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3664 Publications
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28676
Eickelmann B. Schulische Medienkompetenzförderung. In: Gapski H, Oberle M, Staufer W, eds. Medienkompetenz. Herausforderung für Politik, politische Bildung und Medienbildung. Bundeszentrale für Politische Bildung; 2017:146-154.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24219
Kuhn P, Haddadian S, Meyer F, et al. SHF RFID System for Automatic Process Optimization with Intelligent Tools. In: Smart SysTech 2017; European Conference on Smart Objects, Systems and Technologies. VDE ITG; 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26106
Laube J, Dörmann M, Schmid H-J, Mädler L, Colombi Ciacchi L. Dependencies of the Adhesion Forces between TiO2 Nanoparticles on Size and Ambient Humidity. The Journal of Physical Chemistry C. Published online 2017:15294-15303. doi:10.1021/acs.jpcc.7b05655
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26548
Ahmed Sherif M, Dreßler K, Smeros P, Ngonga Ngomo A-C. Radon - Rapid Discovery of Topological Relations. In: P. Singh S, Markovitch S, eds. Proceedings of the Thirty-First {AAAI} Conference on Artificial Intelligence, February 4-9, 2017, San Francisco, California, {USA}. {AAAI} Press; 2017:175-181.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26555
Jha K, Röder M, Ngonga Ngomo A-C. Eaglet - a Named Entity Recognition and Entity Linking Gold Standard Checking Tool. In: Blomqvist E, Hose K, Paulheim H, Lawrynowicz A, Ciravegna F, Hartig O, eds. The Semantic Web: {ESWC} 2017 Satellite Events - {ESWC} 2017 Satellite Events, Portoro{\v{z}}, Slovenia, May 28 - June 1, 2017, Revised Selected Papers. Vol 10577. Lecture Notes in Computer Science. Springer; 2017:149-154. doi:10.1007/978-3-319-70407-4\_28
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26558
Carlos Oliveira de Abreu J, Fileto R, Ngonga Ngomo A-C, Röder M, Wittwer M, Saggion H. Characterizing mention mismatching problems for improving recognition results. In: Indrawan-Santiago M, Steinbauer M, Luiz Salvadori I, Khalil I, Anderst-Kotsis G, eds. Proceedings of the 19th International Conference on Information Integration and Web-Based Applications {\&} Services, IiWAS 2017, Salzburg, Austria, December 4-6, 2017. {ACM}; 2017:85-94. doi:10.1145/3151759.3151794
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26559
Moussallem D, Usbeck R, Röder M, Ngonga Ngomo A-C. MAG: A Multilingual, Knowledge-base Agnostic and Deterministic Entity Linking Approach. In: Corcho Ó, Janowicz K, Rizzo G, Tiddi I, Garijo D, eds. Proceedings of the Knowledge Capture Conference, {K-CAP} 2017, Austin, TX, USA, December 4-6, 2017. {ACM}; 2017:9:1-9:8. doi:10.1145/3148011.3148024
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26560
Speck R, Ngonga Ngomo A-C. Ensemble Learning of Named Entity Recognition Algorithms using Multilayer Perceptron for the Multilingual Web of Data. In: Corcho Ó, Janowicz K, Rizzo G, Tiddi I, Garijo D, eds. Proceedings of the Knowledge Capture Conference, {K-CAP} 2017, Austin, TX, USA, December 4-6, 2017. {ACM}; 2017:26:1-26:4. doi:10.1145/3148011.3154471
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26561
Saleem M, Stadler C, Mehmood Q, Lehmann J, Ngonga Ngomo A-C. SQCFramework: SPARQL Query Containment Benchmark Generation Framework. In: Corcho Ó, Janowicz K, Rizzo G, Tiddi I, Garijo D, eds. Proceedings of the Knowledge Capture Conference, {K-CAP} 2017, Austin, TX, USA, December 4-6, 2017. {ACM}; 2017:28:1-28:8. doi:10.1145/3148011.3148017
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26571
Conrads F, Lehmann J, Saleem M, Morsey M, Ngonga Ngomo A-C. Iguana: A Generic Framework for Benchmarking the Read-Write Performance of Triple Stores. In: d’Amato C, Fernandez M, A. M. Tamma V, et al., eds. The Semantic Web - {ISWC} 2017 - 16th International Semantic Web Conference, Vienna, Austria, October 21-25, 2017, Proceedings, Part {II}. Vol 10588. Lecture Notes in Computer Science. Springer; 2017:48-65. doi:10.1007/978-3-319-68204-4\_5
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26572
Lehmann J, Sejdiu G, Bühmann L, et al. Distributed Semantic Analytics Using the SANSA Stack. In: d’Amato C, Fernandez M, A. M. Tamma V, et al., eds. The Semantic Web - {ISWC} 2017 - 16th International Semantic Web Conference, Vienna, Austria, October 21-25, 2017, Proceedings, Part {II}. Vol 10588. Lecture Notes in Computer Science. Springer; 2017:147-155. doi:10.1007/978-3-319-68204-4\_15
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26642
Hellmich F, Hoya FK, Görel G, Schwab S. Unter welchen Voraussetzungen kooperieren Grundschullehrkräfte im inklusiven Unterricht? Eine Studie zu den Bedingungen der Kooperationsbereitschaft von Grundschullehrerinnen und -lehrern im inklusiven Unterricht. Empirische Sonderpädagogik. 2017;9(1):36-51. doi:10.25656/01:14874
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26643
Hellmich F, Görel G, Schwab S. Motivation für die Beschäftigung mit Inklusion während des Studiums bei Studierenden des Lehramts an Grundschulen. In: Miller S, Holler-Nowitzki B, Kottmann B, et al., eds. Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs. Vol 22. Springer VS; 2017:282-288. doi:10.1007/978-3-658-13502-7_35
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26646
Görel G, Hellmich F. Erfahrungen, Einstellungen und Motivation von Studierenden des Grundschullehramts in Hinblick auf den inklusiven Unterricht. In: Laubenstein D, Scheer D, eds. Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik. Klinkhardt; 2017:143-150.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26647
Schwab S, Hellmich F, Görel G. Self-efficacy of prospective Austrian and German primary school teachers regarding the implementation of inclusive education. Journal of Research in Special Educational Needs. 2017;17(3):205-217. doi:10.1111/1471-3802.12379
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26648
Hellmich F, Löper MF, Görel G, Pfahl R. Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf als Bedingungen der sozialen Partizipation im inklusiven Unterricht der Grundschule. In: Hellmich F, Blumberg E, eds. Inklusiver Unterricht in der Grundschule. Kohlhammer; 2017:98-121.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26674
Hellmich F, Hoya FK. Primary school students’ implicit theories and their reading motivation. The role of parents’ and teachers’ effort feedback. Zeitschrift für Psychologie. 2017;225(2):117-126. doi:10.1027/2151-2604/a000288
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26675
Hellmich F, Hoya FK. Empirische Arbeit: Wahrgenommenes positives Feedback zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule im Zusammenhang mit der Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter. Psychologie in Erziehung und Unterricht. 2017;64(4):290-304. doi:10.2378/peu2017.art09d
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26709
Löper MF, Hellmich F. Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung. In: Laubenstein D, Scheer D, eds. Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik. Klinkhardt; 2017:135-142.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26724
Hellmich F, Blumberg E, eds. Inklusiver Unterricht in der Grundschule. Kohlhammer; 2017.
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