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616 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64174
Mathematische Basiskompetenzen. Diagnose und Förderung in der Grundschule.
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Grundschule aktuell (2026) 3–6.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Grundschule aktuell (2026) 3–6.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64176
Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.
K. Deutschen, I. Neufeld, U. Häsel-Weide, Grundschule aktuell (2026) 10–11.
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K. Deutschen, I. Neufeld, U. Häsel-Weide, Grundschule aktuell (2026) 10–11.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65026
Lernbegleitung in der mathematischen Förderung. Praktiken von (angehenden) Lehrkräften bei der Förderung arithmetischer Basiskompetenzen
I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: C. Vogelsang, L. Grotegurt, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, 2026, pp. 119–134.
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I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: C. Vogelsang, L. Grotegurt, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, 2026, pp. 119–134.
2026 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 64797
14th IASE Satellite Conference "Statistics and Data Science Education in STEAM"
L. Birk, G. Loth, L. Jotzo, K. Binder, D. Frischemeier, eds., 14th IASE Satellite Conference “Statistics and Data Science Education in STEAM,” International Association for Statistics Education, 2026.
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L. Birk, G. Loth, L. Jotzo, K. Binder, D. Frischemeier, eds., 14th IASE Satellite Conference “Statistics and Data Science Education in STEAM,” International Association for Statistics Education, 2026.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65512
Versprachlichung von Anteilen und natürlichen Häufigkeiten anhand von Baum- und Netzdiagrammen Verbalization of proportions and natural frequencies based on tree diagrams and net diagrams
M. Rößner, K. Binder, J. Albrecht, Journal für Mathematik-Didaktik 47 (2026).
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M. Rößner, K. Binder, J. Albrecht, Journal für Mathematik-Didaktik 47 (2026).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65631 | 
The role of the mathematics textbook in times of resource diversity
L. Stallmeister, S. Rezat, Educational Studies in Mathematics (2026).
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L. Stallmeister, S. Rezat, Educational Studies in Mathematics (2026).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65630 |
The role of the mathematics textbook in times of resource diversity
L. Stallmeister, S. Rezat, Educational Studies in Mathematics (2026).
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L. Stallmeister, S. Rezat, Educational Studies in Mathematics (2026).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65645
All a question of the goal? Re-tracing (mis)alignments between teachers’ implementations of curriculum material and intended learning goals in the context of early childhood educator training in Germany
A. Richter, J. Bruns, International Electronic Journal of Mathematics Education 21 (2026).
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A. Richter, J. Bruns, International Electronic Journal of Mathematics Education 21 (2026).
2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 65644
Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven
C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, eds., Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, 2026.
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C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, eds., Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, 2026.
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 64211
Initiating and establishing mathematical practices of determining and transforming numbers as a foundational skill in fostering mathematics teaching
V. Wiebe, U. Häsel-Weide, in: R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, N. Vondrová, Charles University, Faculty of Education and ERME (Eds.), Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, Prag, 2026, pp. 122–129.
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V. Wiebe, U. Häsel-Weide, in: R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, N. Vondrová, Charles University, Faculty of Education and ERME (Eds.), Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, Prag, 2026, pp. 122–129.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65865 |
Dimensions of Heuristic Use in Mathematical Problem Solving: Evidence from Early Secondary School Students
R. Herold-Blasius, H. Kleinschmidt, C. Ziller, Journal Für Mathematik-Didaktik 47 (2026).
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R. Herold-Blasius, H. Kleinschmidt, C. Ziller, Journal Für Mathematik-Didaktik 47 (2026).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66074 |
Informal approaches to predictive modeling: fostering data literacy and critical engagement through decision tree construction
F.Y. Fleischer, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education (2026).
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F.Y. Fleischer, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education (2026).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66121
Leadership practices in implementing early mathematics education as a curriculum innovation into vocational training of early childhood education
J. Bruns, H. Gasteiger, S. Hallemann, T. Schopferer, Research in Mathematics Education (2026) 1–21.
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J. Bruns, H. Gasteiger, S. Hallemann, T. Schopferer, Research in Mathematics Education (2026) 1–21.
2026 | Special Issue | LibreCat-ID: 66676
Simulationen in der MINT-Bildung - Impulse für den Mathematikunterricht
T. Büchter, A. Eichler, K. Binder, eds., Simulationen in Der MINT-Bildung - Impulse Für Den Mathematikunterricht, Friedrich Verlag, 2026.
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T. Büchter, A. Eichler, K. Binder, eds., Simulationen in Der MINT-Bildung - Impulse Für Den Mathematikunterricht, Friedrich Verlag, 2026.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66677
Unterschiedliche Typen von Simulationen - Klassifikation, Beispiele und unterrichtlicher Einsatz
T. Büchter, K. Binder, A. Eichler, Der Mathematikunterricht 73 (2026) 6–15.
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T. Büchter, K. Binder, A. Eichler, Der Mathematikunterricht 73 (2026) 6–15.
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66759
Impulse zur Stochastik in der Oberstufe
R. Biehler, K. Binder, M. Haverkamp, L. Kempen, in: B. Barzel, S. Schnasse, P. Ebers (Eds.), Mathematikabitur „Status Quo–Quo Vadis “: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden, Universität Duisburg-Essen, Essen, 2026, pp. 56–70.
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R. Biehler, K. Binder, M. Haverkamp, L. Kempen, in: B. Barzel, S. Schnasse, P. Ebers (Eds.), Mathematikabitur „Status Quo–Quo Vadis “: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden, Universität Duisburg-Essen, Essen, 2026, pp. 56–70.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66842 |
AnnoPy – Potenziale von KI-basierter Learning Analytics für die Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz
O. Scholle, S. Rezat, S. Rezat, D. Niehus, in: J. Leschke, R. Queckenberg, M. Persike (Eds.), Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung: Beiträge zur Learning AID 2025, transcript, Bielefeld, 2026, pp. 171–182.
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O. Scholle, S. Rezat, S. Rezat, D. Niehus, in: J. Leschke, R. Queckenberg, M. Persike (Eds.), Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung: Beiträge zur Learning AID 2025, transcript, Bielefeld, 2026, pp. 171–182.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66836 |
Students’ mathematical feedback processes using a digital curriculum resource: A qualitative perspective
S. Rezat, ZDM – Mathematics Education (2026).
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S. Rezat, ZDM – Mathematics Education (2026).
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57020
Symposium—Towards innovative practices in mathematics education: Teachers’ and students’ choice and use of digital resources
B. Pepin, S. Rezat, in: C. Qi, L. Fan, J. Liu, Q. Liu, L. Dong (Eds.), Recent Advances in Mathematics Textbook Research and Development, Springer Nature, Singapore, 2025, pp. 123–126.
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B. Pepin, S. Rezat, in: C. Qi, L. Fan, J. Liu, Q. Liu, L. Dong (Eds.), Recent Advances in Mathematics Textbook Research and Development, Springer Nature, Singapore, 2025, pp. 123–126.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57022
Fostering university students’ reading and understanding of mathematical text in a flipped classroom approach with a digital marking tool
S. Rezat, in: C. Qi, L. Fan, J. Liu, Q. Liu, L. Dong (Eds.), Recent Advances in Mathematics Textbook Research and Development, Springer Nature, Singapore, 2025, pp. 133–136.
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S. Rezat, in: C. Qi, L. Fan, J. Liu, Q. Liu, L. Dong (Eds.), Recent Advances in Mathematics Textbook Research and Development, Springer Nature, Singapore, 2025, pp. 133–136.