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2999 Publications
2024 | Book Review | LibreCat-ID: 54360 | 
Peckhaus, V. (2024). Sutherland, Daniel, Kant’s Mathematical World. Mathematics, Cognition, and Experience, Cambridge University Press: Cambridge 2022. In zbMATH Open, Zbl. 07732342.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58310 |
Mildorf, J. (2024). Auch Ärzte erzählen Geschichten: Medizinisches Wissen und Narration in Blogs und Podcasts. Re:visit: Humanities and Medicine in Dialogue, 3(1), 9–27.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58066 |
Meusel, S., Müller, L., & Jesuthasan, J. (2024). Bestimmt unbestimmt? - Eine quantitativ-explorative Studie zu Aufgabenprofilen von Fachkräften für das Multiprofessionelle Team (MPT) an inklusiven Gesamt-und Sekundarschulen in NRW. Zeitschrift für Inklusion, 5.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58348 |
Reschke, G., Köhler, D., Kupfer, R., Troschitz, J., Gude, M., & Brosius, A. (2024). In-situ computed tomography and transient dynamic analysis – failure analysis of a single-lap tensile-shear test with clinch points. Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part E: Journal of Process Mechanical Engineering. https://doi.org/10.1177/09544089241251646
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56822 |
Adler, L. (2024). Die „Darmstädter Avantgarde“ und die „Postmoderne". Tradition und Fortschritt in der Musik nach 1945. In F. Hennig & W. Elizaveta (Eds.), Musikwissenschaftliche und musikalische „Schulen“. Strukturen, Analyse, Dynamiken. 33. Internationales Online-DVSM Nachwuchssymposium (pp. 35–49). musiconn.publish. https://doi.org/10.25366/2024.92
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58389 |
Daniel-Söltenfuß, D., Kremer, H.-H., & Kückmann, M.-A. (2024). Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms. In Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024.
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2024 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 58401 |
Hälterlein, J. (2024). KI im Krieg: Wenn Algorithmen über Leben und Tod entscheiden. TELEPOLIS.
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2024 | Dissertation | LibreCat-ID: 58448 |
Hesse, M. (2024). Interaktive Inbetriebnahme von Steuerungen und Regelungen für partiell bekannte dynamische Systeme mittels Gauß-Prozess-Regression (Vol. 426). Heinz Nixdorf Institut. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2135
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58490 |
Aumann, L., Gasteiger, H., & Puca, R. M. (2024). Early childhood teachers’ feedback in natural mathematical learning situations: Development and validation of a detailed category system. Acta Psychologica, 244, Article 104175. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104175
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53612 |
Bloh, T., Homt, M., & Bloh, B. (2024). Das Praxissemester aus Referendar:innenperspektive – Forschende Grundhaltung zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase. In J. Korte, D. Wittek, & J. Schröder (Eds.), Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium (pp. 194–215). Verlag Julius Klinkhardt.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56961 |
Wehde, J. (2024). Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 19(3), 267–287. https://doi.org/10.21240/zfhe/19-03/15
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57546 |
Bischof, J., Gassen, J., Rohlfing-Bastian, A., Rostam-Afschar, D., & Sureth-Sloane, C. (2024). Accounting for Transparency: a Framework and Three Applications in Tax, Managerial, and Financial Accounting. Schmalenbach Journal of Business Research . https://doi.org/10.1007/s41471-024-00200-7
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2024 | Book Review | LibreCat-ID: 58262 |
Peckhaus, V. (2024). Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde über Poincaré“, Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. . In zbMATH Open, Zbl. 07828598.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57165 |
Bauer, A. B. (2024). Methodische Einführung des Konzeptes Messunsicheheiten in der Physik - Sprachliche Analyse von Standardwerken. In I. Scharlau & T. Jenert (Eds.), Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse - Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber (pp. 59–74). Barbara Budrich.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53622 |
Höper, L., & Schulte, C. (2024). Empowering Students for the Data-Driven World: A Qualitative Study of the Relevance of Learning about Data-Driven Technologies. Informatics in Education. https://doi.org/10.15388/infedu.2024.19
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57209 |
Höper, L., & Schulte, C. (2024). New Perspectives on the Future of Computing Education: Teaching and Learning Explanatory Models. Proceedings of the 24th Koli Calling International Conference on Computing Education Research. Koli Calling ’24, Koli, Finnland. https://doi.org/10.1145/3699538.3699558
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55481 |
Höper, L., Schulte, C., & Mühling, A. (2024). Students’ Motivation and Intention to Engage with Data-Driven Technologies from a CS Perspective in Everyday Life. Proceedings of the 2024 on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1. ITiCSE 2024, Mailand, Italien. https://doi.org/10.1145/3649217.3653625
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55656 |
Höper, L., Schulte, C., & Mühling, A. (2024). Learning an Explanatory Model of Data-Driven Technologies can Lead to Empowered Behavior: A Mixed-Methods Study in K-12 Computing Education. Proceedings of the 2024 ACM Conference on International Computing Education Research - Volume 1, 10. https://doi.org/10.1145/3632620.3671118
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56347 |
Gräßler, I., & Tusek, A. M. (2024). Case study on the software-supported development of competences in Scenario-Technique. AHFE International, 158. https://doi.org/10.54941/ahfe1005548
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55917 |
Booshehri, M., Buschmeier, H., & Cimiano, P. (2024). Towards a BFO-based ontology of understanding in explanatory interactions. Proceedings of the 4th International Workshop on Data Meets Applied Ontologies in Explainable AI (DAO-XAI). 4th International Workshop on Data Meets Applied Ontologies in Explainable AI (DAO-XAI), Santiago de Compostela, Spain.
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