Opitz, U. Grob, C. Wittich, U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Learning Disabilities: A Contemporary Journal (2018) 19–35.
LibreCat
E. Moser-Opitz, U. Grob, C. Wittich, U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Learning Disabilities: A Contemporary Journal (2018) 19–35.
2018 | Misc | LibreCat-ID: 31952
Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3, Klett, Leipzig, 2018.
LibreCat
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3, Klett, Leipzig, 2018.
2018 | Misc | LibreCat-ID: 31951
Das Zahlenbuch 3. Förderheft.
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch 3. Förderheft., Klett, Stuttgart, 2018.
LibreCat
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch 3. Förderheft., Klett, Stuttgart, 2018.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31371 |
Schnittstellenaufgaben im Praxiseinsatz: Aufgabenbeispiel zur „Bleistiftstetigkeit“ und allgemeine Überlegungen zu möglichen Problemen beim Einsatz solcher Aufgaben
M. Hoffmann, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 815–818.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
M. Hoffmann, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 815–818.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 31375
Anfängervorlesungen
D. Grieser, M. Hoffmann, W. Koepf, J. Kramer, Der Mathematikunterricht 64 (5) (2018) 48–54.
LibreCat
D. Grieser, M. Hoffmann, W. Koepf, J. Kramer, Der Mathematikunterricht 64 (5) (2018) 48–54.
2018 | Book Review | LibreCat-ID: 31382
Rezension: Dörte Haftendorn: Kurven erkunden und verstehen – Mit GeoGebra und anderen Werkzeugen
M. Hoffmann, Mathematische Semesterberichte 65 (2018) 299–301.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
M. Hoffmann, Mathematische Semesterberichte 65 (2018) 299–301.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31380
Der Mathematikunterricht 64 (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um?
G. Greefrath, M. Hoffmann, W. Koepf, eds., Der Mathematikunterricht 64 (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um?, 2018.
LibreCat
| Files available
G. Greefrath, M. Hoffmann, W. Koepf, eds., Der Mathematikunterricht 64 (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um?, 2018.