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1618 Publications
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 48332
S. Prediger and L. Wessel, “Fostering German-language learners’ constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated intervention,” Mathematics Education Research Journal, vol. 25, no. 3, pp. 435–456, 2013, doi: 10.1007/s13394-013-0079-2.
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| DOI
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48333
S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, and E. Özdil, “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache,” in Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT, S. Hußmann and C. Selter, Eds. Münster: Waxmann, 2013, pp. 171–192.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 48329
S. Prediger, N. Krägeloh, and L. Wessel, “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. ,” Praxis der Mathematik in der Schule, vol. 55, no. 52, pp. 9–14, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48395
L. Wessel, “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 1082–1085.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53642
R. Janus, “Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829,” in Musik in Religion - Religion in Musik, vol. 10, M. Keuchen, Ed. Jena: Garamond, 2013, pp. 161–174.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53641
R. Janus, “Invokavit: Was ist Glück?,” in ...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr, I. Kirsner, Ed. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2013, pp. 95–97.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 53644
R. Janus, “Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. "eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012,” Paderborner Historische Mitteilungen, vol. 26. pp. 144–145, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53685
O. Reis, “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre,” in An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort, Chr. Bauer, M. Kirschner, and I. Weber, Eds. Berlin, 2013, pp. 117–126.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53716
O. Reis, “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium,” in Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven, J. Brockmann and A. Pilniok, Eds. Baden-Baden , 2013, pp. 29–54.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 53736
O. Reis, “Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften,” ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft, vol. 1, no. 1, pp. 21–43, 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 53739
O. Reis, “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14),” dghd–Newsletter, no. 03. pp. 14–16, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53015
T. Ruster and O. Reis, “Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens,” in Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts, Freiburg i.Br., 2013, pp. 14–18.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52966
H. Mendl and O. Reis, “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive,” in Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, vol. 4, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Hannover, 2013, pp. 11–32.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52946
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, vol. 4. Hannover, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 53842
D. Bartlitz, “Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht,” Journal on European History of Law (JEHL), no. 2, pp. 53–59, 2013.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46826
B. Flath, Ed., Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven , 1st ed. Bielefeld : transcript, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46845
B. Flath, “body 3.0. Klang & Körper in emotionaler Massenkommunikation,” in Hellerau 100+1, T. Dumke, W. Jauk, and K. Nicolai, Eds. Dresden: tma, 2013, pp. 101–109.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46844
B. Flath, “Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation,” in Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven, B. Flath, Ed. Bielefeld: transcript, 2013, pp. 39–51.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51073
H. Klingmann, “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.,” in E4 Musikmagazin, Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, Ed. 2013, pp. 32–34.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54136
J. Meyer-Hamme, “„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen,” in Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven, J. Brauer and M. Lücke, Eds. Göttingen, 2013, pp. 125–137.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54135
J. Meyer-Hamme, “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen,” in Historische Sozialkunde 3, 2013, pp. 30–35.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46435
E. Topalović, “Sprachbewusstheit,” in Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch, B. Rothstein and C. Müller, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2013, pp. 385–388.
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| Files available
2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38202
F. K. Hoya and F. Hellmich, “Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik,” 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 17806
V. Peckhaus, “Ernst Zermelo, Collected Works. Gesammelte Werke. Vol. I: Set Theory, Miscellania. Mengenlehre, Varia. hg. v. H.-D. Ebbinghaus/A. Kanamori, Springer: Berlin/Heidelberg 2010,” Bulletin of Symbolic Logic, vol. 19. pp. 491–492, 2013.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 54342
M. Büttner, C. Hartig, and T. Siebeneichner, Eds., Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Essen: Klartext Verlag, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54349
C. Hartig, M. Büttner, and T. Siebeneichner, “Einleitung: Reflexionen zur Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive ,” in Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen, M. Büttner, C. Hartig, and T. Siebeneichner, Eds. Essen, 2013, pp. 7–23.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54348
C. Hartig, “Selbsttötungen deutscher Juden. Pressestimmen des Jahres 1933,” in Judenfeindschaft und Antisemitismus in der deutschen Presse über fünf Jahrhunderte/Five Hundred Years of Jew-Hatred and Anti-Semitism in the German Press, 2nd ed., M. Nagel and M. Zimmermann, Eds. Bremen, 2013, pp. 691–714.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 54345
C. Hartig, J. Janßen, V. Müller-Benedict, and J. Weckwerth, “Was beeinflusst die Entstehung und Verfestigung einer universitären Fachrichtung? Die Entwicklung der Pharmazie an deutschen Universitäten von 1900 bis 1970,” Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, vol. 36, pp. 7–28, 2013.
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