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4115 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62994
Büker, Petra, Anna-Maria Kamin, Gudrun Oevel, Bernadette Bernasconi, Jana Löwen, Lorena Bruhnke, and Moritz Knurr. “PrimOER: Professionalisierung der Grundschullehrkräftebildung durch eine neue „Kultur des Teilens“ in der Lehre. Posterbeitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich.,” 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62996
Büker, Petra, Damaris Knapp, and Gudrun Schönknecht. “Wege entstehen beim Gehen. Demokratiebildung in der Grundschule.” Grundschulzeitschrift Jahresheft 1 (2025): 6–9.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62993
Büker, Petra. “Grundschulforschung braucht Transfer: Brückenschläge zur Lehrkräftebildung, Bildungspolitik und Schulpraxis. Beitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich.,” 2025.
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 62992
Büker, Petra, Sonja Ertl, Damaris Knapp, and Stefanie Schnebel, eds. Demokratie kann man lernen. Die Grundschulzeitschrift Jahresheft, 2025.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 63009
Eickelmann, Birgit, J. Puchta, L. Thieme, and K. Zöller. Inspirationspapier: Digitale Kompetenzen fördern, Digital Divide überwinden – Was wir von Tschechien lernen können. Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62998
Herding, Jana, Petra Büker, Anna-Maria Kamin, and Franziska Schaper. “Linking Competencies for Inclusion and Digitalization in Teacher Education.” DILeMa 1 (2025): 7–21. https://doi.org/10.11576/DILEMA-7626.
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 61469
Heise, Tillmann, and Claudia Öhlschläger, eds. Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur (Sonderheft der Zeitschrift für deutsche Philologie). Zeitschrift für deutsche Philologie (Sonderheft). Vol. 144. Erich Schmidt Verlag, 2025. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-24264-1.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61480
Heise, Tillmann, and Claudia Öhlschläger. “Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur. Einleitung.” Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur (Sonderheft der Zeitschrift für deutsche Philologie, 144. Band) 144 (2025): 1–12. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-24264-1.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63075
Diekmann, Isabell. “Islamfeindlichkeit, Muslim:Innenfeindlichkeit Und Antimuslimischer Rassismus: Differenzierende Und Integrative Ansätze Zur Konzeptionalisierung.” Konfliktdynamik 14, no. 4 (2025): 279–287. https://doi.org/10.5771/2193-0147-2025-4-279.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 61278
Fuchs, Christian, Kevin Friesch, and Joel Museba. INNOVADE Interdisciplinary Knowledge Base on Digital Democracy - D2.1 . INNOVADE, 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.17079016.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63098
Tan, Seng Chee, Mike Phillips, Jacob Chammon, Janet Cochrane, Birgit Eickelmann, Marijke Kral, Peiris Medagedara, Shesha Kanta Pangeni, Karen Murtagh, and Anthony Kilcoyne. “Thematic Working Group 2 - Developing and Leading Digital Learning Cultures in Schools: The Role of Leadership.” In Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies. Report of EDUsummIT 2025 (EBook), edited by Michael Phillips and Petra Fisser, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63097
Prestridge, Sarah, Doreen Prasse, Christine Bescherer, Eric Bruillard, Amina Charania, Kerstin Drossel, Sharon Friesen, et al. “Thematic Working Group 4 - Professional Digital Competence of Teachers: Leveraging Digital Technologies to Deepen Learning.” In Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies. Report of EDUsummIT 2025 (EBook), edited by Michael Phillips and Petra Fisser, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63157
Unruh, Roland, Joachim Böcker, and Frank Schafmeister. “Three-Phase Instantaneous Current Controller for Unbalanced Grid Inductors Without DQ Transform for Cascaded H-Bridge Converters.” In 2025 Energy Conversion Congress &Amp; Expo Europe (ECCE Europe). IEEE, 2025. https://doi.org/10.1109/ecce-europe62795.2025.11238538.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61543
Klostermeier, Jasmin, Margarita Knickenberg, Marwin Felix Löper, Michael Grosche, Meike Grüßing, and Frank Hellmich. “Förderung Der Sozial-Emotionalen Kompetenzen von Kindern Im Zusammenhang Mit Dem Kooperativen Lernen Im Diversitätssensiblen Grundschulunterricht (Soko-M). Vortrag Auf Der Herbsttagung 2025 Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). .” Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60217
Görel, Gamze, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “ Prädiktoren Für Die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Angehenden Lehrkräften Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung Inklusiven Unterrichts.” Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie Und Pädagogische Psychologie 57, no. 1 (2025): 18–23. https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000307.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62015
Löper, Marwin Felix, Sepideh Hassani, Gamze Görel, Susanne Schwab, and Frank Hellmich. “Effects of a Social Participation Intervention on Primary School Students’ Attitudes toward Peers with Disabilities (Accepted).” Journal of Research in Special Educational Needs 26, no. 1 (2025): 1–14. https://doi.org/10.1111/1471-3802.70050.
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 63511
Wiechel, Dominik. Modellbasierte Wirkkettenanalyse Zur Bewertung Technischer Änderungen. Vol. 432. Verlagsschriftenreihe Des Heinz Nixdorf Instituts. Paderborn, 2025. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2473.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62652
Pan, Ying, Luocheng Liao, Xinwen Zhang, Yunya Liu, Ran Su, and Nieves Lopez Salas. “Oxidation‐Enhanced Piezocatalytic Activity in Carbon Nitride‐Based Catalysts for Hydrogen and Hydrogen Peroxide Production.” ChemSusChem 18, no. 19 (2025). https://doi.org/10.1002/cssc.202500980.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65032
Schäfers, Johannes, and Katrin Temmen. “The Influence of an Immersive-Collaborative Learning Unit on the Technology Acceptance of 5G and AR of Industrial Mechanic Students.” In Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2024), Volume 4, edited by Michael E. Auer and Tiia Rüütmann, 1281:84 – 91. Lecture Notes in Networks and Systems. Cham: Springer Nature Switzerland, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-031-83520-9_8.
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